Конспект занятия на тему: «Красная книга Курганской области»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Умка»

Конспект занятия

на тему: «Красная книга Курганской области»

Возрастная группа: подготовительная к школе

Методист: М.В. Усынина

Программное содержание: Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными Курганской области. Закрепить умение узнавать и правильно называть диких животных и птиц, живущих в нашей местности; знания о правилах поведения в природе.  Развивать навыки аккуратного вырезывания.  Воспитывать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе

Оборудование: знаки правил поведения в природе, Красная книга Курганской области, презентация «Красная книга», картинки с дикими животными и зимующими птицами, два обруча, вырезанные из картона облако и дерево, мультимедийная установка; красная бумага, картинки животных и растений из Красной книги Курганской области, клей, ножницы, салфетки -  на каждого ребенка

Ход

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие в мир природы. Закрываем глаза, кружимся и произносим волшебные слова: «Покружись, покружись, в царстве природы окажись».  

(Дети кружатся под музыку).

В царстве природы много гостей, давайте улыбнемся им и друг другу.

Воспитатель: Прежде, чем пустить вас в лес, я должена убедиться, что вы не навредите его жителям. В волшебном лесу я развесила знаки, объясните их.

(Дети объясняют значения знаков правил поведения в природе.)

Воспитатель: Молодцы, знаете правила поведения в природе. Присаживайтесь. Но, к сожалению, не все люди нашей планеты соблюдают эти правила: заводы и фабрики отравляют воду и воздух, охотники уничтожают животных из-за их красивого меха или вкусного мяса, леса вырубаются из-за добычи древесины.

Все это привело к тому, что многие виды растений и животных навсегда исчезли с нашей планеты.  А некоторых видов растений и животных постепенно остается все меньше и меньше. Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа. Тогда защитники природы и ученые решили издать Красную Книгу. В эту книгу заносятся названия видов животных и растений, которых на Земле осталось очень мало, и поэтому они нуждаются в особой защите.
Она призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. 

- Ребята, скажите, почему же выбрали именно красный цвет?
Воспитатель: Правильно, потому что красный цвет – цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случится беда. Этот сигнал подают животные и растения. Книгу назвали красной, чтобы привлечь внимание людей.

Красные книги создаются для отдельных стран, республик, краёв или областей. Международным союзом охраны природы создана Международная Красная книга. Вот так выглядит Красная Книга России, в которую занесены исчезающие животные и растения России. (Показ). На ее обложке Амурский тигр, который сохранился только в густой дальневосточной тайге, где охотится на кабанов и оленей.

(Включается презентация «Красная книга»)

Воспитатель: В начале века практически истребили таких огромных животных, как зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Оставались только звери, которые жили в зоопарках – 48 штук. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет.

Посмотрите кроме крупных животных, в Красную книгу занесены птицы. Такие как Сокол-Сапсан. Розовая чайка, белый журавль. А это красивая птица (ответы детей). Молодцы! Это розовый фламинго, посмотрите, у фламинго тонкие длинные ноги, гибкая шея и оперенье, окраска которого варьирует от белого до красного цвета. Их особым отличительным признаком является массивный выгнутый вниз клюв, с помощью которого они фильтруют пищу из воды или ила.

(Зрительная гимнастика)

Воспитатель: Красная книга Курганской области включает  редкие и исчезающие виды на территории области.

Воспитатель: Сейчас дети сами расскажут нам о некоторых животных и растениях Красной книги Курганской области.

(Дети рассказывают о некоторых животных и растениях Красной книги Курганской области)

Воспитатель: Молодцы, ребята, очень интересные рассказы приготовили об исчезающих животных и растениях Красной книги Курганской области.

Давайте мы сами никогда не будем сами их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах. Ребята, из ваших сообщений я предлагаю сделать свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый, и мы, и взрослые, запомним их и не дадим в обиду. И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю продолжить наше путешествие по миру природы. Какое сейчас время года в природе? Значит надо одеться потеплее.

(Двигательная гимнастика)

Воспитатель: Ребята, кого можно встретить в лесу? В нашем лесу спрятались различные птицы и дикие животные. Ваша задача найти их и вернуть в свою среду обитания: разложить в разные обручи. Кого в какой – подумайте сами.

(Игра: «Среда обитания»)

Воспитатель. Давайте проверим, все ли вы правильно сделали.

(Пальчиковая гимнастика «Десять птичек – стайка»

Воспитатель. Ребята, я вам предлагаю каждому сделать свою Красную Книгу.

(Показ изготовления Красной книги, затем дети самостоятельно ее изготавливают)

Воспитатель. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

                          По волшебному пути

                          В детсад нужно нам прийти.

                          Музыка сейчас раздастся,

                          В детсад нам попасть удастся.

(Звучит музыка).

Закрываем глаза, кружимся и произносим волшебные слова: «Покружись, покружись, в детсаду окажись».

Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, что мы делали в царстве природы? С какой книгой мы познакомились сегодня? С какими животными и растениями? Каких птиц мы здесь встретили? (Ответы детей).