«Приобщение детей к культуре родного края через ознакомление с творчеством поэтов и писателей Южного Урала»
учебно-методический материал

Семинар-практикум «Приобщение детей к культуре родного края через ознакомление с творчеством поэтов и писателей Южного Урала».

Для решения задач всестороннего воспитания средствами художественной литературы, формирования личности ребенка, его художественного развития, а также для исполнительской деятельности существенную роль играет правильный отбор  произведений литературы для чтения и рассказывания.

Южный Урал гордится своими писателями и поэтами. Книги южноуральских авторов известны не только на Урале, но и по всей стране, что позволяет на протяжении многих веков воспитывать в детях гордость за талант простого народа, любовь к родному языку. Народное творчество – это неисчерпаемый источник эстетического, нравственного, патриотического воспитания дошкольников. Народная мудрость заключена в сказках, прибаутках, загадках, поговорках и других формах и жанрах литературных произведений.

 Предлагаю рассмотреть приобщение детей к культуре родного края через творчество поэтов и писателей Южного Урала на разных возрастных этапах. (слайд 1)

Младший дошкольный возраст.

Как правило, в начале жизненного пути ребёнок знакомится с малыми жанрами фольклора, доступными его восприятию, такими как: колыбельные песни, потешки, прибаутки, пестушки и т.д.. (слайд 2)

Назначение колыбельных песен — убаюкать, утешить, усыпить ребенка, что позволяет одновременно определять не только слуховую ритмику, но и систему образов близких ребенку взрослых людей. Многие из нас знакомы с творчеством Нины Васильевны Пикулевой, автором сборника «Слово на ладошке», где представлены потешки, пестушки, уговорушки и стихи. Нина Пикулева умеет писать даже для тех, кто еще не только не читает, но и не говорит. Ее поэзию называют материнской, ведь она сочиняет для молодых мам песенки и стихи для самых маленьких. (слайд 3)

Следующий поэт-писатель - Владимир Александрович Швед. Не случайно свои книги для детей он назвал «СтихоВытворения». Швед – мастер на выдумки! Уменьем удивляться миру он делится с читателями. В книгах его не только стихи, но и стихотворные сказки, считалки, колыбельные, небылицы, загадки. Очень ценно, что в некоторых стихах упоминаются южноуральские города и сёла: Челябинск, Златоуст, Снежинск, Париж…Опубликованы следующие произведения: «Речка в отпуске: СтихоВытворения» (2005), «Всем хорошего настроения!: СтихоВытворения» (2010), «Радуга для друга. Сти-ха-ха-нюшки» (2012). Сборник «Я сижу на облаке» (2011). (слайд 4)

Ближе к трем годам дети проявляют интерес к более «серьезным» сказкам и стихам. Особый восторг вызывают животные в качестве персонажей. Первый южноуральский поэт - Василий Николаевич Кузнецов, зная о данной особенности, в 1937 году опубликовал свою сказку-шутку «Базар», которая заслужила одобрение С. Я. Маршака и определила дальнейший путь его, как детского поэта. (слайд 5)

Южный Урал богат и другими поэтами, которые пишут для детей младшего возраста. Так, книжками Лидии Преображенской дети зачитывались во время войны. В наше время у многих на слуху имя Николая Шилова с его веселыми и умными книжками стихов. Самые известные из них: «Лето в банках», «Доктор Муха — Горло — Нос», «Три дождя тому назад», «Самсусам». (слайд 6)

 На стихи Николая Шилова и Нины Пикулевой челябинскими музыкантами написаны десятки хороших песен. (слайд 7) физминутка

 Средний дошкольный возраст.

Детям старше четырёх лет будут интересны стихи, сказки и рассказы челябинской писательницы Елены Кашвиловны Сыч, которые она опубликовала в книгах «Замечательный день», «Зелёная свинка», «Большой портрет». Подробное описание героев, их увлекательные приключения, непременно придутся по вкусу маленьким книголюбам. (слайд 8)

Замечательная писательница из Миасса Елена Алексеевна Раннева выпустила не один сборник стихов для детей. Каждое произведение несёт тот или иной смысл. Возьмём к примеру стихотворение «Пуговицы-петельки (одеваемся, играя)». (слайд 9)

Эта пуговка - котёнок -

Лезет в петельку спросонок,

Эта пуговица - мышка,

Эта - маленький зайчишка.

Эта пуговичка - птица -

В петельку вот-вот умчится.

