Обучение дошкольников рисованию песком.  
рабочая программа по теме

Слайд 1

. Проект « Пескография » . Воспитатель Райтаровская И.А. 2015год МБДОУ № 37 г. Шахты Программа по обучению дошкольников рисованию песком.

Слайд 2

Обучение дошкольников рисованию песком Песок для детей остается наиболее притягательным материалом. Рисование песком - новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности дошкольников, доступный практически каждому и не требующий специальной подготовки. А для педагога это еще один способ понять чувства ребенка. Концепция дошкольного образования предусматривает развитие личности ребенка с учетом его индивидуальных особенностей в физической, психической и эмоциональной сферах. Согласно новым Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» , утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, акцент делается не на знаниях, умениях и навыках, а на формировании общей культуры дошкольника. В одном мгновении видеть вечность, Огромный мир - в зерне песка, единой горсти - бесконечность Инебо - в чашечке цветка. Уильям Блейк

Слайд 3

Целями данной программы являются: стимулирование самостоятельности и творчества детей в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком; гармонизация психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации; свободное владение кистями обеих рук. Поскольку рисование осуществляется непосредственно пальцами по песку, данная техника предусматривает: умения работать кистью и пальцами обеих рук; развитие плавности, изящества и точности движений; координации руки и глаза; овладение техническими умениями: регуляция силы движений, определенная амплитуда, скорость, ритмичность; 5. умение изменять размах и направление движения руки при рисовании; гармоничное сочетание линий, цвета и тени.

Слайд 4

Сроки реализации: Программа рассчитана на 3 год: мл.гр (конец уч.г .)- подготовительная группа. Методы организации учебного процесса: -занятия, -фото выставки, -видео или слайд-шоу Формы работы: -групповые ( мл.гр . в летний период) - подгруппами (игры, экспериментирование, познавательные занятие) -малые группы(3 человека), -индивидуальная. Пути реализации: Мл.гр .- ср.гр. летний период, первая половина дня. Ст.гр.-под.гр . во второй половине дня. Периодичность и продолжительность занятий: Мл.гр . – летний период . Ср.гр.-2 раза в месяц . Ст.гр. под.гр.-1 занятие в неделю по 25-30 минут

Слайд 5

Процесс обучения поделен на четыре этапа. На подготовительном этапе ( в летний период ) проводится наблюдение за самостоятельной продуктивной деятельностью детей (младшего и среднего,) дошкольного возраста с целью выявления у них склонности к изобразительному искусству. Диагностическое обследование уровня развития у детей творческого мышления, воображения, восприятия, мелкой моторики пальцев рук в начале учебного года обеспечивается на втором этапе (приложение1). Третий этап представляет собой обучение непосредственно рисованию линий, точек, завитков; использование геометрических фигур; добавление песка для насыщенности цвета; создание рисунков на основе геометрических фигур: круга, овала, квадрата, треугольника прямоугольника; сюжетное рисование по предлагаемым темам и замыслу; "раскрашивание" рисунков. Заключительный этап - подведение итогов работы по данной разработке, итоговая диагностика по определенным критериям (приложение2).

Слайд 6

Приложение №2 Итоговая диагностика в конце учебного года 1.Фамилия, имя ребенка 2.Активность и самостоятельность в рисовании 3.Умение находить новые способы изображения , передавать в работах свои чувства. 4.Уровень формирования мелкой моторики. Приложение№3 Примерный тематический план изобразительной деятельности. Тема "Великолепные линии, интересные фигуры" (кол-во 4з.) “Роспись песком” (знакомство с песком) . “Волшебство линий” (Руки вместо кисточек и карандашей) . “Морозные узоры. Узоры на стекле” (способы рисования линий разной ширины) “Чудесный овал” Цикл «Рисование с помощью трафарета, расчески» (кол-во 6з.) "Морские обитатели" "Лошади" "Овощи" "Фрукты". "Листочки" Цикл "Сюжетное рисование" (кол-во 27 з .