Тема:«Пришла весна. Прилетели птицы».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Тема:«Пришла весна. Прилетели птицы».

ЦЕЛЬ:  Упражнять в красивом расположении изображения на листе.

ЗАДАЧИ: Уточнить признаки весны; формировать представления о весне как периоде пробуждения природы: показать зависимость роста растения от изменений в живой природе, связанных с приходом весны; закрепить название первых весенних цветов; учить передавать в рисунке картины природы; развивать эстетическое восприятие.

ПОДГОТОВКА К НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Перед занятием проветриваю групповую комнату. Помощник делает влажную уборку. Расставляю столы для занятия рядами перед доской. На доске закрепляю иллюстрации весны. Подготавливаю материал для рисования на каждого ребёнка: альбомные листы,акварельные краски, кисти, баночки для воды. В музыкальный центр ставлю подготовленный заранее диск.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Заучивание заклички и стихов о весне.

МАТЕРИАЛЫ: Рисунки и картинки с изображением весны и весенних цветов, альбомный лист, цветные восковые мелки.

ОРГАНИЗАЦИЯ  И  МЕТОДИКА  НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадки, а вы отгадайте, о ком пойдет речь?

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает? (весной)

Приходит с добром, веет теплом,

Светом солнечным красна,

А зовут ее … (весна)

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы сегодня с вами поговорим о первых признаках весны. Послушайте стихотворение о весне: С. Я. Маршак

Снег теперь уже не тот-потемнел он в поле,

На озерах треснул лед, будто раскололи.

Облака бегут быстрей, небо стало выше,

Зачирикал воробей веселей на крыше.

Все чернее с каждым днем стежки и дорожки,

И на вербах серебром светятся сережки.

Воспитатель: Ребята, скажите, как называется первый весенний месяц. Дети: Март.

Воспитатель: А в народе его называли «утром года». Праздновали, встречу весны всегда они собирались и закликали весну. Давайте и мы ребята позовем весну.

Приди к нам, весна, с радостью!

С великой к нам милостью!

Ау, ау, аукаем, весну приакуваем.

Март, март-солнцу рад!

Апрель, апрель открой дверь.

Май, май, сколько хочешь, гуляй!

Весна-красна, что принесла?

Теплое солнышко, красное летечко!

Весна-красна на чем пришла?

На чем приехала?

На жердочке, на бороночке,

На овсяном колосочке,

На пшеничном пирожочке!

Воспитатель: Но весна не торопливо разворачивает свое шествие.

Ребята, как мы узнаем, что идет весна? Назовите мне первые весенние приметы.

Дети: Солнце высоко, светит ярче; день становится длиннее; небо голубое, ясное; сосульки; снег чернее, тает; звенит капель .

Воспитатель: В народе март называют капельником. Кто может сказать, почему? Отгадайте загадку: «Белая морковка весной растет». (Сосулька)

Ребята послушайте стихотворение про сосульку:

Шаловливые сосульки сели на карниз.

Шаловливые сосульки посмотри вниз.

Посидели. Чем заняться?

Стали каплями кидаться.

Целый день идет трезвон:

Кап-кап, динь-дон!

Воспитатель: Ребята, снег растает, и что мы увидим?

Дети:  Землю.

Воспитатель:  Какая же она будет после зимы, появившись из-под снега? Дети:  Черной, мокрой.

Воспитатель:   А где же трава? Как выглядят деревья, что с ними происходит?

Дети:  Вода питает землю, корни растений и деревьев, наполняет их влагой. Воспитатель:   Что можно заметить на деревьях?

Дети:  На ветках деревьев набухают почки.

 Воспитатель:   Вся природа как будто пробуждается от долгого зимнего сна. Какие вы знаете первые весенние цветы?

Дети:  Подснежники, нарциссы, тюльпаны.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки и найдите эти цветы на картинках:

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Беленький (Подснежник)

У него чудесны золотистый цвет,

Он большого солнца маленький портрет.

Что это? (Одуванчик)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно отгадали. А теперь предлагаю вам немножко отдохнуть.

                 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Солнышко, солнышко, золотое донышко!               Идут по кругу 

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей,                                              Бегут по кругу

Прилетели сто грачей,                                             Машут руками 

А сугробы тают, тают                                              Приседают 

А цветочки подрастают.                                          Руки вверх 

Воспитатель: А теперь ребята, я предлагаю вам нарисовать весну.

Какие стихотворения о приходе весны вы знаете?

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала…

Улетела Ласточка!

За тридевять земель…

Возвращайся, Ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, Ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою, Ласточка

Прилетит Весна!

Воспитатель: О каких признаках рассказывается в этих стихотворениях? Посмотрите на иллюстрации. Ребята, давайте нарисуем картинку на тему: «Пришла весна», «Прилетели птицы». Продумайте композицию рисунка. Как расположить лист бумаги и изображение на нем? Что можно изобразить? Дети:  Деревья, проталины, солнце, гнезда и т. д.

( Дети начинаю рисовать под спокойную музыку со звуками природы. Воспитатель помогает детям придумать композицию рисунка. )

Воспитатель: Ребята, рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые аккуратные, выразительные, и красивые. Что изображено на каждом рисунке?