Эта - хитрая лиса -

Убежать спешит в леса.

А на маленький кармашек

Села пуговка-барашек.

Упирается барашек -

Не застёгнут мой кармашек!

В книге «Игровая карусель» автор старается привить малышам находчивость, подвижность мысли, умение ухаживать за вещами. Стихи Ранневой — поучения, не спрятанные за приключениями, это дидактика напрямую, но в форме игры. Это пособие будет полезно родителям и воспитателям детских садов. Так, героиня рассказа - Ходилка ведёт за собой крохотного читателя по городу Верносчитайкину, вместе с доктором Считайкиным, учит весёлому счёту, провожает по городу господина Наоборота, задаёт загадки, предлагает решить перепуталки, нескладки, знакомит с Сочиняльной страной. (слайд 10)

В средней группе воспитатель продолжает знакомить детей с произведениями устного народного творчества, и, прежде всего со сказками Уральского региона (русские, башкирские, татарские сказки). Союз детских и юношеских писателей Южного Урала выпустил первую Книгу для чтения "Малышок". Книга рассчитана на детей до четырех лет и содержит в себе стихи, рассказы, сказки, загадки. В сборник вошли работы 35 авторов, в том числе классиков жанра, таких как Людмила Татьяничева, Василий Кузнецов, Ефим Ховив, произведения Аси Горской, Олега Павлова, Северины Школьниковой, сочинения представителей более молодого поколения - Яниса Грантса, Елены Сыч. Эта добрая книжка учит не только чтению, но и любви к русскому языку, к нашей малой родине, ее природе, людям. В ней рассказывается об отечественных праздниках, о детском садике, семье, о птицах и животных, обо всем, что интересно малышу. (слайд 11)

Дети среднего и старшего дошкольного возраста могут исполнять потешки в играх-инсценировках, рисовать к ним иллюстрации и даже, сочинять самим. Можно организовать «Театр потешки» — создание детьми игровых миниатюр. Например, разыграть игру-потешку Нины Пикулевой «Шла весёлая собака» (кукольный театр на палочках) (слайд 12)

 Старший дошкольный возраст

 В старшем дошкольном возрасте педагоги знакомят детей с творчеством Уральских поэтов и писателей на специально организованных занятиях, встречами в публичных библиотеках. Дети узнают более серьезные, глубокие по содержанию произведения национального эпоса, такие как: легенды, былины, сказы, притчи.

Старинные предания и легенды о Земле Уральской переходили из поколения в поколение, передавались из уст в уста. Так со временем, на Урале появились писатели, которые стали сами сочинять сказы и легенды о родном крае. (слайд 13)

Первый сказитель, конечно, — Павел Петрович Бажов. Бажова называют символом Урала, он открыл миру Урал во всей его красоте: природу, историю, людей, их уральские характеры, верования, самобытный язык. Не случайно первый сборник его сказов «Малахитовая шкатулка» (1939) был послан на Международную выставку в Нью–Йорк.

В 60-70-е годы прошлого века очень известными были сборники сказов Серафимы Власовой: «Клинок Уреньги», «Герцогиня Акуля», «Поют камни»…(слайд 13)

В эти же годы издал три книги сказов Сергей Черепанов: «Лебедь–камень: Уральские сказки и сказы», «Снежный колос», «Озеро синих гагар». (слайд 14)

Магнитогорская поэтесса Нина Кондратковская — прекрасный знаток народных башкирских сказаний — писала по их мотивам свои легенды, сказки, сказы в стихах: «Синий камень», «Сердце-озеро». (слайд 14)

 Знатоком башкирских народных сказаний был и Юрий Подкорытов (литературный псевдоним - Юрий Пластов). Юрий Георгиевич был прирожденным детским писателем, недаром его называли "Добрым сказочником", "Дедом Куделькой" по имени героя его нескольких произведений.

Легенда о Таганае и его сыне Селямбае ("Сестра стальных великанов"), легенда о великане Семигоре ("Сказки о ремесле"). "Сказки из старинной шкатулки" - это сказки и легенды о возникновении названий уральских деревень и поселков, гор и рек. Читатели узнают, откуда пошли названия: Касли, Бердяуш, Кунашак, Таганай и т.д. (слайд 15)

Таким образом, работа по ознакомлению детей с народным творчеством является важной стороной общей работы по формированию патриотических чувств, воспитанию любви и интереса к нашей Родине, к ее великому народу.