Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми второй младшей группы
методическая разработка по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по изобразительной деятельности с детьми второй младшей группы

Тема: «Наши любимые животные».

Цель: Продолжать развивать умение создавать образы животных, используя нетрадиционные техники рисования (поролоном, клеевой кистью, зубной щёткой, штампиком).

Активизировать творческое воображение по средствам нетрадиционной техники рисования. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к животным.

Материалы: Листы белой или тонированной бумаги с контурами домашних животных, гуашь, поролон, клеевая кисть, зубная щётка, штамп.

Предварительная работа: Чтение книг о животных, рассматривание иллюстраций, фотографий, лото «Шерстки».

Ход занятия:

На столе оформлен двор домашних животных. Воспитатель привлекает к нему внимание детей.

- Кто нас встречает?

- Как должны относиться люди к животным (ласково, заботливо, внимательно, с любовью).

- Как вы заботитесь о своих питомцах?

- Чем покрыто тело животных?

Рассматривание иллюстраций (лото «Шёрстки»).

- Наши карточки волшебные. Потрогаем и превратимся в животных.

Психологическая гимнастика: изобразить движениями тела ласковую кошечку, злого пса, бодливую корову, игривого козлика.

В изостудию входит домовёнок Кузя.

- Что вы здесь делаете?

- А я делал дома уборку – подметал. И вот что насобирал! (Достаёт из кармана зубную щётку, кусочки поролона, штампики). Вещи ненужные. Можно я выкину это?

- Нет, Кузенька. Не спеши. Этим можно рисовать.

- Правда? А как?

- Сейчас мы с ребятами тебе всё покажем.

- Ребята, вспоминайте – кого можно нарисовать зубной щёткой? А кого кусочком поролона? А у какого животного вот такая шёрстка? Сравните с картинками и образцом.

- Выбирайте, какое животное вам хочется раскрасить, и проходите на рабочие места.

В процессе работы воспитатель и Кузя помогают, подсказывают.

- Полюбуемся нашими любимыми домашними животными.

Кузя:

- Какие замечательные животные у вас получились! Мне они очень понравились. А хотите, поиграть в мою любимую игру!

Игра «Домовой».

Дети становятся в круг, не берясь за руки. Домовой присаживается в центре круга с завязанными глазами. Дети идут по кругу друг за другом.

- Домовой, домовой,

Что сидишь ты дома?

Выходи на чуточку,

На одну минуточку.

Выходи на целый час

Всё равно не знаешь нас.

Домовой подходит к одному из детей, ощупывая его руками, пытается отгадать имя ребёнка. Если угадал, то домовым становится этот ребёнок.

Игра проводится несколько раз.

- Поиграли? А теперь все дружно уберем свои рабочие места!