"Пасхальная корзина"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребенка – детский сад №200»

Хмельницкая Екатерина Викторовна-

воспитатель младшей группы «Крепыши»

Конспект занятия в младшей группе по художественно-эстетическому развитию.

Нетрадиционное рисование ватными палочками

«Пасхальная корзина».

Образовательная область: Художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Форма организации: коллективная деятельность.

Материал и оборудование: музыка для малышей – деревенская песенка, ширма,  кукольный театр (дед, бабка, мышка, курочка, деревянное яйцо), тарелка с крашенными пасхальными яйцами, бумажное яйцо и влажная салфетка на каждого воспитанника, ватные палочки, пальчиковая краска, клеенка, розетка для использованных палочек.

Предварительная работа: Беседа с детьми о празднике Светлой Пасхи, рассматривание иллюстраций и картинок по теме.

Задачи:

1. Развивающая: развивать мелкую моторику посредством нетрадиционного рисования ватной палочкой,  самостоятельность и творческую активность, положительные эмоции при выполнении работы.

2. Обучающая: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование ватными палочками с помощью метода «тычок».

3. Воспитывающая: воспитывать интерес к традициям и обычаям русского народа, дать возможность почувствовать себя мастером.

Ход организованной образовательной деятельности.

1. Вводная часть (мотивационная)

Ребята заходят в группу под музыку для малышей – деревенскую песенку и рассаживаются полукругом на стульчики вокруг ширмы (за ней дед, баба, мышка, курочка, яйцо)

Воспитатель:  Ребята, сегодня я расскажу вам сказку.

2. Основная часть (содержательный этап)

Жили-были дед да баба. И была у них курочка ряба.

Снесла курочка яичко, да не простое — золотое.

Дед бил, бил — не разбил.

Баба била, била — не разбила.

А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет:

- Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое — простое!

-Снесла яички курочка опять.

 И не одно - а целых пять!

Воспитатель показывает тарелку с яйцами.

«Совсем они не золотые, а симпатичные, простые!»

Весной природа просыпается,

И праздник Пасхи отмечается.

На славный праздник светлой Пасхи

Яички красят,

И дружно праздник отмечают,

И веселятся в эти дни!

Дети садятся за столы, на столах лежат пальчиковые краски, ватные палочки, шаблон яйца.

Воспитатель: У вас на столе лежат бумажные яички, какого они цвета? Что нужно сделать, чтобы яички стали яркими и красивыми? Сегодня мы их раскрасим необычным способом, он называется «тычок», нам помогать в этом будет ватная палочка.

Показ детям на доске

Воспитатель: Берем палочку, обмакиваем её в краску, но не всю палочку, а только кончик. Затем прикладываем её к яйцу. А теперь вы возьмите палочку в руку и приступайте к рисованию.

Воспитатель напоминает, что палочку надо обмакивать в краску аккуратно,

набирать достаточно краски на палочку, чтобы горошинки были яркими, сочными.

3. Заключительная часть (рефлексивный этап)

- Что мы сегодня делали? (Ответы детей)

- Чем рисовали? (Ватными палочками)

- Как называется этот способ? (Тычок)

В конце занятия дети показывают, какие красивые яркие и разноцветные яйца получились.

По мере высыхания яиц воспитатель приклеивает их на лист ватмана в виде корзины.