Организованная образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию в средней группе на тему: «Мишутка простудился» (коллективная работа)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Организованная образовательная деятельность по нетрадиционному рисованию в средней группе на тему: «Мишутка простудился»

(коллективная работа)

Цель:

• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
• Формировать представление детей о витаминах, содержащихся во фруктах.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с техникой рисования – печатание штампами;
• Совершенствовать общую и мелкую моторику.

Развивающие:

• Развивать слуховое и зрительное внимание;
• Способствовать развитию эстетического восприятия;
• Развивать умение внимательно слушать педагога и своих сверстников;

Воспитательные:

• Формировать учебные навыки (усидчивость, аккуратность в работе);
• Воспитывать художественный вкус;
• Воспитывать желание помогать друзьям.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми о витаминах;
• Беседа с детьми о пользе фруктов для здоровья.

Материал для занятия:

• письмо;
• ватман с изображением большой корзины;
• корзина с апельсинами и лимонами;
• карточки с загадками;
• гуашь жёлтого и оранжевого цветов;
• палитра;
• пластилин;
• печать из сырого картофеля в форме лимона и апельсина;
• косточки лимона и апельсина;
• большой конверт с надписью;
• угощенье для детей (лимонные дольки );

Ход занятия

Воспитатель входит в группу вместе с детьми и обращает их внимание на присутствующих гостей.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости и хотят посмотреть, чему мы научились и что умеем делать. Поделимся опытом и знаниями?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда проходите к столу на котором стоит корзина с апельсинами и лимонами, накрытая салфеткой.

Дети подходят к столу, воспитатель обращает их внимание на корзинку.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь отгадать.

Он и сочен и душист,

А снаружи золотист,
Много долек в нём, друзья,
Для тебя и для меня (апельсин).

Жёлтый, будто канарейка,
Откусить его сумей-ка!
Ведь без сахара, друзья,
Съесть его никак нельзя! (лимон)

Воспитатель после того как дети отгадают загадку, убирает салфетку и показывает что в корзинке лежат фрукты: лимоны и апельсины.

 Посмотрите, что вы видите в корзинке?

Дети: Это фрукты: лимоны и апельсины.

Воспитатель: Правильно. Это лимоны и апельсины. Интересно, а почему же только лимоны и апельсины?

Дети: Потому что в апельсинах и лимонах очень много витаминов.

Стук в дверь, воспитатель выглядывает и видит, что кто-то оставил письмо.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам письмо. Давайте прочитаем от кого же оно.

Здравствуйте, дорогие ребята!

Мой мишутка простудился, теперь болеет и лежит в постели.

Помогите, пожалуйста, вылечить моего сыночка, пришлите ему витаминов.

Мама, Медведица!

Воспитатель: Ребята так давайте поможем выздороветь нашему мишутке и нарисуем ему целую корзину витаминов. А какие витамины мы ему нарисуем?

Дети: Апельсины и лимоны.

Воспитатель: Молодцы, давайте приступим к работе.

Дети рассаживаются за стол.

Воспитатель: Вспомните, ребята, какого цвета лимон и апельсин?

Дети: Желтого и оранжевого.

Воспитатель: Ребята, а теперь мы с вами возьмем печати и краски подходящего цвета и приступим к работе.

Дети выполняют работу

Воспитатель: Кто из вас знает, что можно встретить в лимоне, если его разрезать?

Дети: Сок, косточки.

Воспитатель: Правильно. Вот и наш фрукты мы украсим косточкой лимона и апельсина, чтобы он был похож на настоящий.

Дети прикрепляют на пластилин косточки лимона и апельсина.

Воспитатель проходит между столами и помогает детям, если требуется помощь.

Воспитатель: Что-то мы с вами засиделись. Хотите поиграть в игру?

Дети: Конечно, хотим.

Воспитатель: Поиграли, отдохнули. Наша корзина с витаминами подсохла, давайте на них полюбуемся.

Воспитатель показывает работы детей, обсуждает выполненную работу

Воспитатель: Вот полезные фрукты и готовы. Кто может рассказать, как же у нас получились такие лимоны и апельсины?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами справились с поставленной задачей, и теперь давайте мы нашу корзину отправим нашему мишутке по почте.

Воспитатель вкладывает ватман в большой конверт.

Все ребята молодцы!
Справились с заданием.
И мишутке помогли,
И меня не подвели.
И поэтому сейчас 
Будем кушать мармелад.
А чтоб здоровье укреплять,
Мы потом пойдём гулять.

Воспитатель угощает детей и отправляется с ними на прогулку (можно совершить экскурсию на почту и отослать письмо).

http://dohcolonoc.ru/metodicheskie-razrabotki/4823-obrazovatelnaya-deyatelnost-po-risovaniu-mishutka-prostudilsya.html