Краткосрочный проект: «Шажок к патриоту»
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 64«Солнечный зайчик» города Смоленска Краткосрочный проект: « Шажок к патриоту» Тип проекта: информационно - творческий Вид проекта: групповой, краткосрочный ( три недели ) Составители: Новикова Г.М. Понасечкина Н.А.

Слайд 2

Проблема: Дети нашего возраста (3-4 года) еще не знают государственных праздников, ни символику своей страны . А если видели или слышали, то не могут объяснить, что это такое.

Слайд 3

Актуальность: стремление расширить познания дошкольников об истории государственного флага, культуре и традициях родной страны . воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину и, конечно, символику нашей страны. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов.

Слайд 4

Цель: Создание условий для организации просветительской, образовательной, физкультурно-оздоровительной, воспитательной и творческой деятельности. Развитие познавательного интереса всех участников проекта. познакомить детей с государственным символом России .

Слайд 5

Задачи: Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории и традициям своей Родины. Рассказать детям о государственном символе – флаг. Способствовать развитию умений и навыков детей в различных видах деятельности: поэтической, рисовании, лепке, аппликации, физической культуре. Способствовать развитию связной речи. Вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Слайд 6

Предполагаемый результат: Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества. Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность. Закрепление некоторых представлений об истории нашей страны. Развивать интерес к государственной символике, запомнить, как выглядит российский флаг, его цвета.

Слайд 7

Этапы реализации проекта: I этап. Подготовительный. 1.Сбор и анализ литературы по данной теме. 2.Разработка плана реализации проекта. 3.Подборка иллюстративного материала. 4.Подборка стихотворений, загадок, мультфильмов по теме проекта.

Слайд 8

5.Подборка подвижных, пальчиковых игр. 6.Подготовка материала для изобразительной и музыкальной деятельности. 7.Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям . 8.Подбор наглядной информации для родителей.

Слайд 9

II этап. Реализация проекта: Работа с детьми: 1.Ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на подход к каждому ребенку при реализации проекта. 2.Беседы с детьми (индивидуальные, подгрупповые и групповые), ситуативные разговоры: «Россия – Родина моя!», «Государственная символика» , «Где можно увидеть флаги». 3.Рассматривание альбомов, иллюстраций «Россия – Родина моя» , символы России , иллюстраций с видом транспорта.

Слайд 11

4 .Дидактические игры: «Белый, синий, красный», «Будь внимателен», «Найди такой же», «Собери флаг». 5 .Пальчиковая гимнастика «Наш дом». 6.Подвижные и русские народные игры: «Самолёты», «Гуси – лебеди», игры – эстафеты. 7.Чтение художественной литературы: М. Бебина «Российский Флаг», А. Митяева «Почему армия родная?», А. Александров «Что за радуга на небе?», разучивание стихотворений А. Барто «Самолёт», «Кораблик», загадывание загадок.

Слайд 13

8.НОД по речевому развитию « Государственныесимволы России». 9.Изобразительная деятельность

Слайд 14

Рисунок на снегу

Слайд 15

Работа с родителями: 1.Ознакомление родителей с памятками: «Воспитание маленького патриота». 2.Наглядные консультации: «Россия – страна, в которой мы живем», «23 февраля- история праздника». 3.Рекомендация: просмотр совместно с ребёнком мультфильмов «Как Петр-Царевич искал цвета для флага», «История России для детей».

Слайд 16

III этап. Заключительный: Организация выставки детских работ из продуктов проектной деятельности.

Слайд 17

Результаты проекта: Знают флаг России, его отличительные особенности. Проявляют познавательную активность к истории своего города. Могут самостоятельно изготовить из бумаги, пластилина фигуры малой формы и нарисовать флаг России. Подходят к пониманию того, что надо проявлять любовь к Родине, гордиться за свою страну. Получили знания о разных родах войск в соответствии с возрастом.

Слайд 18

Литература: 1.Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с. – (библиотека руководителя ДОУ). 2.Н.В.Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников»: учебно-методическое пособие, 2008г. 3.Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, 2014г. 4. Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей труппе детского сада. —М.; Мозаика-Синтез, 2010. 5.Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду» Младшая группа 2014г. 6.Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» 2003г. 7.Комарова Т.С. «Художественное эстетическое развитие» 2016г. 8.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» Вторая младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. ФГОС 2014г. 9.Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» Игры, упражнения, конспекты занятий. 2005г 10,Ресурсы интернета (свободный поиск).