Мастер класс "Знакомство с игровым методом "Друдлы""
методическая разработка

СЛАЙД 1:

Добрый день, уважаемые коллеги!

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования охватывает 5 образовательных областей.

Одна из областей - социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, формирование позитивных установок к различным видам творчества и основ безопасного поведения.

Реализуя данную область, заинтересовалась игровым методом под названием «Друдлы» для того, чтобы научить детей видеть «необычное в обычном».  

СЛАЙД 2

 Метод стал популярным в 1953 году, благодаря американскому писателю юмористу  Роджеру Прайсу. 

Друдлы – это задачи – головоломки, в которых нужно домыслить. В переводе с английского означают «каракули», «рисунок», «загадка».

СЛАЙД 3

Данный метод заключается в системе «5Ф»: это фантазии, формы, фигуры, фразы, филологические произведения.

Знакомство дошкольников с методом «друдлы» начинается с простых игр, где нужно дорисовать недостающие детали, например «На что похожа геометрическая фигура?». Затем детям предлагают самим закончить рисунок, придумать рассказы по уже известным друдлам или нарисовать друдлы на заданную тему, проявив при этом фантазию, выдумку, воображение, творчество.

СЛАЙД 4

Цель мастер-класса – это повышение мотивации у педагогов к использованию метода «друдлы»,  способствующего развитию творческих способностей у детей  дошкольного возраста.  Задачи вы видите на слайде

СЛАЙД 5

А сейчас, предлагаю вам потренироваться в  разгадывании «друдлов».

Посмотрите на экран и назовите 4-5 предметов, которые вы видите или представляете.  (Ответы)

СЛАЙД 6

А теперь давайте посмотрим, что увидели наши дети: (видео)

В своей практике  использую друдлы при знакомстве дошкольников с правилами дорожного движения.

СЛАЙД 7

Вашему вниманию предлагаю авторскую игру «Половинки»

На  слайде представлена часть дорожного знака, ваша задача представить, то есть мысленно дорисовать недостающую часть и назвать дорожный знак. (раздаю фликеры)

Молодцы, вы справились с заданием.

Прошу фокус-группу выйти и стать «Мастерами друдлов», выполнив интересные задания. (даю инструкцию фокус группе)

Коллеги, разбейтесь на пары и присаживайтесь.

1. Ваша пара дорисовывает друдлы и придумывает юмористическое название.
2. Ваша пара составляет из друдлов небольшой рассказ.
3. Перед вами зашифрованная сказка, вы должны восстановить сюжет и представить сказку.

Плодотворной работы. (выполняют за столами)

А мы с вами продолжим.

СЛАЙД 8

С помощью друдлов можно шифровать, а затем отгадывать пословицы, поговорки, чистоговорки.

!Внимание на экран. (НЕ ТОРОПИСЬ!!!!)

На слайде зашифрованы пословицы. Попробуйте догадаться, какие. (ответы)

А теперь слово фокус-группе.

Спасибо,  коллеги,  за работу! 

СЛАЙД 9

Вручаю вам буклеты для практической работы и предлагаю оценить мой мастер-класс по 5 бальной шкале. (оценка) рефлексия

СЛАЙД 10

           Уважаемые коллеги!  Думаю, вы со мной согласитесь, что друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение.  С помощью данного метода  можно пополнять словарный запас, потренировать воображение, мелкую моторику, развить творческие способности дошкольников, умение вести диалог, заставить работать мозг и получить эмоциональный эффект.

Всех желающих, кто желает более подробно познакомиться с данным методом, приглашаю на мастер-класс.

СЛАЙД 11

Мастер-класс хочется закончить словами «…..учитесь у детей иногда быть детьми. Дети как никто видят самые оригинальные картины в окружающем мире». Спасибо за работу.

Метод - способ достижения какого-либо результата в познании и практической деятельности. 

Наглядные, практические, игровые, словесные

Вот здесь и прописана работа с друдлами:

Средняя группа - Знакомство дошкольников с методом «друдлы» начинается с простых игр, где нужно дорисовать недостающие детали.

Старшая - Затем детям предлагают самим закончить рисунок,

подготовительная - придумать рассказы по уже известным друдлам или нарисовать друдлы на заданную тему, проявив при этом фантазию, выдумку, воображение, творчество.