Конспект образовательной деятельности "Моя малая Родина"
план-конспект занятия (старшая группа)

Васильева Наталия Геннадьевна. 12 группа.

НОД: Моя малая Родина

Задачи:

• Формируем элементарные представления детей о малой Родине – городе Челябинске;
• Вызываем у детей чувство уважения и  любви к родному городу;
• Углубляем представления детей о местонахождении малой Родины;

• Возбуждаем познавательный интерес к истории родного края, к его легендам и обычаям;
• Знакомим с достопримечательностями города;
• Активизируем словарь по теме;
• Совершенствуем грамматического строя речи:

• образование прилагательных;
• согласование прилагательных с существительными;

• Совершенствуем синтаксическую сторону речи;
• Развиваем навыки речевого общения, умения воспринимать

на слух читаемый текст;

• Развиваем зрительное восприятие, внимание, память, мышление;
• Развиваем творческие способности, воображение;
• Обогащаем словарь формулами словесной вежливости.

Материалы:

- ноутбук, проектор, экран;

- карта мира, глобус;

- изображения президента РФ, гербов и флагов;

- наглядно-дидактические пособия;

- фотографии с видами города, страны;

-картинки с достопримечательностями.

 Предварительная работа с детьми:

- беседы о российской символике;

- чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;

- разучивание с детьми стихов и загадок;

- рассматривание фотографий Челябинска и других городов;

- рассматривание альбомов о природе Южного Урала;

- составление альбома «Наш дом - Южный Урал.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, образуем хоровод. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (тепло).

Воспитатель: Это тепло добрых рук. Мы предлагаем свое тепло, свои ладошки друзьям и говорим:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, а где бывает тепло и уютно? (дома). А кто у нас самый и дорогой и любимый есть дома? (мама)
Воспитатель: Много мам живет на свете,

                         Всей душой их любят дети,

                         Только мама есть одна,

                         Всех дороже мне она!

                         Кто она? Отвечу я:

                         Родная мамочка моя!

Вопрос: Какая мамочка? – Родная!

Давайте повторим нежно и ласково: «родная мамочка»

А как вы понимаете значение слова родная?

 Пояснение воспитателя: Родная – значит, дорогая, близкая, любимая, милая.

 - А кого или что мы еще можем назвать родным?

(папа, брат, сестра, дядя, дом, детский сад, страна, город, край).

 Воспитатель: Правильно.  У каждого из нас есть свой, маленький дом, но все наши дома находятся в одном большом – в стране Россия. В России множество больших и маленьких городов, мы с вами живем в большом, красивом городе - Челябинск.  Так как мы с вами живем в городе Челябинске, мы с вами – челябинцы.

 Макет страны. Вся игра сопровождается слайдами на экране.

Ребята, посмотрите на этот слайд. Эта карта нашей страны.

Воспитатель: Карта может многое рассказать о нашей стране. Россия – это большое и сильное государство, в котором много городов, озер, рек, лесов. Мы гордимся нашей великой страной. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок земли, где мы выросли, где находится наш родной дом. Наша малая Родина – город, в котором мы живем. Как он называется? (Челябинск). Вам нравится наш город? Чем он нравится? (ответы детей).

Воспитатель: Хотите посмотреть, какая она малая Родина на большой планете Земля.

Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежат альбомные листы и цветные карандаши.

Воспитатель: На какой планете мы живем? (Земля).

Возьмите голубой карандаш и нарисуйте большой круг. Эта планета Земля.

- Как называется наша страна? - Россия.

Возьмите карандаш красного цвета и нарисуйте в большом круге круг поменьше. Это наша Россия.

- А как называется область, в которой мы живем? - Челябинская область.

Возьмите карандаш синего цвета и внутри кругов рисуем еще один круг - это наша область.

А наш город находится в Челябинской области. Возьмите, зеленый карандаш и нарисуйте маленький круг - это наша малая Родина – Челябинск. Посмотрите, какая она маленькая на такой большой Земле.

Мы с вами сделали макет нашей Родины, где видно, что малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России.

Воспитатель: Давайте еще раз посмотрим на карту России.

Челябинская область расположена вдоль Уральских гор.

Название «Урал» по-башкирски означает — пояс. Есть башкирская сказка о великане, который носил пояс с глубокими карманами. Пояс был огромный, а в карманах его находились несметные богатства. Однажды великан снял и растянул его, и пояс лег через всю землю, от холодного Карского моря на севере до песчаных берегов южного Каспийского моря. Так образовался Уральский хребет, наши Уральские горы с огромными запасами драгоценных камней и полезных ископаемых.

Слайды - Уральские горы.

Урал очень большой. Мы с вами живём на Южном Урале.

Воспитатель: Сейчас я вас приглашаю отправиться в путешествие в прошлое, чтобы узнать историю нашего города. Подходите все ко мне ближе, вставайте в круг повторяйте вместе со мной волшебные слова и движения.

(проводиться физминутка).

Мы ногами – топ- топ,

Мы руками – хлоп - хлоп,

Мы глазами – миг-миг,

Мы плечами - чик-чик,

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Воспитатель: Посмотрите на экран, так раньше выглядел наш город Челябинск.

Слайды Челябинска в прошлом.

Позднее люди проложили железную дорогу, так как она была необходима. Стали строить больше домов, школ, больниц, магазинов, детских садов.

Большой и красивый стал наш любимый город.

Слайды Челябинска.

Дети называют достопримечательности города, какие узнали.

Воспитатель: У всех из нас есть свой дом. Каждая семья проживает по определѐнному адресу.

Ребята, сейчас мы с вами поиграем, и вы мне расскажите, на каких улицах вы живѐте.

 Проводится русская народная игра « Веточка».

Есть веточка на дереве,

Я еѐ сорву.

Кому же еѐ отдать?

Никому, другому-

Только другу дорогому.

(Выбранный с веточкой  ребѐнок называет свою улицу. Игра продолжается несколько раз).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наш город оставался таким же прекрасным и только хорошел год от года? (Любить свой город, заботиться о нем, не мусорить, не ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья).

Воспитатель: Я думаю, мы будем стараться узнать о нашем городе еще больше интересных фактов и всегда будем рады поделиться своими знаниями со своими друзьями, гостями нашего города.