Программа кружка по изодеятельности "Весёлая радуга" старшая группа
рабочая программа по рисованию (старшая группа) на тему

Опубликовано 04.10.2015 - 20:09 - Саитова Ирина Масхутовна

В программа раскрыт план работы на год по нетрадиционной технике рисования.

Скачать:

Вложение	Размер
programma_kruzhka_vesyolaya_raduga.docx	28.06 КБ

Предварительный просмотр:

Программа кружка по изодеятельности

В старшей группе

«Весёлая радуга»

2015-2016г.

Воспитатель Саитова И. М.

Целевой раздел.

1.1. Пояснительная записка.

Цели и задачи реализации Рабочей программы.

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка.

Изобразительное творчество – специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством изобразительного искусства, наиболее доступный вид познания мира ребенком. Наиболее характерная черта эстетического отношения маленького ребенка – непосредственность заинтересованного оценивающего «Я» от любой объективной ситуации; неотделимость эмоций от процессов восприятия, мышления и воображения. Художественное творчество оказывает самое непосредственное влияние на развитие эстетического отношения детей к действительности.

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая.

Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, то следует поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.

Рисование помогает ребенку познавать окружающий мир, приучает внимательно наблюдать и анализировать формы предметов, развивает зрительную память, пространственное мышление и способность к образному мышлению. Оно учит точности расчета, учит познавать красоту природы, мыслить и чувствовать, воспитывает чувство доброты, сопереживания и сочувствия к окружающим.

С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Иногда им не нужны краски, кисточки и карандаши. Они рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, иногда маминой помадой или зубной пастой на стекле; водой, разлитой на столе. А со временем изыскивают новые приёмы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве. Поэтому эту работу можно сделать целенаправленной и познакомить детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками.

Занятия, основанные на использовании многообразных нетрадиционных художественных техник рисования, способствуют развитию детской художественной одаренности, творческого воображения, художественного мышления и развитию творческого потенциала. Использование нетрадиционных приемов и техник в рисовании также способствует развитию познавательной деятельности и творческой активности. Рисование нетрадиционными способами - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

программа кружка по изо имеет цели:

развитие художественно – творческих способностей, фантазии, воображения детей;
развитие положительно – эмоционального восприятия окружающего мира;
развитие коммуникативных, языковых, интеллектуальных и художественных способностей;
формирование эмоционально-чувственного внутреннего мира;
формирование умений и навыков работать вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи;
создание почвы для проявления и формирования общественно ценных мотивов.

В РП кружка «Веселые узоры» планируются занятия по изодеятельности с использованием различных нетрадиционных техник:

оттиск печатками из овощей и поролона;
тычок жесткой кистью;
отпечатки листьев;
рисунки пальчиками и ладошками;
кляксография;
монотопия;
печать по трафарету;
оттиск смятой бумагой;

11набрызг;

12выдувание из трубочки

Списочный состав детей:

1 Вяльшина Ксюша

2. Ершова Вероника

3. Ли Валера

4. Шобонова Настя

5. Грибанов Коля

6. Горбунов Артём

7. Жбанков Вова

8. Вяльшина Алёна

Календарно - тематическое планирование работы

кружка по нетрадиционному рисованию «Веселые узоры»

на 2015 — 2016 учебный год.

№ п/п		Тема занятия	Нетрадиционная техника		Программное содержание
1		2	3		4
Сентябрь
1		Озеро «Ильмень»	Акварельные краски Рисование пальчиками	Содействовать наиболее выразительному отражению впечатлений о лете закреплять умения рисовать пальчиками
2		Ваза для цветов	Печать (печатками, по трафарету) «знакомая форма – новый образ»	Закрепить умение составлять простые узоры, используя технику «старая форма – новое содержание» для рисования формы вазы. Развивать чувство композиции.
3		Бабочки	Монотипия	Познакомить детей с техникой монотипии. Познакомить детей с симметрией (на примере бабочки). Развивать пространственное мышление.
4		Ежики на опушке.	Тычок жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой	Закрепить умение пользоваться техниками «тычок жесткой полусухой кистью», «печать смятой бумагой». Учить дополнять изображение подходящими деталями, в том числе сухими листьями.
Октябрь
1	Листопад		Тиснение	Познакомить с техникой тиснения. Учить обводить шаблоны листьев простой формы, делать тиснение на них.
2	Осенние листья		Тычкование	Закрепить умение вырезать листья и приклеивать их на деревья, прием тычкования . Развивать чувство композиции
3	Осенние дары			Закрепить умение составлять натюрморт, упражнять в рисовании пастелью торцом мелка и всей его поверхностью. Развивать чувство композиции
4	Роспись дымковской игрушки			Закрепить умение украшать дымковским узором простую фигурку. Развивать умение передавать колорит дымковских узоров, чувство композиции.
Ноябрь
1	Осеннее дерево		Оттиск печатками, набрызг по трафарету	Показать детям картины. рассказать о материалах, необходимых для набрызга; показать, как ими правильно пользоваться; выложить шаблоны, и предложить детям поупражняться выполнить набрызг с помощью расчески и зубной щетки, клеевой кисти и расчески. по трафарету, Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках
2	Кошечка		Тычок жесткой полусухой кистью, оттиск скомканной бумагой, поролоном	Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить отображать в рисунке облик животных наиболее выразительно. Развивать чувство композиции
3	Городецкие узоры			Закрепить знания детей о городецкой росписи. Учить украшать разделочную доску простым узором. Развивать чувство композиции
4	По замыслу		Различные	Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему

