Дидактическая игра «Составь пейзаж»
учебно-методическое пособие по рисованию (старшая группа) на тему

Дидактическая     игра

            «Составь   пейзаж»

Дидактическая игра «Составь пейзаж»

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

(для детей старшего  дошкольного возраста)

Задачи для педагога:

• Формировать у  детей умение   составлять пейзаж по собственному замыслу, соблюдая «передний и задний» план (ОО «Художественно – эстетическое развитие»).

• Развивать внимание, воображение, связную  речь.
• Воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца.

Задачи для ребёнка:  

• Составь свой собственный пейзаж.

Правила:

Организационный: Игра предназначена для детей от 5 до 7 лет. Количество игроков  от 2 до 4, место игры  - за столом, первый раз игру объясняет педагог, а далее дети играют сами.

Дисциплинарные:

• Если возникла ссора, то игра останавливается до того момента, пока дети не  договорятся между собой.
• Запрещается шуметь, кричать, мешать другим.

Игровые: Выигрывает  тот, кто первый  соберет пейзаж по времени  года.

Игровые действия:  Каждому  ребёнку даётся  чистый лист. Дети с помощью считалки определяют, кто за кем будет кидать кубик. Затем  бросают   кубик и смотрят, какой цвет выпал на кубике, если красный  цвет – то ребёнок  составляет летний  пейзаж, если выпал зелёный цвет – составляет  весенний пейзаж, белый цвет – составляет зимний пейзаж, жёлтый цвет – составляет осенний пейзаж.

Атрибуты: 4 игровых  поля, на которых можно создавать собственный  пейзаж; карточки, на которых  изображены элементы  времени года - по 18 карточек  каждого сезона;  кубик с гранями разного цвета – красный, желтый, зеленый, белый.

Результат:

Для детей: Составили пейзаж, соблюдая «передний и задний» план, и рассказали о нём.

Для педагога:

• Дети выполняют правила игры.
• Научились  составлять пейзаж, ориентироваться на листе бумаги
•  Доводить начатое дело до конца.

Итог:  В ходе игры дети научатся составлять пейзаж. Развивается воображение, связная  речь.

I вариант.  Дети слушают музыку П.  И. Чайковского  «Времена года»   и составляют тот пейзаж, который они услышали в музыке.

Процедура знакомства или внесение игры.

Воспитатель:  Я несла   вам иллюстрации, но уронила  их  случайно  и они все перепутались. Помогите мне,  пожалуйста, разобрать все картинки по временам года.

Дети помогают воспитателю разобрать  иллюстрации по временам года.

Рассмотрите  сначала иллюстрации, а затем разложите их по временам года на  чистое поле. Что у нас получилось?

 – Красивые картинки о природе.

- Может быть кто – то знает, как они называются? Ответы детей.

-А вы знаете, что такое пейзаж?  Пейзаж – это жанр изобразительного искусства,  когда художник изображает  живую природу. Сейчас мы   попробуем   создать свой собственный пейзаж.

Источник: интернет – ресурсы

•  http://kam-solnyshko.ru/vospitatel-izodeyatelnosti/2015-10-14/didakticheskie-igry-po-izodeyatelnosti-dlya-doshkolnikov
• http://olgalapkina.umi.ru/translyaciya_opyta/didakticheskaya_igra_soberi_natyurmort/
• http://portfolio.oksns.ru/13107/index.php?option=com_content&view=article&id=33:--q-q&catid=12:-2&Itemid=10