Проект "Спасем планету"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

МКДОУ Центр развития ребенка-д/с № 31 «Алтн Булг»

Проект «Спасем планету»

Подготовила и провела

Манджиева В.А.

воспитатель Изо

2013г, апрель

Участники проекта – дети гр №7 (подготовительная)

Длительность проекта 2 месяца

Задачи:

1.Формировать знания детей в области изобразительного искусства;

2. Формировать умения и навыки:

• Учить детей создавать образ Земли в определенном состоянии, используя различные средства выразительности.

• Использовать навык украшения объемных форм.

3. Формировать творческую активность детей:

• Учить в творческой работе передавать состояние и образ Земли – Праздник Земли.

• Побуждать создавать образы цветов, птиц, животных, рыб.

• Использовать в работе нетрадиционный и бросовый материал.

4. Формирование компетентности и сотрудничества:

• Учить детей распределять роли, обязанности, договариваться.

• Побуждать к взаимовыручке, помощи, сотрудничеству в процессе творчества.

5. Формирование эмоционально-ценностных отношений к жизни.

• Расширять представление об экологическом состоянии планеты, желание улучшить ее.

• Способствовать стремлению сделать что-нибудь хорошее для нашей Матушки Земли, как основы всего живого.

6. Формировать воспитательные, познавательные интересы:

• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

• Побуждать высказываться и оценивать работу всемирной организации защиты всего живого.

Материалы: настольная лампа, глобус, силуэты цветов, животных, птиц, рыб, облака, солнце; изобразительный материал: гуашь, фломастеры, восковые мелки, кисти, палитры. Палочки, зубочистки, сухостой, клеевой карандаш, двусторонний скотч.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись музыкальных произведений, запись шума воды, ветра, дождя, песня Ю. Антонова «Земля».

• Наглядное пособие: фотографии с изображением земли:
•  Земля  с космоса.
• Закат солнца
• Рассвет
• Парад планет

Предварительная работа:

изготовление с детьми макета земли, роспись с обозначением суши, рек, океанов; рассматривание атласа земли, узнавание, кто, где живет, что, где растет; рисование и вырезывание силуэтов цветов, животных, птиц, рыб. Рассказ воспитателем, о важности и значении организации защиты всего живого. Пояснить детям, каким способом они могут сохранить землю «чистой». Сравнивание веточек вербы стоявших в воде и без нее, пояснить, что из веточки вербы вырастет дерево. Труд на участке. Работа с родителями «Экологическая газета-SoS»

1 часть занятия проводится в фойе ДОУ, оформленное  в виде звездного неба

( беседа, наблюдение)

2 часть занятия проводится в кабинете ИЗО ( исследовательская деятельность, продуктивная деятельность)

Ход занятия

1. Часть

Воспитатель: Здравствуйте, дети! праздничный день сегодня, ведь сегодня день рождения нашей голубой планеты Земля.

Воспитатель: Ребята, очень хочется, чтобы у нашей планеты получился настоящий праздник, и чтобы в этот праздник вместе с нами радовались и деревья, и цветы, рыбы, птицы, звери.

 1ребенок:

Цвети, Земля моя родная,

 От добрых дел, от теплых слов,

 Весной подснежником кивая

 И возвращая нам любовь.

Я узнал, что у меня есть огромная родня –

 И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок,

 Звери, птицы и жуки, муравьи и мотыльки,

 Все что рядышком со мною –

 Это все мое родное!

 Как же мне в краю родном

 Не заботиться о нем!

Воспитатель : я пригласила вас  посмотреть несколько фотографий с изображением Земли ( воспитатель беседует  с детьми ,рассматривая  фото :

«Земля  с космоса»,  «Закат солнца»,  «Рассвет», «Парад планет», «Северное сияние»). Беседа по фотографиям.

II.часть

в кабинете ИЗО дети проводят опыты, рассматривают,  беседуют и исследуют смену дня и ночи на планете Земля с помощью включенной настольной  лампы и глобуса.

Вопросы :

Как выдумаете почему на глобусе много голубого цвета?

Каким цветом отмечена суша на глобусе?

Красивая наша планета?

Воспитатель: Я хочу еще вам показать нашу красивую планету на карте. ( дети подходят к столу), но что это? У нас в гостях побывала Черная краска со злой Кисточкой и что они сотворили ?!( воспитатель показывает   Землю вымазанную в черной краске)

Воспитатель :надо привести в порядок нашу планету, чтоб она стала чище.

Как вы понимаете, привести в порядок планету?

Предполагаемые ответы детей: «Не сорить и убирать все за собой», «Посадить много деревьев и цветов», «Убрать то место, где ты живешь», «Не разрешать другим все ломать и пачкать» и т. д.

Воспитатель: Да, ребята, мы, и только мы можем и должны помочь нашей планете стать чище и красивее, мы должны заботиться о ней. А для того чтобы Земля была красивее, мы с вами сегодня украсит ее макет. Посмотрите, на столе находятся силуэты всего живого, что есть на планете земля, здесь и цветы и птицы, и животные и облака и даже солнце, давайте же подарим это все нашей Земле, а злую Кисточку и Черную краску прогоним.

II.часть

Самостоятельная работа детей с заготовками ( бабочки, насекомые, цветы).

(заготовки дети сами нарисовали на предыдущих занятиях)

Дети самостоятельно распределяют, кто и что будет украшать и дарить Земле, выбирают изобразительный материал

По окончании работы воспитатель предлагает посмотреть, какая великолепная планета Земля получилась.

Воспитатель: Так давайте беречь и охранять нашу планету Земля!

1 ребенок: На земле мы живем с тобой

 Нет прекрасней земли родной.

 Так давайте беречь и любить

 Не губить ее, не губить.

2 ребенок

Я узнал, что у меня есть огромная родня –

 И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок,

 Звери, птицы и жуки, муравьи и мотыльки,

 Все что рядышком со мною –

 Это все мое родное!

 Как же мне в краю родном

 Не заботиться о нем!

3 ребенок:

Наклонись над цветком любым

 Желтым, синим, голубым.

 И шепни ему, ты «живи»

 Не сорви его, не сорви.

4 ребенок:

Мир растениям и зверям

 Людям, птицам и небесам.

 Сохраним этот мир живой.

 Мир прекрасный и дорогой.

 (В.И. Мересова)

Воспитатель: Ребята, очень хочется, чтобы у нашей планеты получился настоящий праздник, и чтобы в этот праздник вместе с нами радовались и деревья, и цветы, рыбы, птицы, звери.