конспект-рисование во второй младшей
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

«Друзья для котика»

      Программные задачи: Научить  детей графически изображать кота. Акцентировать внимание на его отличиях от других животных: хвост, усы, ушки, четыре лапки. Поощрять внесения дополнений в рисунок, обогащать его содержание. Развивать речь, легкость руки, воображение и творческие способности. Воспитывать интерес к рисованию, устному народному творчеству, любовь к животным.

     Предварительная работа:

Наблюдение за котенком (внешний вид, поведение); чтение и рассматривание иллюстраций «русские народные потешки, песенки, пословицы и стихи» о котах.   

     Материал и оборудование:

Мягкая игрушка-кот, карандаш, фломастер, бумага.

     Ход занятия:

В: Дети, а вы любите отгадывать загадки? (согласие детей).Тогда слушайте загадку и готовьте отгадку:                                 Мягкие лапки,

А в лапках коготки-царапки.

С детками играет,

«Мяу» - напевает. (Котик)

В: Молодцы, ребятки, отгадали мою загадку, Стук в дверь. Ребята кто это к нам пришел, надо посмотреть????

В: Здравствуй котик!!!! (Здоровается с детьми, включить игрушку). А вам бы хотелось подружиться с нашим котиком? …..Он любит чтоб его похвалили, давайте похвалим котика???

Как у нашего кота

Шубка просто красота.

Как у котика усы

Удивительной красы!

        Глаза смелые, Зубки белые.

В: Наш Котик очень любит спать, давайте уложим его???!!!! А пока он спит, давайте посмотрим картинки кошек+ АЛЬБОМ (рассуждение детей о внешности, повадках, еде и увлечение котов). Хотите послушать  сказку про  котика? Тогда присаживайтесь как вам удобно и слушайте.    Кот Васька

У Васьки-кота поломались от старости зубы, а ловить мышей большой был охотник Васька-кот.

Лежит целые дни на теплой печурке и думает - как бы зубы поправить…И надумал, а надумавши, пошел к старой колдунье.

- Баушка, - замурлыкал кот, - приставь мне зубы, да острые, железные, костяные-то я давно обломал.

-  Ладно, - говорит колдунья, - за это отдашь мне то, что поймаешь в первый раз. Поклялся кот, взял железные зубы, побежал домой. Не терпится ему ночью, ходит по комнате, мышей вынюхивает.

Вдруг мелькнуло что-то, бросился кот, да, видно, промахнулся. Пошел - опять метнулось.

«Погоди же!» - думает кот Васька, остановился, глаза скосил и поворачивается, да вдруг как прыгнет, завертелся волчком и ухватил железными зубами свой хвост. Откуда не возьмись явилась старая колдунья.

-  Давай, - говорит, хвост по уговору. Замурлыкал кот, замяукал, слезами облился. Делать нечего. Отдал хвост. И стал кот – куцый. Лежит целые дни на печурке и думает: «Пропади они, железные зубы, пропадом!»

В: Ребятки, пока мы тут с вами разговаривали, проснулся наш котик. Только уже больно грустный у него вид, не случилось ли с ним какой беды. Котик что случилось? (ответ котика ХОЧУ СЕБЕ МНОГО ДРУЗЕЙ)

В: Ребятки, поможем, котику найти друзей? (согласие детей).

В: Котик, может это твои друзья? (Показываю на разные игрушки)

Котик: Мяу-мяу! Это не мои друзья. Мои черненькие, серенькие, пушистые, глазки у них веселые, озорные.

В: Ребята,  а давайте нарисуем друзей для нашего котика. ( да) А перед тем как начать рисовать давайте отдохнем немного:

Физминутка:

Вам покажем мы немножко

Как ступает мягко кошка. (Идем как кошка)

Ели слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп. (Показать хвост вниз)

Но подняв свой хвост пушистый, (Вверх)

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно. (Прыжок вверх)

Скок, да скок, еще подскок,

То вперед, а то отскок (Прыжок вперед и назад)

Дети садятся за столы, и рисуем кота 

В: Узнал котик своих друзей, хвостиком завилял.

Котик: Спасибо вам, ребятки!

Сколько у меня друзей,

Сразу стало веселей.

Будет петь и танцевать,

С ребятишками играть.

И вот что у нас получилось: обсудим что получилось!!!!