Проектная деятельность
проект (старшая группа)

1. Руководитель проекта 

Тетерюк Анна Николаевна, учитель-логопед 

2. Название проекта 

«Остров, на котором мы живём» 

3. Аннотация проекта (краткое описание проекта) 

 Проект «Остров, на котором мы живем» направлен на формирование первых представлении детей об окружающем мире, обществе и культуре, закладывание основных патриотических чувств. Большие изменения произошли в жизни каждого человека. Это касается и нравственных ценностей, отношение к событиям нашей истории. У современных детей, а особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) недостаточно сформированы представления о патриотизме. 

 Мы считаем, что формирование личности дошкольника, а особенно детей с ОВЗ невозможно без воспитания любви к своей малой Родине. 

 География проекта: дошкольное учреждение, а также форма Проекта может быть использована другими образовательными учреждениями. 

Сроки реализации проекта: 1 год. 

Целевая аудитория: дети старшей логопедической группы. 

4. Проблема, на решение которой направлен проект 

Данный проект посвящен уникальности Сахалина, его удивительному природному многообразию, познанию культурно-исторического наследия родного края через ознакомление с символикой и достопримечательностями городов Сахалинской области.  

Воспитание любви к родному краю - непростая задача. Патриотическое чувство не возникает само по себе — это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека с раннего возраста. Здесь важна систематичность работы и активная поисково - познавательная деятельность педагогов и родителей. 

5. Цель проекта 

создание предметно-развивающей среды, способствующей самовоспитанию, самоорганизации детей с ограниченными возможностями здоровья к своей малой Родине – Сахалинской области, а также умение адаптироваться к жизненным ситуациям. 

6. Основные задачи 

- дать знания детям об острове Сахалин и о городах Сахалинской области: символике, достопримечательностях, истории и культуре острова. 

- обогащать знания детей о флоре, фауне, природных богатствах и природных достопримечательностях Сахалинской области. 

- развивать познавательную активность в процессе поиска информации о нашей области. 

- развивать связную речь, мышление, внимание, память. 

- воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине, чувства гордости за нее. 

7. Деятельность в рамках проекта 

Педагогами был проведен анализ психолого-педагогической литературы. 

Воспитатели организовали целенаправленную педагогическую работу, включающую в себя наблюдение, изучение и анализ деятельности воспитанников, проведение образовательной деятельности: словесные (беседы, вопросы, рассуждения, объяснения, разучивание стихов); наглядные (рассматривание карты, открыток, изображений родного края); практические (дидактические игры, собирание разрезных картинок, прослушивание песен). 

Организация предметно-пространственной среды: карта острова Сахалина. Также воспитатели изготовили памятку для родителей «Воспитаем патриота вместе». 

 Проведен количественный и качественный анализ экспериментальных данных. 

Планируемые результаты Проекта: 

- дети научатся показывать о. Сахалин на карте и глобусе. 

- дети получат знания о родном острове и городах Сахалинской области. 

- у детей сформируются представления о флоре, фауне и природных богатствах Сахалинской области.  

-у детей будет воспитаны патриотические чувства к своей малой Родине, чувства гордости за нее. 

- у педагогов появится опыт в работе по воспитанию патриотических чувств у дошкольников. 

-повысится профессиональная компетентность. 

-будет приобретён опыт в организации форм сотрудничества с семьей. 

- у родителей пополнятся знания по теме проекта. 

-заложится понимание важности патриотического воспитания детей дошкольного возраста. 

- родители будут принимать участие в образовательном процессе. 

8. Календарный план реализации проекта 

Наименование описания проекта 

Сроки начала и окончания 

Количественные показатели 

Ответственные 

1 этап - подготовительный  

1. Информирование родителей о предстоящей проектной деятельности. 

2. Составление перспективного плана мероприятий. 

3. Пополнение предметно – развивающей среды: иллюстрации, книги, открытки, стихи, песни по теме, карта.  

4. Первичный мониторинг уровня сформированности патриотических чувств у детей старшей логопедической группы. 

сентябрь 2019 года 

54человека 

Родители (законные представители) 

Воспитатели логопедической группы 

Учитель -логопед 

II этап – основной 

 Реализация проекта «Остров, на котором мы живём» с детьми старшей логопедической группы и вовлечение родителей в образовательный процесс согласно перспективному планированию. 

Октябрь-апрель 

2019 -2020 года 

54 человека 

Воспитатели 

Учитель -логопед 

Родители (законные представители) 

III этап – заключительный 

1. Сравнительный мониторинг уровня сформированности патриотических чувств у детей старшей логопедической группы.  

2. Итоговое мероприятие.  

