Конспект занятия: "Подводное царство".
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе

«Подводное царство» (рисование ладошкой, пальчиком)

Воспитатель: Степанова А.А.

Нетрадиционные техники:  рисунки ладошкой, пальчиком.

Цель: продолжать знакомить  с художественными техниками, развивать чувство композиции и цвета, закреплять умение учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки, развивать воображение и творчество детей.

Материалы: лист бумаги формат А4 (фон голубой), мисочки с разведенной водой гуашью, краски гуашевые (черного, коричневого, зеленого цветов ), кисти, стаканчики ( баночки) с водой, салфетки( бумажные и влажные),  иллюстрации с изображением рыбок, педагогические эскизы.

Ход занятия:

Орг. момент

Психогимнастика.

Вос.: Ребята, встаньте в круг.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты - мой друг.

Крепче за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.

Дети сидят на ковре вокруг карты земного шара. 
Вос.:
- Ребята, что это такое? (Показать на карту). 
- Для чего нужна карта? 
- Что можно увидеть на карте? (Сушу и море). 
- А вы любите путешествовать? 
- Хотите отправиться сегодня в морское путешествие? Но для этого нужно знать, что может ожидать нас впереди. Давайте выясним, что вы знаете о море? Какое оно по величине? Какая в нем вода? Можно ли её пить? Какие обитатели живут в море? 
(Дети встают с ковра и подходят к столу. На столе стоит таз с подкрашенной водой.) 
Вос.: Представьте, что это маленький кусочек моря. Сейчас вода у нас спокойная, тихая – «морская гладь». 
- Давайте подуем на водичку. Что получается? 
- Получается рябь на воде. 
- А сейчас подуйте сильней, чтобы получилась волна. 
- Опустите руки в водичку, сделайте бурю. 
- Вот каким бывает бурное, штормовое море! 
- Ну что, не испугались? 
- Тогда отправляемся в плавание. Приглашаю вас занять места 

Вос.: Вот мы попали на дно морское! Но почему-то очень тихо и не видно
морских обитателей! Наверное, что-то случилось? Ребята, послушайте, кто
— то плачет…(появляется Рыбка) Что случилось? Почему ты так не
весела?
Рыбка: Как же я могу веселиться? Все мое подводное царство заколдовала
злая волшебница! Я осталась совсем одна. Никто больше не живет в моих
владениях. Вос: Не печалься Золотая Рыбка, мы с ребятами тебе поможем. Правда,
ребята?
Вос: Мы хоть и не волшебники, но умеем рисовать, лепить, вырезать и 
наклеивать.
Вос: Ребята, давайте сначала отгадаем загадки о морских жителях. ( Отгадки
сопровождаются появлением морского обитателя на экране).
Мы пугливы иногда, С чешуей и плавниками
Можем быть и храбрыми. Проплываем тут и там
Окружает нас вода, И гуляем косяками
В ней мы дышим жабрами. Мы по рекам и морям. (Рыбы)

Эта рыбка не простая,
Эта рыбка - золотая.
Найдѐшь с ней понимание
Исполнит три желания!
"Кто поймал тебя и где?"

Вос: Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я — … (осьминог)

Что за странный осьминог?
Ручек нет, а восемь ног.
Он ногами кушает.
Без ушей, а слушает.

Вос: Глазастая, зубастая,
Хвостом виляет,
В океане промышляет. (Акула)

Это что за страшный хищник,
В океане грозно рыщет?
Пасть с зубами распахнула.
Берегись, плывѐт акула!

Вос:Чудо-чудо великан,
На спине везѐт фонтан. (Кит)

 В самом центре океана
Бьет струя, как из фонтана!
Фантастичный, чудный вид
Дарит нам огромный кит!

Вос: По волнам гуляет зонтик
Вот так чудо, Вот так диво!
Зонтик жалит, Как крапива. (Медуза)

 Барышня-Медуза
В пышных кружевах
Весело танцует
На морских волнах.

Вос: Молодцы, ребята! Вот видишь, Золотая Рыбка, мы все знаем о твоем
царстве. Ну, а теперь пришло время превратиться в волшебников. Давайте
скажем волшебные слова:
Крибли — крабли — бум- бум,
начинаем каламбур.
Рыбки, рыбки, раз – раз – раз,
все получится у нас.

Практическая часть.

Дети выполняют работу, используя нетрадиционную технику рисования (печать ладонью, пальцем, тычками и готовыми формами.). 

Рыбка: Вы просто настоящие волшебники! Теперь вместе со мной живут
медузы, осминожки и много рыбок. Спасибо вам, ребята!
Вос: А мы, ребята, давайте поиграем в игру «МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ»
РЫБКА: Спасибо вам еще раз, детвора, за то, что вернули в мое подводное
царство морских жителей. Спасибо за веселые танцы, игры. Вам от меня в 
подарок вкусное угощение. Ну, а мне пора в путь, к себе домой. До свидания!