Конспект открытого мероприятия по нетрадиционной технике рисования (рисование пластиковой вилкой) во второй младшей группе «Пришла весна и ёж проснулся»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

                                 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение                                                                                                     детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического                                                                развития детей №18 «Алёнка» Курского муниципального района Ставропольского края                                                                          

Конспект открытого мероприятия

по нетрадиционной технике рисования

(рисование пластиковой вилкой) во второй младшей группе

«Пришла весна и ёж проснулся»

Составила воспитатель МДОУ №18 Козловцева Т.Н.

Март 2016г.

Цель:

 Помочь детям освоить новый способ изображения - рисование вилкой. Развитие творческих способностей детей; сформировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения; закреплять умение называть  основные цвета; формировать художественное восприятие и воображение. Совершенствовать продуктивную деятельность в рисовании. 

Материал: игрушка ёжик, альбомный лист с нарисованным контуром ежика, солнца без лучей, одноразовые вилки. Гуашевые краски желтая, зеленая, коричневая; салфетки; банки с водой; угощение грибочки.

Воспитатель:

У нас сегодня  гости, давайте их поприветствуем. 

Ребята, сегодня по дороге в детский сад мне встретился маленький клубочек. Вы хотите узнать, кто мне встретился.

Тогда  отгадайте загадку:

Под соснами, под елками

Бежит мешок с иголками.

Дети - ёж

Воспитатель: Вот я его к нам принесла.

Показываю игрушку ежа.

Только он, почему то грустный. Давайте его развеселим.

Расскажем о нем  стихи.

Ребенок  рассказывает стихотворение.

Что ты Ежик загрустил?
Что ты носик опустил?
Отвечает грустный Еж.
Больно я на мяч похож.
Потому меня опять.
Не берут в футбол играть.

Воспитатель: Какое по форме туловище ежа?

Дети – овальное туловище.

Воспитатель: А когда он свернется в клубочек.

Дети -  круглое туловище

Воспитатель: Чем покрыто туловище ежика?

Дети – иголками.

Воспитатель: А зачем ежику иголки?

Дети: Чтобы спасаться от опасности.

Сейчас нам об этом расскажет (ребенок рассказывает).

- Что ты, Еж, такой колючий? 
- Это я на всякий случай. 
Знаешь, кто мои соседи? 
Лисы, волки, да медведи...

Воспитатель: Но ёж все равно грустный. А, знаете, он мне сказал, почему он грустный,  что он  рано проснулся, ведь он всю зиму спал. А друзей нет, они еще спят. Ему скучно и  не с кем играть.

Воспитатель: давайте  мы будем ёжиками и поиграем с ним.

Физкультминутка "Еж"

                         Ежик топал по тропинке (притопывание мелкими шагами)

                         И грибочки нес на спинке (наклониться вперед)

                         Ежик топал не спеша,

                         Тихо листьями шурша (потерание  ладошками).

                         А навстречу скачет зайка (прыжки на двух ногах).

                         Длинноухий   попрыгайка (руки поднять  над головой).

                         В огороде чьем–то ловко.

                         Раздобыл косой морковку (прыжки).

Воспитатель: Все равно он грустный. Давайте нарисуем ему друзей!

Дети согласны помочь ежику.

Сегодня мы с вами нарисуем его друзьям иголки. Это  чтобы ежи смогли  себя защитить от врагов, у них должно быть много иголок. Наши вилки помогут иголкам "вырасти". Нарисуем на спине у ежей много иголок (показ способа рисования). Какого цвета иголки у ёжика.

Дети – коричневого цвета.

 Воспитатель: Нарисую  лучики у солнца, чтобы солнышко прогревало землю. Какого цвета нарисуем лучики.

Дети – желтого цвета.

Воспитатель: А ребята покажут, как нарисовать травку. Какого она цвета.

Дети – зеленого цвета. Ребенок показывает рисование травки вилками.

