Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект занятия по изобразительной деятельности

в младшей группе

Тема: «Раздувайся, пузырь…».

Цель: учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закрепить умение рисовать предметы круглой формы разной величины.

Задачи:

1. обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения; знание цветов;
2. развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей;
3. воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию.

Средства обучения:

1. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе. Комарова Т.С. – Москва, 2008.
2. Альбомные листы.
3. Краски гуашь (красная и желтая).
4. Кисти.
5. Банки с водой.
6. Салфетки.

Ход занятия

1. Актуализация знаний.

    Воспитатель предлагает детям вспомнить, как играли в подвижную игру «Раздувайся, пузырь…». Спрашивает:

     - Что такое пузырь?

     - На что он похож?

2. Целеполагание и мотивация.

    Воспитатель. Ребята, сегодня у нас занятье по рисованию. Мы будем учиться рисовать предметы круглой формы разного размера.

3. Открытие нового знания.

    Воспитатель.

    - Ребята, а какой формы пузырь? (Круглой.)

    - А какой величины пузырь был вначале? А каким он стал, когда мы вместе сказали: «Раздувайся, пузырь!»? Физкультминутка («Раздувайся, пузырь»).

    Воспитатель просит показать в воздухе, как они будут рисовать маленький и большой пузыри.

     - А теперь возьмите кисть и зеленую краску, нарисуйте сначала, как пузырь был маленьким.

     - Теперь возьмите красную краску и нарисуйте большой пузырь, раскрасть его, повторяя очертания, от края к центру.

Физкультминутка

                                                                                     Раздувайся, пузырь,

                                                                                     Раздувайся большой.

                                                                                     Оставайся такой,

                                                                                     Да не лопайся. (надувать)

                                                                                     Лопнул пузырь. (пш-ш-ш-ш)

4. Подведение итогов.

    Воспитатель задает вопросы:

    - Что мы сегодня рисовали?

    - Какой формы пузырь?

    - Каким цветом мы нарисовали маленький пузырь? А каким большой?        

    Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам.