Конспект по художественно-эстетическому развитию. Рисование. Вторая младшая группа. "Портрет семьи"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Тема: «Портрет семьи»

Цель: воспитывать у детей доброе отношение к папе, маме, себе; учить передавать эти образы в рисунке доступными средствами выразительности; закреплять представления о круглой и овальной формах. формировать умение рисовать их; учить видеть эмоциональное состояние, передавать радость, грусть.

Материалы: листы бумаги в виде рамок; цветовой экран и вкладыши с мимическими изображениями различных эмоциональных состояний, цветные карандаши.

Предварительная работа: сюжетно-ролевая игра «Семья»; рассматривание семейных фотографий, портретов (объяснение того, что человек может быть изображен как в полный рост, так и до пояса)

Ход ООД:

- Ребята, здравствуйте, скажите, пожалуйста, а вы любите своих родителей?

- Фотографировались ли с ними?

- Есть ли у них фотографии бабушек и дедушек?

- Может быть у кого – то такая фотография висит на стене?

- Фотографии это память о приятных моментах на долгое время.

Чтение стихотворения А. Кушнера:

Если видишь. Что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина.

Или Колька. Твой сосед,

Обязательно картина называется портрет.

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

- Ребята, а давайте мы с вами сегодня изобразим портрет Вашей семьи: маму, папу и себя, изобразив только головы.

- Давайте каждый расскажет, какая у него мама? Папа?

- Какие черты лица у мамы? Папы?

-Какие волосы? Мамы? Папы? Как мы будем рисовать волосы?

-Какое настроение чаще бывает у родителей. Радость? Печаль?

- Давайте с помощью мимики (лицом) изобразим эти состояния.

- Какие вы молодцы, а теперь покажем эти состояния на  цветном экране (вставляет в экран вкладыши с изображением разных эмоциональных состояний, обращает внимание, с помощью какого цвета выразить состояние человека. Как нарисовать рот).

- Итак, приступаем к работе!

В случае затруднения при изображении черт лица, волос  воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Вот такие семейные портреты получились у нас с детками.