Презентация "Золотая хохлама"
презентация к уроку по рисованию (старшая группа) на тему

Слайд 1

Развитие творческих способностей дошкольников в декоративном рисовании на основе Хохломской росписи «Золотая Хохлома» Выполнила: Барсукова Татьяна Владимировна

Слайд 2

Актуальность Актуальность темы «Развитие творческих способностей дошкольников в декоративном рисовании на основе Хохломской росписи» в современной дошкольной педагогике не вызывает сомнений, так как одним из важных условий развития художественно-творческих способностей есть - народное искусство в педагогической работе с детьми. Народное творчество способствует глубокому формированию мировоззрения ребёнка, обладает эстетической, нравственной, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры. .

Слайд 3

Цель, объект, предмет исследования Цель исследования: изучение развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с Хохломской росписью. Объект исследования – декоративное рисование в детском саду. Предмет исследования –особенности развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с Хохломской росписью.

Слайд 4

Задачи, методы исследования Задачи исследования: 1. изучить литературу по проблеме исследования и раскрыть особенности развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста; 2. отобрать наиболее эффективные приёмы и методы развития художественно-творческих способностей у детей при ознакомлении с Хохломской росписью; 3. практически апробировать систему развития творческих способностей при обучении декоративному рисованию на основе ознакомления и использования Хохломской росписи. Методы исследования: - метод анализа психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; - метод наблюдения за деятельностью дошкольников.

Слайд 5

заключается в разработке перспективного плана и конспектов занятий, а также методических рекомендаций для воспитателей ДОУ. Результаты проведённой работы по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с Хохломской росписью могут быть использованы в практике дошкольной воспитательной деятельности. Практическая значимость работы

Слайд 6

Овладение декоративным рисованием развивает: 1. чувство композиции, учит составлять узоры; 2. развивает чувство цвета, учит использовать разнообразные цвета с их оттенками в различных сочетаниях; 3. учит видеть особенности декоративной росписи; совершенствовать технические навыки рисования красками. Анализируя методику работы с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с народным декоративным искусством- Хохломской росписью, мы выяснили, что она ведётся одновременно в двух направлениях: Общевоспитательная работа на основе материалов народного декоративного искусства. Специальное обучение детей соответствующей деятельности на занятиях. Основными методами обучения детей Хохломской росписи выступают: наблюдение, образец (образец – предмет народного декоративно-прикладного искусства и образец – поэтапное выполнение узора, выполненный воспитателем), показ приёмов изображения, художественное слово, музыка. Методика работы

Слайд 7

Таким образом, знакомство дошкольников с Хохломской росписью позволяет показать особенности и традиции этого вида народного декоративно- прикладного искусства, вариативность узоров, некоторые приемы мастеров и главное, побуждает желание детей применять полученные знания, умения и навыки в создании композиций, развивать творческие способности.

Слайд 8

«Практическая работа по обучению декоративному рисованию в ДОУ» определены условия в ДОУ для организации занятий по декоративному рисованию, а также раскрыта система работы по организации декоративного рисования в подготовительной к школе группе по мотивам Хохломской росписи

Слайд 9

По вопросу обучения дошкольников декоративному рисованию на основе Хохломской росписи мы предполагаем, что у детей будут совершенствоваться навыки декоративного рисования, при следующих педагогических условиях : 1. разработке и составлении перспективного плана работы на год по декоративному рисованию; 2. создании библиотеки методической литературы по обучению старших дошкольников декоративному рисованию; 3. подборе и изготовлении демонстративного и иллюстративного материала по декоративному рисованию; организации предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности детей; 4. организации предварительной и индивидуальной работы с детьми для моделирования ситуации успеха и совершенствования навыков декоративного рисования; 5. разработке и внедрении в практику плана работы по взаимодействию с семьями дошкольников при ознакомлении детей с видами декоративно-прикладного искусства и обучении дошкольников декоративному рисованию; «Практическая работа по обучению декоративному рисованию в ДОУ»

Слайд 10

Анализируя систему работы по организации декоративного рисования в подготовительной группе по мотивам Хохломской росписи мы выяснили, что занятия по декоративному рисованию организовываются со всей группой воспитанников в определенное время согласно режиму дня. Занятия имеют единые для всех обучающие и воспитательные задачи. Все занятия делятся на три части: организационный момент, объяснение задания; процесс выполнения задания; совместный анализ выполненной работы. Важная роль при организации работы по декоративному рисованию уделяется подготовке к занятию.

Слайд 11

Таким образом, изобразительная деятельность детей старшего дошкольного возраста служит важным средством всестороннего развития творческих способностей. Изобразительная деятельность находится в тесном взаимодействии с общим развитием ребенка. Дети дошкольного возраста располагают значительными потенциальными возможностями для развития художественно-творческих способностей, которые могут быть успешно реализованы с использованием Хохломской росписи на занятиях декоративного рисования.

Слайд 12

Спасибо за внимание!