"Веселые матрешки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Занятие по ИЗО.

Тема: «Веселые матрешки»

Задачи: Познакомить детей с историей народной игрушки, ее внешним обликом,  особенностями росписи матрешек (колорит, композиция, элементы). Учить аккуратно закрашивать  растительный узор, используя пальчиковые краски. Развивать чувство симметрии, чувство композиции. Вызвать интерес и воспитывать уважение к работе народных мастеров.

Материалы: Образы матрешек, бумажный силуэт матрешки, пальчиковые краски, салфетки – для каждого ребенка.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

         -Ребята, я сегодня когда шла в садик, нашла красивый мешочек. Вот она. (Показывает). Но я еще не смотрела, что там находится. Вы хотите узнать? (Да)

         -Сейчас я развяжу мешочек… Ой, ребята, что это? (Матрешка)

         -Но это же непростая игрушка. Как вы думаете, что находится внутри. (Еще матрешки)

        -Правильно, давайте посчитаем, сколько их. (Один, два, …)

2. Оснавная часть.

         -Восемь кукол деревянных,

          Круглолицых и румяных,

          На столе у нас живут-

          Всех матрешками зовут.

          Это игрушка с сюрпризом…

          Посмотрите-ка, ребята,

          Чем матрешка богата?

          У матрешки – невелички

          Есть веселые сестрички.

         -Понравилось вам стихотворение? (Да)

         -О чем оно? (О матрешках)

         -Посмотрите на наши матрешки, они вам нравятся?

         -Ребята, около ста лет назад в Россию из далекой Японии купцы привезли маленькую игрушку – куклу, внутри которой оказались еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна  в другую. По форме  они напоминали японскую игрушку, но одета были уже порусски: в сарафане, фартуки, платочки. Этих кукол назвали Матренами, ласково – Матрешками.

                                Словно репка она круглобока,

                                И под алым платочком на нас

                                Смотрит весело, бойко, широко

                                Парой черных смородиных – глаз.

Полюбиласьроссиянам эта игрушка. Стали точить ее из дерева на токарных станках и расписывать. Их делают до сих пор: и под Москвой, и около Новгорода, и недалеко от города Мурома. У каждого мастера матрешки имеют свое лицо, свой наряд и свой характер.

3. Практическая часть.

        - И мы сейчас превратимся  с вами в мастеров. И будем украшать наших матрешек. Хотите?

         -А затем устроим веселый хоровод.

         -У вас на столе силуэты – матрешек, возьмите ту, которая вам понравилось больше всего.

         -Посмотрите по внимательнее. Что нарисована на фартуке матрешек? (Цветы, бутоны, листики)

         -Как вы думаете, ачто мы с вами должны сделать? (Раскрашивать матрешку)

         -Правильно. Каждый из вас раскрасит свою матрешку так, как хочет. Прежде чем мы приступим к работе, давайте вспомним основные правили работы с кисточкой и краской. (Не брать в рот кисточку, намокаем в краску чуть-чуть,…)

         - Молодцы. Давайте приступим к работе.

4. Итог.

         -Ребята, мы закончили свою работу. Давайте устроим хоровод матрешек (Вывешивание на выставку)

         -Вам нравится?

         -А что именно нравится?

         -Мне, тоже очень понравилась как вы работали, молодцы. Давайте похлопаем себе.