Конспект занятия "Мой город - Елизово"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема занятия  «Мой город - Елизово»

Цель: формирование у детей знаний и представлений о родном городе.

Программное содержание:

• Закрепить знания и представления о родном городе и его достопримечательностях; местах отдыха; обогатить знания детей о родном городе, символике, расположение на карте.

• Поддерживать стремление детей активно вступать в общение, высказываться.

• Развивать любознательность, познавательный интерес.

• Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками; воспитывать любовь к родному городу, стремление больше узнать о нем.

Оборудование: презентация, иллюстрации с животными на каждого

ребенка, корпус автобуса (для конструирования), колеса, стекла, клей).

Ход занятия

1. Орг. Момент:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Воспитатель: Ребята, наша группа была выбрана из числа других для участия в съемке телепередачи, тема которой «Мы в славном городе

живем».

Воспитатель: Как вы думаете, для чего снимают телепрограммы?

Дети: Для того чтобы рассказать телезрителям о чем то новом, показать как мы знаем и любим наш город.

Воспитатель: Ну что, поучаствуем в съемке такой программы?

Дети: Да!

2. Основная часть

Воспитатель: Прежде, чем отправиться в путешествие скажите:

- Как называется город, в котором мы живем? (Елизово)

- Как называют жителей нашего города? (Елизовчане)

Воспитатель: Правильно ребята, мы с вами живем в городе Елизово, а

город наш находится на полуострове Камчатка! Посмотрите, пожалуйста на доску, это наш полуостров Камчатка. На что похож наш полуостров?

Дети: На рыбу.

Воспитатель: А вот здесь (ставим сердечко на карте где наш город) наш город Елизово.

Воспитатель: У каждого города есть свои отличительные знаки и символы. И у нашего города тоже, это герб нашего города. А что изображено на гербе?

Дети: Орел держит в лапах рыбу.

Воспитатель: Орел – показывает силу нашего города, а рыба говорит о богатстве региона.

Воспитатель: Ну а теперь, я хочу вам предложить отправится на экскурсию по нашему городу. Как вы думаете, на чем можно поехать? А

на самолете, корабле? Нет, на самолете слишком высоко, ничего не

разглядеть. В машину мы все вместе не поместимся. Предлагаю поехать на автобусе!

Проходите в автобус.

Воспитатель: Что бы путешествие было безопасным, давайте вспомним

правила:

- по автобусу не ходить во время движения

- не разговаривать

- пристегнуться

Пристегнулись, поехали.

Воспитатель: Мы свое путешествие начинаем от детского сада

Воспитатель: А может быть, кто то знает, на какой улице находится

наш детский сад?

Дети: переулок Тимирязевский

Воспитатель: Чем мы занимаемся в детском саду?

Кто работает в детском саду? (ответы детей)

Воспитатель: Едем дальше, поворачиваем на улицу Ленина.

Воспитатель: Посмотрите пожалуйста, какой красивый дом. Сколько в

нем этажей? Кто-нибудь знает, что это за здание? Это ДЕТСКИЙ ДОМ

ТВОРЧЕСТВА. В стенах этого дома, дети учатся петь, танцевать,

рисовать.

Кто-нибудь был в доме творчества? Если нет, то обязательно сходите

туда вместе с родителями.

Воспитатель: Дальше по маршруту у нас «Парк Сказка».

Воспитатель: Что вам больше всего нравится делать в парке? Какие

интересные аттракционы вы посещали в «Сказке»?

Воспитатель: Если заглянуть в глубь парка то вы сможете посетить

Зоопарк.

Воспитатель: Давайте вспомним, какие животные живут в нашем

зоопарке. Для этого давайте выйдем ненадолго из автобуса.

- Ребята, на столах картинки с животными, возьмите себе любую и

встаньте в круг.

- У меня тоже картинка: в зоопарке живет крокодил. ( отвечаем в

микрофон полным ответом)

- Каких животных вы видели в нашем зоопарке? (ответы детей)

Физкультурная минутка

Мы по городу идем (маршируют)

Звонко песню мы поем (хлопают в ладоши)

Мы по улице шагаем (маршируют)

Ноги ровно поднимаем

Делай шаг – раз, два

Взмах руками – три, четыре

Повернулась голова

Руки вверх и ноги шире

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко

- Молодцы, давайте продолжим наше путешествие садимся в автобус.

Воспитатель: Едем дальше по улице Завойко, ребята, а это что за здание?

Кто здесь работает?

Дети: Почтальон, разносит письма и посылки.

Воспитатель: Как вы думаете, что должен знать почтальон, что бы

доставить письмо до получателя? Что пишут на конверте?

Дети: Домашний адрес.

Воспитатель: А вы знаете свой домашний адрес?

Дети по очереди называют свой дом адрес в микрофон.

Воспитатель: А что бы узнать куда мы отправимся дальше отгадайте

загадку:

Тут на каждом этаже

Побывали мы уже.

Вот внизу - регистратура,

А повыше - окулист.

Врач лечебной физкультуры

И массажный кабинет.

А пройдете коридор -

Там табличка "Доктор ЛОР".

Поликлиника.

Воспитатель: Кто работает в поликлинике?  Что они делают?  (ответы

детей)

3 Итог

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша экскурсия. Какие места в

нашем городе мы сегодня посетили? Кто запомнил, как называют

жителей нашего города? Что изображено на гербе нашего города? На

каком транспорте мы передвигались по городу?

Конструирование: Посмотрите, какой автобус у меня получился. Что у

него есть? Корпус, окна, колеса.

Пройдите к столам и посмотрите, чего не хватает в вашем автобусе.

Задание: приклеить недостающие детали