Тема. Красная книга Красноярска
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ  « Филимоновский детский сад»

Воспитатель Доронина Т.В.

Тема. Красная книга Красноярска

Цель: знакомить детей с Красной книгой, животными, растениями, занесенными в нее.

Задачи:

• познакомить детей с главным документом по охране природного мира – Красной книгой, для чего создали эту книгу;

• развивать познавательный интерес к жизни животных, растений;

• формировать у детей эмоциональную отзывчивость на красоту природы;

• воспитывать желание помогать природе и бережно относиться к ней.

Формировать умение лепить животных, выделять основные части изображаемого объекта. Развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять их размер и форму, работать по схеме.

Форма проведения: организованная образовательная деятельность.

Метод проведения: игровая,  коммуникативная, восприятие художественной литературы, художественно-эстетическое творчество.

Оборудование: Красная книга, аудио запись «Звуки природы: пение птиц», иллюстрации с изображением растений и животных, занесенных в Красную книгу

Методические советы на подготовительный период: рассматривание книг, энциклопедий о природе, чтение стихов и рассказов о природе, беседы о растениях, о животных, наблюдения в природе, дидактические игры.

Ход НОД

Воспитатель:

Придумано просто и мудро.
При встрече здороваться «Доброе утро».
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.

Воспитатель держит волшебный мешочек. Ребята, сегодня я вам принесла  что-то интересное. Отгадайте, что это? 

 У бумажных, умных птичек,

Много крылышек-страничек

Отгадывают загадку

Воспитатель: - Правильно, дети, это книга. Посмотрите, сколько здесь интересных книг (выставка книг по экологии). Мы их уже рассматривали, и знаем, о чем они (ответы детей - о растениях и животных). А вот эта книга отличается от других. Мы с ней сегодня познакомимся. Посмотрите, какого она цвета? (красного).

Что обозначает красный цвет? Красный цвет предупреждает нас - стой! Остановись! Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает. Но о чем она предупреждает? (не губить природу: не ломать ветки, не рвать цветы, не разорять птичьи гнезда, не убивать животных и т. д.)

Каждая страница книги имеет свой цвет.

Черный цвет означает, что эти растения и животные уже вымерли,  и мы их никогда не увидим.

Красный цвет - редкие и исчезающие животные и растения.

Желтые страницы, это животные количество которых быстро снижается.

Белые страницы, те животные, численность которых всегда была невелика.

На серых страницах те животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.

На зеленых страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.

Многих животных и растений на земле осталось очень мало. Поэтому люди и придумали такую книгу. В ней указаны названия растений и животных. О них мы сегодня и поговорим.

Для того, чтобы помочь выжить редким растениям и животным, люди создали для них специальные парки и заповедники. В них категорически запрещается охотиться или собирать травы.

- Среди птиц, насекомых, растений, деревьев и цветов, есть, которых осталось совсем мало. Их так и называют - редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими?

Ответы детей.

А теперь мы отдохнем.

Физкультминутка. Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Белый Медведь: Сейчас я загадаю вам загадки, про тех зверей, которых мы занесем в нашу Красную Книгу. Готовы?

Высоко в горах живет

Этот хищный «снежный» кот.

(Снежный Барс)

Ирбис, или снежный барс занесен в Красную книгу РФ, в Красноярском крае, по подсчетам зоологов, может обитать до 60-65 особей ирбиса.

Вот этот случай очень редкий -

На голове растут две ветки.

(Олень)

Олень благородный, или марал. В Красноярском крае насчитывается только изолированная популяция данного вид, а и она в последние годы находится под угрозой исчезновения.

И на крышах, на столбах,

Гнёзда вьют большие,

Вести добрые несут,

Кто они такие?

Чёрный аист — птица, занесенная в Красную книгу России и Красную книгу Красноярского края. Эта птица избегает людей, поэтому образ жизни чёрного аиста изучен слабо.

Хоть колюча, а не Ёлка,

По длинней её иголка,

А кора тонка, красна,

Та красавица …сосна

Хвойное вечнозелёное дерево семейства сосновых. Вырастает до 44 м в высоту. Возраст сосны может достигать 850 лет, при этом диаметр ствола самых старых деревьев доходит до 2 м.

В природе он такой один,

Огромный «северный блондин»,

Способный  у воды на суше,

На завтрак много рыбы кушать!

Белый медведь является самым крупным наземным хищником. Имеет обтекаемую форму туловища, у него расширенные лапы, узкая голова со спрямленным профилем, высоко расположенные глаза, удлиненная подвижная шея, крепкие зубы, мощные клыки и когти.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

(Волк)

Показывает презентацию

Красный волк. Это наиболее редкий и, вероятно, практически исчезнувший вид фауны Красноярского края. Однако время от времени охотники видят это животное в Ермаковском районе на юге края.

Сегодня мы с вами слепим красного волка.

Посмотрите внимательно на животного, которое слепила я (демонстрирую).
Сколько частей вы видите у волка? (ответы детей) Три. Назовите их (ответы детей — голова, туловище, хвост).
Значит,  на сколько частей мы будем делить брусок пластилина? на три части.

Самая большая часть — это туловище, потом — голова и хвост.

Посмотрите, что нам нужно слепить, чтобы получилось туловище? (ответы детей). Правильно, мы раскатаем тонкий цилиндр и сплющим его.
Как мы получим голову? (ответы детей). Верно, мы скатаем шарик и вытянем одну сторону.
Как слепим хвост? (ответы детей). Правильно, небольшой жгутик.
Приступим к работе. (Дети работают, воспитатель показывает с параллельным комментированием). Делим пластилин по схеме. Сначала пополам. Одну часть делим ещё раз пополам. (После каждого действия воспитатель смотрит на успеваемость детей и качество их работы).
Берём большую часть, разминаем хорошо. Скатали цилиндр (колбаску).
Положили на доску и прижали, сплющили. Стекой делаем надрезы справа и слева на заготовке. Надрезы должны быть одинаковые. В местах среза сгладили кончиками пальцев и закругляем всю деталь, чтобы получилась форма радуги.
Берём деталь 2. Скатываем шарик. Пальцами вытягиваем одну сторону, заостряем. Это будет голова. На макушке вытягиваем два ушка. Они похожи на треугольники.
Берём деталь 3. Что это будет? (ответы детей — хвост). Верно.

Присоединяем детали. Что сделаем, чтобы детали потом не упали?  (ответы детей - сглаживаем пальцами места соединения).
Делаем глазки, но они не должны быть большими. И нос

 Заключительная часть.
Воспитатель: - Ребята, к сожалению, главная причина исчезновения всего живого на Земле  — это неправильное отношение людей к природе. Скажите, а как мы с вами можем помочь природе (не сорить, не разрушать гнезда птиц, не разжигать костер в лесу и т. д). Да, жизнь человека очень тесно связана с растениями и животными.

 Мы и природа одно целое, поэтому мы должны заботиться и охранять её!

     Ребята, с какой необычной книгой мы сегодня познакомились?

     Для чего ее создали?

  – Вы сегодня старались, слепили красивых красных волков

  Сделаем выставку красно - книжных животных