Ребята, с удовольствием принялись за рисование. Они рисуют вилкой лучики, иголки для ежика, травку. В ходе работы пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик»

Ёжик замёрз и в клубочек свернулся, (пальцы в кулак)

Солнышко встало, и ёжик проснулся (разогнуть пальцы)

Воспитатель: И вот какой, забавный сюжет у ребят  получился. Ёжик очень рад своим новым друзьям и говорит вам спасибо. Угощает вас грибочками из своих запасов и ёж уходит.

Рефлексия – Для кого мы рисовали (для ежа). Кого мы рисовали? (друзей ежей). Чем мы рисовали? (вилками)  Вам понравилось.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Желтый одуванчик»

Автор: Трубникова Кира Игорьевна, воспитатель ГБОУ СОШ № 2010 им. героя советского союза М. П. Судакова структурное подразделение "Гармония" г. Москвы.

Программное содержание:

Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.

Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).

Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание травы и цветов на прогулке.

Ход занятия:

1. Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми?

Дети: Одуванчики.

Воспитатель: Я расскажу вам красивый стих.

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик -

Первый молодой!

У него чудесный

Золотистый цвет,

Он большого солнца,

Маленький портрет!

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Дети: Такой же круглый и желтый.

Воспитатель: Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок) Слышите, кто-то жужжит. Кто это?

Модница крылатая, платье полосатое!

Ростом хоть и кроха, укусит, будет плохо!

Дети: Пчелка.

Воспитатель: Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? (Майя) Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками.

Воспитатель: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара. Где нам его взять?

Дети: Нарисовать.

2. Воспитатель: Чем мы будем рисовать? У нас нет кистей.

Дети затрудняются ответить.

Воспитатель: Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска. А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее много точек по кругу.

Воспитатель: (сопровождает объяснение примерным показом) Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?

Дети: Стебелек и листочек.

Воспитатель: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце) Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.

Дети рисуют.

3. Воспитатель: Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!

Все ребята постарались, пчелки очень довольны. Молодцы! Воспитатель (от имени ёжика) : Ох, ребята! Живу я один в большой лесной деревне, скучно мне, вот и не могу уснуть. Может быть вы подскажете, что мне делать?

Воспитатель: ребята, как же нам ёжику помочь? Что же нам сделать, чтобы у него друзей много стало?

Дети: Нарисовать, слепить.

Воспитатель: Хорошо, молодцы! Мы ему друзей нарисуем. Но сначала немного отдохнём.

Физминутка «Ёжик»

По сухой лесной дорожке- Топ-топ-топ - топочут ножки.

Ходит, бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ёжик.

Ищет ягодки, грибочки Для сыночка и для дочки.

Если подкрадётся волк - Превратиться ёж в клубок.

(Дети стоят, слегка согнувшись. Руки, согнутые в локтях, - перед грудью, кисти рук опущены вниз. Ноги слегка согнутые в коленях, делают мелкие частые шажки. «Собирают ягодки» - кончики пальцев соединяются, «срывают ягоды». Сворачиваются на полу клубком.

Ощетинет ёж иголки –

Не достанется он волку.

Ёж не тронет никого,

Но и ты не тронь его!

(Встают и продолжают топать по дорожке)

Воспитатель: Пошли мы по дорожке за ёжиком, а он привёл нас к месту, где мы будем рисовать ему друзей.

(дети садятся на свои места)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем рисовать не кисточками, а палочками у которых один уголок острый, как иголочка. Но сначала, посмотрите, пожалуйста, на листочки, которые лежат перед вами. На них изображён контур ежа. Левой рукой придерживаем листочек, а указательным пальцем правой руки мы обведём этот контур на листочке. Ещё раз вспомним, что колючки у ежа растут только на спинке, а мордочка без колючек. Теперь посмотрите, я покажу вам как рисовать иголочки у ёжика (палочку держу в правой руке, тремя пальцами, опускаю её в гуашь и прикладываю к туловищу ежа). Теперь возьмите в руку палочку, держите так же как кисточку, тремя пальцами правой руки, и приступайте к работе. И у вас получится вот такой замечательный ёжик (воспитатель показывает образец)