Декабрь

1	Фантазии	Кляксография, «знакомая форма – новый образ»	Познакомить с нетрадиционной художественной техникой кляксографии. Показать разные способы рисования с кляксой: «танцующая» клякса, дорисовывание кляксы. Игры: «Что я вижу?», «Брызни кляксу». Развивать воображение
2	Снежок	Монотипия. Рисование пальчиками	Закрепить умение изображать снег,используя рисование пальчиками. Развивать чувство композиции
3	Снежинки		Учить украшать тарелочки и подносы узором из снежинок различной формы и размера. Упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия, штрих
4	Зимние улицы Ильменя	Различные	Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему

Январь

1	Новый год	Рисование пальчиками, акварель + восковые мелки	Учить изготовлять плоскостные елочные игрушки (в технике акврель+восковой мелок) Закрепить умение украшать различные геометрические формы узорами, как на елочных игрушках.
2	Любимый узор	Оттиск печатками, поролоном, пенопластом, рисование пальчиками	Совершенствовать умение в художественных техниках печатания и рисования пальчиками. Развивать цветовое восприятие, чувство ритма. Закрепить умение составлять простые узоры (полоска, клетка)
3	Сова	Тычок полусухой жесткой кистью	Учить создавать выразительный образ совы, используя технику тычка и уголь. Развивать умение пользоваться выразительными средствами графики.
4	По замыслу	Различные	Закрепить умение выбирать самостоятельно технику и тему

Февраль

1	Подводное царство	Рисование ладошкой, восковые мелки + акварель	Совершенствовать умение в нетрадиционной изобразительной технике восковые мелки + акварель, отпечатки ладоней. Учить превращать отпечатки ладоней в рыб, медуз, рисовать различные водоросли, рыб разной величины. Развивать воображение, чувство композиции
2	Полярная ночь		Учить изображать снег, лед и полярную ночь, используя гуашь различных цветов, смешивая ее прямо на бумаге. Закрепить понятие о холодных цветах. Упражнять в аккуратном закрашивании всей поверхности
3	Арктика		Совершенствовать умение в смешивании белой и черной красок прямо на листе бумаги. Развивать умение отображать в рисунке сложный сюжет
4	Матрешки	Рисование пальчиками	Продолжать знакомить с семеновскими матрешками. Упражнять в рисунке несложной композиции на фартуках ранее нарисованных матрешек. Развивать цветовосприятие

Март

1	Подарок маме	Печать по трафарету, рисование пальчиками	Учить украшать цветами и рисовать пальчиками . Закрепить умение пользоваться знакомыми техниками для создания однотипных изображений. Учить располагать изображения на листе по - разному
2	Платок для бабушки		Учить рисовать несложный цветочный орнамент по мотивам павло-посадских платков. Развивать чувство ритма, цветовосприятие
3		Знакомство с техникой рисования на песке; подготовка основы для рисования.	Рассказ о том, какими способами можно рисовать на песке (по мокрому слою и по сухому); нанесение песка на лист картона.
4	Волшебные ладошки	дети придумывают сюжеты и рисуют их ладошками; для дополнения деталей используют пальчики	Закрепить умение выбирать самостоятельно тему Закреплять умение рисовать ладошками

Апрель

1	Весенние цветы	.Беседа о применении штампа (печати) в рисовании	Учить рисовать цветы Показать разнообразие использования печати в рисовании; рассмотреть печатки : форму и материал, из которого они изготовлены; поупражняться делать оттиски штампами. восковыми мелками. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие
2	Роспись подноса		Познакомить с жостовским промыслом, рассмотреть выставку, выделить колорит и элементы узора. Учить рисовать несложную композицию .
3	Фантазия	Набрызг, печать поролоном по трафарету	Учить создавать образ используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник
4	Портрет любимого друга		Продолжать знакомить детей с жанром портрета. Закрепить умение изображать лицо (фигуру) человека.
61	Наш детсад		Учить создавать большую коллективную композицию, договариваться друг с другом, кто что рисует. Закрепить ранее полученные навыки и знания. Развивать чувство композиции

Май

1	Цветы	Монотипия	Закрепить знание детей о симметричных и несимметричных предметах, навыки рисования гуашью
2	Одуванчики	Выдувание из трубочки	Совершенствовать умения в данных изобразительных техниках. Предложить детям подуть из трубочки на цветную лужицу и посмотреть, что получится; дорисовать детали. Учить отображать облик одуванчиков наиболее выразительно.
3	Игрушки		Совершенствовать умение украшать бумажный шаблон или готовые игрушки подходящим рисунком. Развивать чувство ритма, композиции
4	Весеннее дерево	Рисование пальчиками, тычками	Закрепить умения продумывать расположения рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размеры и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчиками и тычком для повышения выразительности рисунки
	Итоговая выставка рисунков за год