Серия мастер-классов по нетрадиционной технике рисования.
картотека по рисованию (средняя группа) на тему

Серия мастер-классов по нетрадиционной технике рисования.

Серия моих мастер-классов в рамках проводимых в ДОУ "Клубных часов".

Художественная деятельность выступает как ведущий способ эстетического воспитания и развития детей дошкольного возраста. Для развития ребенка важна хорошая моторика рук — рисование в этом деле приносит большую пользу. Движения пальцев стимулируют речевую деятельность. Во время творчества включаются двигательные, зрительные и осязательные анализаторы мозга, малыш учится думать, сравнивать и фантазировать.

Рисование  расслабляет и отвлекает детей от напряжений и стрессов. Они погружаются в новый, сказочный и безграничный мир искусства.

Во время проведения мастер-классов наблюдается  интерес детей к экспериментальному рисованию, радость от самой деятельности и результата.

Для занятий были придуманы и выбраны следующие варианты рисования:

1. Рисовние  нитками.

Вязальные нити 15 см длиной складываются пополам, мокая в разведенные до достаточно жидкого состояния краски, ниносится тянущими движениями рисунок на лист.

2. Рисование капельное(из пипеток).

Используются аптечные пипетки, форма для кубикового льда, вода, акварельные краски.

3. Рисование- штампование (вырезанными печатями из морковки ).

Из моркови вырезать разнообразные фигуры- геометрические, смайлы, сердечки, звездочки, цветочки и тп. Нанизить на шпажки или безопасные зубочитки, подготовить губки, смазанные гуашью.

4. Рисовние пеной.

Исползуется, устойчивая емкость, жидкое мыло, трубочки для вспенивания, гуашь, бумага.

5. Рисование молоком.

Исползуется жирное молоко, бумага, кисти, педагаг проявляет картинку утюгом.

6. Рисование с использованием трафаретов (подкладывание трафарета под лист).

Используются готовые или самодельные из картона трафареты, карандаши, бумага.

7. Рисование бесконтактное (в файле).

В файл поместить ложечкой разные цвета гуаши, выпустить воздух, заклеить открывающийся край скотчем. Дети руками давят краску, в результате чего она делает неожиданные смешения и узоры.

8. Рисование акварелью на мокром листе.

Необходим пульвиризатор, акварельные краски, кисти, бумага.

9. Рисование свечёй(воском), с последующим проявлением акварельными красками.

Педагог или дети рисуют свечёй на бумаге, затем дети  покрывают её акварельными красками, в результате рисунок свечей остается не окрашенным.

Дети с нетерпением ждут следующих мероприятий.