Конспект занятия по изобразительной деятельности «Рисование петушка с использованием разных техник рисования»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

В этом конспекте я не претендую на полное авторство, скорее это переработка многих материалов, почерпнутых на  сайте. Хочу сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО всем, кто делится своим опытом и наработками!

"Рисование петушка с использованием разных техник рисования"

Задачи:Учить детей рисовать петушка используя различные техники (рисование кистью, пальцами) ; закрепить навыки аккуратного рисования; развивать мышление, речь; развить мелкую и общую моторику рук.

Материалы: на каждого ребенка: лист бумаги, краски, кисть, салфетка, баночка с водой.

Ход: Воспитатель:"Дети становитесь в круг и вместе рассказываем стих для хорошего настроения.

Собрались все дети в круг (разводим руки в сторону)

Я твой друг и ты мой друг (указывающие движения на себя, на других)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются поворачивая голову направо, налево)

Вот теперь с хорошим настроением вспоминаем наше правило:

Каждый день, всегда везде: на занятиях в игре. Смело, громко говорим и тихонечко сидим. "

Воспитатель выдаёт детям шишки. Я использовала маленькие сосновые.

- Теперь помассируем наши ладошки и пальчики, чтобы они хорошо работали.

Бежит ёжик по дорожке, у него босые ножки (катание шишки вверх, вниз по раскрытой ладони)

На полянку прибежал и кружочек по ней дал (круговые движения на ладони)

Видит ёжик - мостик старый, за мостом грибы растут (круговые движения по пальцам)

Раз и ёжик уже тут (шишку на тыльную сторону ладони)

Он грибочки собирал, на иголки нанизал (катаем по тыльной стороне ладони)

Вот уже ёж под устал и домой потопотал (катаем по тыльной стороне другой руки) .

Воспитатель собирает шишки. Обращает внимание на коробку. Дети садятся на ковёр полукругом.

- Как вы думаете, что в ней? Чтобы узнать, вам надо отгадать загадку:

Птица ходит по двору, будит деток по утру, на макушке гребешок, кто же это? (петушок)

Достаём из коробки игрушку петуха.

-Петушок любит взлетать на забор и кричать кукареку. Давайте тоже покричим "кукареку" сначала

тихо, потом громко. Послушайте стих про петушка:

Качая клювом и хвостом, будильник ходит под окном.

На лапа шпоры, сам с вершок, а на макушке гребешок.

Живет будильник во дворе, всех будит рано на заре.

Куда железному звонку, когда звучит: кукареку.

Посмотрите, какой красивый петушок! Давайте его рассмотри его повнимательнее. Что есть у петушка (голова, хвост, туловище). Что находиться на голове (гребешок). Какого он цвета (красного). Что находится на туловище? крылья, хвост). Какой хвост у петушка (большой, красивый) .Давайте нарисуем петушка. Мы будем рисовать его не обычно, с помощью ладони и пальцев. Садитесь на свои места.

Воспитатель показывает образец.

-Берём лист бумаги, располагаем на нём левую ладонь, обводим карандашом. На кисточку набираем жёлтую краску и закрашиваем силуэт петушка.

Физминутка: ох, ох что за гром, муха строит новый дом,

Молоток тук-тук, помогать идёт петух.

Возвращаемся к рисованию. Теперь набираем красную краску и наносим её на палец. Пальцем рисуем гребешок и бородку. Вытираем палец о салфетку. Берём любой цвет и разукрашиваем хвост. Кисточкой рисуем глаз, клюв и лапы.

-Вот какие мы молодцы! Какие красивые петушки! Отнесём рисунки сушиться.

-Кого мы рисовали (петушка)

-Чем мы его рисовали (кистью, пальцами) .

Наше занятие окончено, давайте поаплодируем друг другу.

Вот что у нас получилось.

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Рисование петушка с использованием разных техник рисования»