Конспект рисования нетрадиционными методами в первой младшей группе «Гномы» «Веточка мимозы»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект рисования  нетрадиционными методами в первой  младшей группе «Гномы» «Веточка мимозы»

Техника:  рисование пальчиками. 

Цель: 

Учить технике пальчикового рисования, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности.

Задачи:

Закрепить знания и представления о цвете (жёлтый), форме (круглый), величине (маленький), количестве (много), качестве (пушистый) предмета;

прививать любовь к природе;

воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности.

Оборудование: веточки мимозы, ваза, гуашь жёлтого цвета, разлитая в баночки,  бумажные салфетки, листы бумаги, на которых нарисованы листья мимозы на каждого ребёнка, изображения солнышка, пушистых цыплят и воздушных шариков круглой формы; музыкальный материал: П.Чайковский «Подснежник» из детского альбома «Времена года».

Ход занятия:

  Звучит музыка П.Чайковского. Воспитатель приносит  большой букет мимозы, рассказывает о цветах. Педагог просит детей повторить название. Обследуется ветка мимозы. Предлагается внимательно рассмотреть, понюхать, аккуратно потрогать ветки мимозы.

  Воспитатель спрашивает, какого цвета цветки, сколько их, какой они формы, на что похожи. Показывает иллюстрации с изображением круглых жёлтых шариков, летящих по небу, и пушистых цыплят. Дети находят сходство с цветками мимозы.
 Воспитатель предлагает детям «одеть» голые веточки мимозы, лежащие у них на столах. Педагог называет материал, необходимый для выполнения данного задания. Показывает, как получить цветки мимозы: замечает, что цветки мимозы можно  изобразить с помощью пальчиков и гуаши, для этого следует обмакнуть пальчик в краску и сделать отпечаток на листе бумаги.
Внимание детей стоит обратить на аккуратность выполнения задания. Напомнить, что при необходимости следует пользоваться салфетками.
Занятие заканчивается словами одобрения всем детям. Отмечается красота получившихся веток мимозы. Определяется их сходство с живыми объектами. Каждому ребёнку предлагается показать свою мимозу солнышку.