Занятие «Защитники Земли русской» с использованием игр-головоломок для детей старшего возраста
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Занятие «Защитники Земли русской» с использованием

игр-головоломок для детей старшего возраста.

Задачи:

-вызвать у дошкольников интерес к истории своего Отечества;

-познакомить с историческими фактами образования Руси;

-в игровой  форме посредством головоломок  дать детям представление о силе и славе русских богатырей;

-познакомить с оружием и доспехами воинов;

-воспитывать уважение и гордость за богатырскую силу России;

-развивать умение складывать по схеме заданную фигуру, логическое мышление.

Содержание занятия.

  (Презентация-изображение крепости, слайд №1)

-Ребята, мы с вами ходили в библиотеку и взяли необычную книгу.  (Дети и педагог сидят за столом, воспитатель показывает книгу и кладёт на стол, открывает.)

-Во многих древнерусских городах мы можем увидеть крепость или полуразрушенные крепостные стены. Как вы думаете, что значит слово крепость?  (ответы детей)

-Это укреплённое место с оборонительными сооружениями.

-В старину большинство городов строили в виде крепости, чтобы дома, храмы,  люди были надёжно защищены от разбойных нападений. Давайте и мы из игры-головоломки «Пифагор», «Четыре цвета» построим крепость. Подойдите и выберите себе игру и схему. (Дети садятся за столы, выполняют задание).

-Саша, из какой игры ты построил крепость?  (вопросы к детям)

 (Презентация - изображение картины В.М. Васнецова «Богатыри», слайд №2) Дети стоят перед картиной.

-Границы русской земли днём и ночью охраняли богатыри. Славны молодцы, защищали родную землю от обидчиков и завоевателей. Богатыри отличались силой, отвагой, смекалкой.  В Государственной Третьяковской галерее в Москве можно увидеть знаменитое полотно художника Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри». Слева, Добрыня Никитич, в середине смотрит из-под руки вдаль. Илья Муромец, справа - юный и мечтательный Алёша Попович.  Предлагаю вам ребята сложить богатырей из игр-головоломок. Выбирайте игру и схему.

-…., из какой игры ты сложил богатыря? Какого богатыря ты сложил? (вопросы к детям)

 (Презентация - изображение оружия и одежды богатырей, слайд №3, №4) Дети стоят перед картиной.

-Когда богатыри сходились в бою, то бились дни напролёт. Они обладали огромной силой. Оружие богатырей было необычайно тяжёлым.  Давайте его, назовём: палица в триста пудов, меч из особо прочной стали, лук с каменными стрелами, щит. А одеты были богатыри в кольчугу, на голове шлем. Давайте соберём из игры-головоломки доспехи богатырей. Выберите игру и схему.

-….ты что складывал, из какой игры-головоломки?  (вопросы к детям)

 (Презентация - изображение картины В.М. Васнецова «Богатыри», слайд №4)  Дети стоят перед картиной.

-Был у богатыря его верный боевой конь. На доброго коня всегда можно было положиться: он предупреждал хозяина об опасности, выдерживал удар любой силы и топтал врага копытами. Я предлагаю вам взять игру-головоломку и сложить  богатырского коня. Выберите  схему.

-…., из какой игры ты сложил коня?  (вопросы к детям)

Итог:

-Вам понравилось складывать из игр-головоломок? Что вы сегодня складывали?

Из каких игр-головоломок вы складывали фигуры?