Интегрированное ООД – Тема: «Красно - девица» для детей 6-7 лет подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка» г. Вуктыл

Интегрированное ООД – Тема: «Красно - девица» для детей 6-7 лет

подготовительная к школе группа

Автор: Аносова Ирина Владимировна,

воспитатель I квалификационной  категории.

2016г.

Интегрированное ООД – Тема: «Красно - девица» для детей 6-7 лет

подготовительная к школе группа

Автор: Аносова Ирина Владимировна, воспитатель I квалификационной  категории.

Цель: обогащение знаниями детей о создании деревянной игрушки – матрешка.

Задачи:

• приобщать детей к народному творчеству;
•  продолжаем учить создавать художественный образ – семеновской  матрешки.
• совершенствовать умения при составлении декоративной композиции на основе использовать характерные для них элементы узора и цветовую гамму;
• воспитывать индивидуальные творческие способности,  эстетический вкус, интерес к народным промыслам.

Информационно-методическое обеспечение: нетрадиционная методика

«Пластилинография», картинка – шаблон с изображением матрешки А-5 на всех детей лист - картона, пластилин, набор стеков, пластмассовый нож для резки пластилина, лак для волос «Прелесть для лакирования готовой картины; емкость с растительным маслом для облегчения очистки рук; бумажные салфетки для вытирания рук и рабочего места; хлопчатобумажная тряпочка.  

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Речевое развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие».

Методы и приемы: чтение стихотворения З.Медведива

«Матрешка», рассматривание игрушки «Матрешка», беседа о ремесле семеновских мастеров, просмотр видеоролика о создании матрешек, создание проблемной ситуации, игровой прием, объяснение, показ, рефлексия, поощрение. 

Содержание организационной деятельности детей

1. Организационный момент. Чтение стихотворения З.Медведива

«Матрешка». Рассматривание игрушки «Матрешка».

У меня матрешка есть,                 А вторую отвернешь -

Новая игрушка,                         Там еще матрешка.

В жёлтом сарафанчике                 Та матрешка вовсе крошка,

Славная толстушка.                 То – любимая матрешка.

А её откроешь -                         Вся она как маков цвет -

В неё сидит вторая,                Сарафан на ней надет

Вся в зеленом, как весной         Алый, как цветочек,

Травка молодая…                 И под цвет платочек.

Пуще всех её храню,

Больше всех её люблю,

Маленькую крошку -

Красную матрешку. 

2. Просмотр видеоролика об истории создания матрешки. Беседа о ремесле семеновских мастеров. Рассмотрение деревянной игрушки – матрёшки с семеновской росписью (уточнить элементы и пропорции матрёшки).

3. Физкультминутка  «Матрёшки»

Вот матрёшки-крошки,              идут по кругу

Пёстрые одежки.                        кружатся

Яркие платочки,                         гладят по головке

Розовые  щёчки.                         гладят по лицу

4. Создание проблемной ситуации.

Педагог: - Ребята! Посмотрите, пожалуйста, на эту матрешку (показ картинки – раскраски). Вы знаете: -  «Не успел мастер-труженик дорисовать узоры на сарафане и платке у матрёшки потому, что у него закончились краски, теперь она не похожа на своих сестричек-матрешек». Помогите раскрасить одежку у матрёшки с помощью нетрадиционной техники рисования «Пластилинография».

5. Изображение «Матрешки»

Педагог предлагает создать образ матрёшки, используя нетрадиционное рисования из пластилина – техника «Пластилинография». Основным приемом изготовления является – примазывание. Для основного фона будут использоваться холодные тона цвета пластилина: голубой, синий, а для контрастного изображения нами будут использоваться следующие составные цвета:

• красный + белый =розовый;
• желтый + синий = зеленый;
• желтый;
• красный;
• белый;
• черный. 

Напомнить детям правила работы с пластилином.

• Перед началом работы  рабочую

поверхность стала накрыть линолеумом.

• Обязательно фартук и нарукавники.
• Во время работы  внимательно следить

за тем, чтобы пластилин не падал на

 пол, не брать пластилин в рот.

• В ходе работы грязные руки оттирать от

 прилипшего пластилина с помощью

промасленной хлопчатобумажной

тряпочки и бумажными салфетками.

• Ножи и стеки  содержать в чистоте на протяжении всей деятельности.
• На рабочем месте и в коробке с пластилином поддерживать чистоту и

порядок, нигде не должно быть размазанного пластилина.

• После работы сдать педагогу чистые ножи и стеки, оттереть от пластилина рабочую поверхность линолеума.
• После работы вымыть руки с мылом.

Ребята рассматривают картинку с изображением семеновской матрёшки. Уточняют части тела  - голова, туловище, окрас и элементы росписи. Затем напоминаем правила работы с пластилином и основными приемами. Предлагаем детям изобразить свою матрёшку. На готовую картину необходимо нанести лаковое покрытие, чтобы оно не запылилось. Для этого мы используем лак для волос.

Педагог включает мелодию  «Русские матрёшки», а дети приступают к рисованию.

6. Рефлексия.

- О какой деревянной игрушке мы сегодня говорили?

 - Какой росписью разукрашивают матрёшек?

 - Какие основные элементы в росписи семеновской матрешки?

«Получилось все на диво,

И забавно, и красиво!

Громче хлопайте в ладошки!

Вот они матрешки-крошки!»

Литература

1. Узорова О. Физкультурные минутки: Материалы для проведения физкультурных пауз/ О.Узорова, Е.Нефёдова. – МЮ: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак», 2004. – 96 с.

Интернет ресурсы

1. http://allforchildren.ru/poetry/toys57.php - стихотворение про «Матрешку».
2. http://www.youtube.com/watch?v=NDg6hn5glWY – видеоролик об истории создания матрёшки.
3. http://iplayer.fm/q/русские+матрешки – песня «Русские  матрёшки».