Тема: «Зима – кругом белым бело…»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Номинация: Разработка занятия

Исполнитель: Береснева Любовь Николаевна

воспитатель высшей квалификационной категории

Тема: «Зима – кругом белым бело…»

(познавательное занятие с элементами ИЗО в первой младшей группе детского сада)

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1. Закреплять знания о времени года (зима);
2.  Закреплять знания синего и белого цветов;
3. Формировать умение выполнять рисунок путем примакивания кисточки к листу бумаги.
4. Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

Развивающие задачи:

5. Развивать у детей эстетическое видение природы в иллюстрациях, учить всматриваться в картины;
6. Развивать связную речь, умение внимательно слушать текст;
7. Развивать воображение;

Воспитательные задачи:

8. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность при выполнении работ.

Образовательные области: Познание,  коммуникация, художественное творчество, здоровье.

Материал: иллюстрации с изображением снегиря, природы в зимнее время, мольберт,  листы бумаги синего цвета с изображением дерева,  формата А-4, гуашь белого цвета, кисточки на каждого воспитанника, стаканчики под воду, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Времена года», знакомство с природными изменениями, явлениями зимой во время прогулки, знакомство с птицей - снегирь.

Содержание организованной деятельности:

Дети вместе с воспитателем   встают в круг.

1. Коммуникативная игра.

Мы сначала будем топать:    

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.   (топают ногами)

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (хлопают в ладоши)

А потом мы повернемся   (поворот вокруг себя)

И друг другу улыбнемся. (друг другу улыбнуться).

Дети рассаживаются на стульчики.

2. Непосредственно образовательная деятельность:

Воспитатель: - Ребята, я сегодня шла в детский сад и ко мне на плечо сел снегирь, (показать картинку с изображением птицы), он передал для Вас стихотворение. Послушайте меня внимательно и постарайтесь его закончить:

                         « Снег идет, под белой ватой

                           Скрылись улицы, дома,

                            Рады снегу все ребята,

                            Снова к нам пришла… зима».

Правильно, на смену осени к нам пришла зима. Мы с Вами на прогулке говорили о том, какая она – зима! Скажите, что изменилось на улице?

Дети: - Стало холодно, выпал снег, лужи превратились в лед.

- Предлагаю Вам рассмотреть иллюстрации, что здесь изображено?

(На мольберте представлено несколько  вариантов изображения природы в зимнее время и детские зимние забавы).

- Какое время года?

-Почему Вы решили, что это зима?

-Чем примечательна зима?

-Почему дети любят зиму?

- Какие зимние забавы изображены на картинке?

Дети дают ответы в свободной форме.

Воспитатель: - Скажите, а в какой цвет зима раскрасила все вокруг?

Дети: - Все стало белого цвета.

Воспитатель: - Да, у зимы любимый цвет – белый, все укрыто белыми пушистыми снежинками и земля, и дома, и деревья. Как вся природа и люди очарованы зимней красотой!

Предлагаю Вам превратиться в снежинок.  (дети вместе с воспитателем встают в круг)

Динамическая пауза:

-Мы веселые снежинки,

-Мы летаем как пушинки (покружиться с взмахом рук),

-Дунул легкий ветерок (подуть на ладошку),

-Собрались мы все в комок (сбежаться в сплоченный круг),

-Ветер дуть сильнее стал (подуть на ладошку с усилием),

-Всех снежинок разогнал (вернуться на свои места).

Воспитатель: - Ребята, понравилось Вам быть снежинками? Сейчас я предлагаю Вам перейти за столы и попробовать изобразить снежинки с помощью кисточек и красок.

(На столах заранее приготовлены листы бумаги, кисточки, гуашь, баночки с водой, салфетки по количеству детей).

Воспитатель: - Ребята, что у Вас лежит на столах?  Какого цвета листы бумаги? (Синего цвета)

- Что изображено на Ваших листах? (Дерево)

- Какое сейчас у нас дерево? (Без снега, голое)

- Давайте его оденем в красивую снежную шубку, покроем его снежинками!

- А рисовать снежинки мы будем красками, какого цвета? (Белого цвета)

- Правильно, сегодня нашими помощниками будут синий и белый цвета.

-Возьмите кисточки в руки, намочите в баночках с водой и аккуратно наберите на кисточки  капельку краски белого цвета.

- Скажите, почему необходимо брать небольшую капельку краски? (Чтобы рисунок получился аккуратным)

(Воспитатель ведет показ выполнения рисунка)

- Очень аккуратно примакиваем кисточку к листу бумаги и получаем красивые, белые снежинки.

(Воспитатель оказывает индивидуальную  направляющую помощь, наблюдает за выполнением творческой работы каждого ребенка)

Воспитатель: - Посмотрите на свои рисунки, какие чудесные  снежинки у Вас получились!

- Как Вы думаете, тепло теперь стало нашим деревьям холодной зимой?

(Да, деревья стали красивыми, им теперь тепло)

Подведение итогов:

Воспитатель: - Ребята, о чем мы с Вами разговаривали?

- Что Вам больше запомнилось, понравилось?

- Я думаю, наш снегирь с радостью прилетит посидеть на Ваших красивых деревьях. Давайте порадуем снегиря и подарим ему Ваши чудесные рисунки в благодарность за красивое зимнее стихотворение!