Конспект занятия по рисованию в средней группе «Варежка для пап»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Программное содержание:

1. Учить детей варежку по трафарету.
2. Стимулировать и поощрять самостоятельно созданный орнамент
3. Формировать точные графические умения аккуратно и уверенно обводить трафарет, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги.
4. Развивать воображение, творческие способности, координацию движений руки и глаза
5. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, желание делать подарки своими руками.

Материал и оборудование:

Белая бумага формат А4, простые карандаши, кисти, краски, салфетки, баночки для воды, подставки, образцы, несколько красивых варежек, трафарет варежки.

Предварительная работа:

Чтение украинской народной сказки «Рукавичка». Рассматривание книг, иллюстраций. Игра «Найди пару», игровое упражнение «Нарисуй рукой узор». Беседы о празднике 23февраля.

 Ход занятия:

- Скоро наступит праздник всех мужчин. Кто знает, как он называется? (День Защитников Отечества)

- Да. Это праздник всех военных, всех, кто когда-то служил в армии, и кому только предстоит пойти служить. 23 февраля – День Защитников Отечества.

Стихотворение рассказывает один из детей

Наша Армия родная

 И отважна и сильна.

 Никому, не угрожая

 Охраняет нас она.

 Оттого мы любим с детства

 Этот праздник в феврале.

 Слава Армии Российской –

 Самой мирной на земле!

Вы готовы поздравить своих пап и дедушек?

Что можно подарить в такой зимний праздник?

- Я предлагаю вам поздравить пап, дедушек и нарисовать им варежки, чтобы их руки не мерзли. Ведь все знают, что лучший подарок – это подарок, нарисованный или сделанный своими руками.

Показываю образец варежки

 - Кто скажет: чем отличаются эти две рукавички? (одна левая, другая правая)

- Что на них нарисовано? (Звезды, Узоры – колечки, круги, точки, волнистые и прямые линии). Как они расположены?(по середине снежинка, по краям линии, как будто прошитые, а на резинке кружочки)

Я надену  рукавички-

 Две весёлые сестрички...

 Буду хлопать я в ладоши,

 День морозный и хороший!

У меня для вас ребята, есть по рукавичке, но только по одной. Посмотрите, что мы будем делать. Я кладу  рукавичку на лист бумаги слева, чтобы осталось место для второй рукавички. Беру простой карандаш и обвожу рукавичку, нигде не останавливаясь и плотно прижимая карандаш к рукавичке. А теперь переворачиваю рукавичку на чистую сторону листа и обвожу рукавичку.

- Рукавичка получилась. Но чего – то на ней не хватает. Чего? (Узоров)

- Что можно нарисовать на рукавичке? (Ответ детей).

А теперь повторим правила работы с красками:

 - краску набирать аккуратно, круговыми движениями кисточки.

 -рисовать концом кисти.

 - прежде чем набирать краску другого цвета, хорошо промыть кисточку и осушить салфеткой.

 Подумайте, с чего вы начнете  рисовать?

- Как держим карандаш, кисть?

- А теперь, давайте отдохнем.

А теперь на месте шаг

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

- Отдохнули, садитесь.

- Сели все ровненько, спинка прямая, ножки ровненько стоят, низко не наклоняемся

- Не забудьте, что у вас рукавички в паре должны быть одинаковыми. Выберите понравившийся вам узор на образцах или придумайте свой.

И не забудьте смотреть на образцы, они вам помогут.

- Прикладывайте рукавичку к краешку листочками, чтобы хватило место для второй.

- Рисуйте, ровно обводя рукавичку, а теперь переверните так чтобы ровненько легла на листок.

- Обвели, молодцы. Милена ровно обвела, молодец, Лиза тоже старалась.

- А теперь  берите кисточку окунайте в воду и набрав краску начинайте рисовать.. Не забывайте рисунок должен быть одинаковым на обеих рукавичках.

- Молодец Катя получается одинаковый рисунок на рукавичках. А вот у Даши свой узор придуманный, молодец.

- По окончанию работы, дети выходят из – за столов со своими работами., вешаю их на доску. Провожу анализ.

- Давайте свои рукавичку на доску повесим и рассмотрим их.

- Какие рукавички самые красивые Оля? Какая тебе Егор нравится больше всего? Чем они тебе нравятся? Да, красивый узор, аккуратная у Ани рукавичка.

- Ребята, вы постарались, придумали сами узоры, всем папам нарисовали варежки. Старались вы, молодцы папам понравятся ваши подарки.

 - А чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответы детей).

Ребята, убираем свои рабочие  места, относим баночки, кисточки мыть.