Дидактическое пособие книга фланелеграф «Катша катша, китш котш»
презентация к уроку (младшая группа)
Книга фланелеграф — наглядное пособие для развивающих занятий и игр с детьми, которое удобно применять и воспитателям, и родителям для развития и развлечения детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.9 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность Развивающая предметно-пространственная среда в группе является основным, материалом на котором строится вся образовательная работа с детьми. Организуя в группе полифункциональную предметную среду, используя при этом многообразие дидактического материала, нестандартные современные формы и приемы работы. Ритм современной жизни, телевидение, использование компьютерных технологий сокращает живое общение с детьми. Дети недополучают тех эмоций, которые нужны ребенку при действии с предметами. Необходимо так организовать развивающую предметно-пространственную среду, чтобы она была интересна детям, побуждала их к творческой деятельности, развивала их психические процессы, повышала мотивацию к образовательному процессу.
В своей работе я использую книгу фланелеграф. Который знаком в детских садах с давних пор, сделать его просто, а возможностей применения - множество. Книга фланелеграф — наглядное пособие для развивающих занятий и игр с детьми, которое удобно применять и воспитателям, и родителям для развития и развлечения детей. Так же дети могут играть самостоятельно. Для его изготовления используется плотный лист картона или доски, обтянутый ворсистой тканью (фланель, флис). На этот экран прикладываются разные картинки, фигурки с обратной стороны которых, также имеется ворсистая поверхность (фланель, флис, фетр, бархатная бумага). Наличие ворсистой тканевой поверхности обеспечивает закрепление фигур в любом месте игрового поля. Фланелеграф можно использовать для театрализованной деятельности, в самостоятельной игровой деятельности детей, на занятиях, для дидактических игр.
Изготовление книги фланелеграфа . За основу взяли обложку от двух старых детских книг и уже опираясь на их размер, нарисовали эскизы по теме потешки «Катша, катша, китш-котш» так, чтоб на каждый из четырёх разворотов попало по два героя потешки, в соответствии с их появлением в тексте. Для игрового фона внутри книги использовали фланель розовых и зеленых цветов. Для аппликаций флис и фетр, все не передвигающиеся декорации надежно пришиты.
Бумажные фигурки-шаблоны обвели на ткани и вырезали, все детали нашили в виде аппликации (глазки, носики, щёчки, лапки, одежда), также использовалась вышивка. Некоторые детали выполнили из картона и надёжно вшили в лапки героев ( спичка у белки, сковорода с блинами у зайца, инструменты у дятла). Фигурки животных и птиц выполнили из флиса и фетра, между верхним и нижним слоем проложили картон для надёжности. В изготовлении также использовали нитки мулине и пряжа .
Фланелеграф можно выполнить не только в форме простого экрана, но и в виде книги, для разнообразия и более удобного хранения и перемещения. Возможности для игр и обучения, которые он предоставляет, зависят лишь от фантазии воспитателей, родителей и детей .
На первом развороте книги приклеили стилизованные свитки из фоамирана с текстами на Коми и на Русском языке. Обложку книги выполнили из ситца. На лицевой стороне аппликация с вышивкой названия потешки « Катша, катша, китш-котш» и застежка на красивую пуговицу с петлей из резинки для возможности зафиксировать книгу в закрытом виде. На обратной стороне книги карман на молнии для хранения фигурок.
Всегда интересней слушать рассказ воспитателя, сопровождающийся яркими картинками персонажей. Можно разыгрывать потешку, имея в наличии в соответствующий набор персонажей. Дети в последствии смогут самостоятельно пытаться пересказать текст сказочной истории. Играя с маленькими фигурами и размещая их на полотне, ребенок развивает мелкую моторику пальцев рук, а следовательно и речь, воображение внимание и память. Можно играть в речевые и дидактические игры: «Угадай, кто спрятался», «Разложи героев по порядку» (по ходу действия», «Большой маленький», «Один много» , "Кто чем питается?", "Что лишнее?", "Кто где живет?», «Что перепутано?» , «Так было днем. Что изменилось ночью?» «Так было летом. Что произойдет зимой (осенью, весной)?», «Кто где спрячется в случае опасности?» В лес пришел человек. Что будет?
Катша, катша, китш-котш, Тури помече коре, Вурд i сь кер кыскалэ, Ош керка лэптэ, Ур би видзе, Сизь ӧшинь писькедэ, Руч дӧра кыве, Кӧч блин пӧжалэ. * * * Сорока, сорока, стрекочи, Журавль на помочи зовёт, Выдра брёвна возит, Медведь дом строит, Белка огонь хранит, Дятел окна прорубает, Лиса ткёт ковёр, Заяц блины печёт. Методические рекомендации: После прочтения потешки необходимо обсудить ее с детьми. При беседе можно придерживаться следующего плана в вопросах: -Как называется потешка? -Перечислите героев этой потешки -Какой персонаж потешки вам понравился больше всего? Почему? -Давайте расскажем про каждого персонажа? -Как начинается потешка? -Что в ней происходит? -Как заканчивается потешка? Потешку могут рассказывать сами дети по желанию как на русском так и на коми языке.
Вывод: Книга фланелеграф позволяет малышу не только наблюдать со стороны за действиями взрослого, но и самостоятельно выполнять некоторые задания. Это немаловажно для интенсивного развития способностей ребенка и более успешного решения педагогических задач. Книгу фланелеграф можно использовать как дидактическую игру, загадывать загадки, показывать сказку, обыгрывать потешки, сочинять истории выкладывать разные фигуры, собирать разрезанные картинки, учить счету, печатать слова и выполнять много других заданий. Игры на фланелеграфе развивают у детей мелкую моторику рук и сенсорное восприятие, развивают внимание, память, речь, как на русском так и на коми языке, воображение, используется как в групповой, так и в индивидуальной работе с детьми
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/28/picture-447071-1638114899.jpg)
Дидактическое пособие "Книга настроений"
Преобразования, происходящие в России в последнее время, ставят особые задачи перед системой дошкольного образования. На первый план выступает личностно-ориентированная модель общения педагога с ребен...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/10/picture-219040-1362940969.jpg)
Мастер – класс для учителей – логопедов на тему: «Изготовление дидактического пособия (книги) для автоматизации звука Ч в словах».
Данный материал способствует повышению профессионального мастерства и стимулирует рост творческого потенциала учителей - логопедов....
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/06/picture-1339509-1625588292.jpg)
Дидактическое пособие «Книга из фетра по мотивам сказки «Колобок».
Дидактическое пособие«Книга из фетра по мотивам сказки «Колобок»....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/05/picture-1246853-1588630558.jpg)
Методическое пособие: «Дидактическое пособие - книга из фетра. Развитие детей раннего возраста»
Данная книжка полностью отвечает этим требованиям. Причем сделанные своими руками игрушка приятнее и интереснее для детей, так как позволяет реализовать разнообразные идеи, использовать большее количе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/14/picture-1184620-1589441960.jpg)
Дидактическое пособие "Удивительный фланелеграф"
Данное пособие изготовлено из фетра. Пособие формирует навыки пространственного мышления. Развивает внимание, зрительное восприятие, память, наблюдательность....
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/13/picture-1401352-1649839942.jpg)
Дидактическое пособие "Книга эмоций"
Предлагаемое пособие, направлено на развитие эмоциональной сферы старших дошкольников через различные виды детской деятельности (игровой, художественной, двигательной, речевой)....
НОД "Катша, катша, китш котш" ,"Сорока стрекочи".
Расширять знания и представления детей о коми народной сказке «Катша катша китш котш»....