Конспект педагогического мероприятия в старшей группе Тема: «Кошка на окошке».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект педагогического мероприятия в старшей группе

Тема: «Кошка на окошке».

Задачи:

- формировать умения рисовать манной крупой; наносить рисунок по всей поверхности, наносить клей;

-  развивать творческие способности детей, воображение и восприятие окружающего мира, развивать мелкую моторику рук,

- воспитывать доброе и нежное отношение к домашним животным, воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение ее старательно выполнять.

Предварительная работа: рассматривание с детьми картинок с изображением кошки. Чтение —  С. Маршак «Усатый – полосатый», заучивание потешек про кошку.

Оборудование и материал: фланелеграф, картинки с изображением кошки, картон белого цвета, клей ПВА, емкость для манной крупы, емкость для клея, гуашь, кисточки для краски, стаканчики, салфетки.

Ход мероприятия:

В: Здравствуйте, ребята! Кошка спит, ей сняться мыши, не будите! Тише, тише! Пусть поспит и помечтает, пусть во сне мышей гоняет!

Мы сегодня с вами будем рисовать, как вы уже догадались….  (на фланелеграфе изображение спящей кошки, заранее выполненной воспитателем как образец).

Д: Кошку!

В: Правильно, кошку. А кошка животное домашнее или дикое? Почему?

Д: Домашнее, потому что живет дома.

В: Ребята, а у кого из вас есть дома кошка? Кто  расскажет нам про нее? А рассказывать будете по плану.  Как ее зовут, какая шерстка, какие глазки? Что кошка любит кушать и пить, как играет? Какой у нее характер?

Ответы детей.

В: А сейчас мы с вами вспомним потешку  про кошку, которую  знаем.

Потешка: Как у нашей кошки

Беленькие ножки,

Пятнышками спинка,

Мягкая шерстинка!

Чёрный хвост пушистый

С нитью серебристой!

Ходит кошка рядом,

Что же кошке надо?

- «Мяу, мур! У киски,

Нет сметанки в миске!»

В: Молодцы, ребята. Скажите, а какую мы с вами кошку нарисуем сегодня?

Ответы детей.

В: Правильно! Кошка у нас будет добрая и ласковая, пушистая, нежная. Но рисовать мы с вами будем не просто краской! А с помощью манной крупы, чтобы кошечка у нас получилась необычная, красивая и пушистая! А как вы думаете, где кошки любят спать?

Д: на диване, на стуле, на окошке.

В: Мы сегодня с вами нарисуем нашу спящую кошку на окошке!

Далее воспитатель объясняет и показывает технику рисования. Наносим клей с помощью кисточек на часть рисунка (на кошку), затем посыпает манную крупу и прижимаем чистым листом, остатки манной крупы стряхиваем. Когда дети все детали рисунка покрыли манной крупой, воспитатель предлагает немного поиграть, пока рисунок подсыхает.

Физ. минутка: Игра «Кот и мыши»

Цель: Учить детей бегать, не задевая друг друга, убегать от ловящего, находить свое место; приучать детей быть осторожными, бегать легко, на носках; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя «Убегаем!»

Ход игры:

Дети хором: Хитрый кот в углу сидит, (на цыпочках подкрадываются медленно к коту) притаился, может спит?! Мыши, мы, вот беда, убегайте от кота! Кот просыпается и начинает догонять мышек, дети бегут и прячутся в свой домик.  Игру можно повторить два-три раза.

В: Молодцы! Поиграли!  А теперь вернемся на наши места закрасим нашу кошку яркими красками!

Дети закрашивают рисунок, выбирая цвета самостоятельно.

Воспитатель подводит итоги занятия. Организует выставку работ детей.

Какие вы молодцы!