Дымковская игрушка
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект занятия.

Средняя группа №2 МКДОУ №9 г. Тосно - Ивановой О.А.

На тему: "Дымковская Игрушка"

Цель. Эстетический воспитывать детей с помощью народного искусства.

Задачи:

1.  Образовательные: Закрепить знание о дымковской игрушке и её орнаменте.
2.  Воспитательные: Воспитывать уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины.
3.  Развивающие: Развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно - прикладном искусстве.

Оборудование: Оригинальные образы дымковской игрушки , выполненные мастерами промыслам.

Предварительная работа : Ознакомление с Вятским народным промыслом , дымковской игрушкой.

Ход занятия.

Вводная часть.

Здравствуйте дорогие гости! Приглашаем вас на нашу ярмарку!

Собрались все детки в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Дети, а вы узнали, что за игрушки сегодня продаются на ярмарке?

Игра - "Олимпиада"

(Вопрос-ответ)

Вопрос: Как они называются?

Дети: "Дымковские игрушки"

Вопрос: Как называется село, где делают эти удивительные игрушки?

Дети: "Дымково"

Вопрос: На какой фон наносят мастера яркие узоры?

Дети: На белый

Вопрос: Какими цветами украшают дымковскую игрушку?

Дети: Зеленые, красные, синие, желтые.

Вопрос: Какие узоры наносят?

Дети: Круги, точки, линии.

Вопрос: Где обжигают игрушки?

Дети:В печи

Молодцы ребята! А теперь отгадайте загадку:

Расписные коньки
Разноцветные индюшки
Барыни румяные
И гусары бравые
Играй вдоволь, да смотри,

Только нас не урони.

Ответ: Дымковские игрушки

И сейчас наши ребятки расскажут вам о них

1.  Игрушки эти не простые,

Они волшебно расписные Простой, казалось бы узор Но отвести не в силах взор.

2.  Посмотри, как хороша Эта девица-душа Щечки алые горят,

Удивительный наряд.

3.  С подстриженной гривой Скачет ретиво,

Чуть шпорами тронь,

Кто же это?

(конь)

1 часть

Сюрпризный момент

Стук в дверь.

Воспитатель: «Кто там?»

Почтальон. «Это я, почтальон Печкин, принес посылку. Это детский сад?»

Воспитатель: «Да, это детский сад»

Почтальон: «Тогда эта посылка вам, от дымковских мастеров.»

Воспитатель достает записку (или письмо) от дымковских мастеров.

Письмо: «Ребята, у нас в селе Дымково закончились краски, и нам нечем раскрасить этих лошадок. Помоги нам, пожалуйста.»

Воспитатель: «Ребята, поможем мастерам? Лошадок надо украсить дымковским узором- кружочками, точками и полосками.»

(Дети садятся за стол)

Разминка с кисточкой:

Держим кисточку вот так,

Это трудно не пустяк!

Влево-вправо Вверх и вниз побежала наша кисть.

А потом, а потом Кисточка бежит кругом,

Закружилась, как волчок,

За тычком идет тычок!

(Снято эмоциональное напряжение)

2 часть

А теперь ребятки-мастера приступим к работе.

(Дети рисуют под музыку)

Заключительная часть:

Обобщение результатов работы, оценка.

Итоговый танец для гостей.

Приглашение гостей посетить ярмарку-выставку