май 

34 человека 

Воспитатели 

Учитель-логопед 

9. Команда проекта 

Тетерюк Анна Николаевна, учитель-логопед. 

Дарижапова Марина Владиславовна, воспитатель логопедической группы. 

10. Партнеры проекта 

Родители (законные представители 

11. Результаты проекта 

В результате проведенных мероприятии у детей старшей логопедической группы возросли интересы патриотическому воспитанию, так же показало, что после реализации проекта «Остров, на котором мы живём» значительно повысился уровень знаний детей о родном острове Сахалин, символике городов Сахалинской области, истории и культуре родного края, его географических и природных компонентах. Дети стали проявлять интерес и любовь к малой Родине, бережное отношение к родной природе. 

 В текущем учебном году работа по формированию патриотических качеств к своей малой Родине у детей с ограниченными возможностями здоровья продолжается. 

12. Методы оценки результатов 

Мониторинг патриотического воспитания старших дошкольников. 

13. Устойчивость проекта 

Материал проекта может быть использован другими педагогами ДОУ и образовательными учреждениями. 

14.Бюджет проекта (оформляется в виде нижеследующей таблицы) 

№ п/п 

Наименование статьи расходов 

Стоимость единицы 

Количество 

единиц 

Всего (руб.) 

1. 

Памятка «Воспитаем патриотов вместе» 

20 

25 

500 

ИТОГО по смете 

500 

Работа с детьми 

Период 

Мероприятие 

Цель 

Сентябрь 

Первичный мониторинг уровня сформированности патриотических чувств у детей 

Изучение уровня сформированности патриотических чувств у детей на начало проекта 

Октябрь 

Беседа «Остров Сахалин» 

Знакомство с малой Родиной 

Рассматривание острова на карте Сахалинской области 

Ознакомление детей с расположением острова, уточнение знаний о том, почему Сахалин — это остров 

Ноябрь 

Прослушивание песен об о. Сахалин 

Поддержание интереса к малой Родине 

Рассматривание картинок, открыток по теме: «Остров Сахалин» 

Беседа с показом презентации «Как красив наш край» (интерактивная доска) 

Ознакомление детей с местами Сахалинской области 

Декабрь 

Рисование по теме: «Сахалин - мой край родной» 

Формирование навыка изображать в рисунке наш остров, передавая его особенности 

Составление детьми рассказов об интересных местах Сахалинской области 

Обучение составлению рассказа, передающего красоты нашего острова 

Разучивание стихов о нашем острове 

Закрепление знаний об острове через поэзию, обогащение словаря 

Январь 

Пластилинография «Остров Сахалин и его богатства» 

Закрепление знаний о богатствах нашего острова 

Рассматривание картинок: «Богатства нашего острова» 

Поддержание интереса к малой Родине 

Прослушивание песен о Сахалине 

Февраль 

Беседа «Красная книга Сахалинской области» 

Знакомство с красной книгой Сахалинской области 

Рисование – флора и фауна нашего края 

Закрепление знаний о флоре и фауне нашего края 

Чтение сказки «Айога» 

Знакомство детей с жизнью народов севера 

Март 

Беседа о празднике коренных народов севера 

Знакомство детей с национальным праздником, традиционно - культурно наследием народов севера 

Беседа о героях Сахалина (памятники, поселки названые их именами) 

Знакомство с героями Сахалина 

Составление рассказов детей о любимых местах в столице острова 

Обучение составлению рассказа, передающего описание места 

Д/игра «Собери картинку из частей» (гербы городов Сахалинской области) 

Формирование навыка составлять целую картинку (герб) из частей, называя город, обозначающийся этим гербом 

Апрель 

Аппликация «Остров, на котором мы живем» 

Закрепление знаний об острове и умения передавать его в цветовой гамме 

Д/и «В каком городе…» 

Формирование умения детей соотносить изображение достопримечательностей с городом 

Д/игра «Продолжи предложение: Я люблю свой Сахалин, потому что…» 

Активизация словаря по теме проекта 

Май 

Итоговый мониторинг уровня сформированности патриотических чувств у детей 

Изучение уровня сформированности патриотических чувств у детей после реализации проекта 

Работа с родителями 

Период 

Мероприятие 

Цель 

Сентябрь 

Консультация «Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте» 

Ознакомление родителей с темой проекта «Остров, на котором мы живем» 

Декабрь 

Создание выставки фотографий  

любимых мест на острове 

Расширение знаний родителей о чудны местах Сахалинской области 

Оказание помощи в подготовке рассказов детей о любимых местах Сахалинской области, где бывали 

Вовлечение родителей в образовательный процесс 

Февраль 

Создание и раздача памяток для родителей «Воспитаем патриота вместе» 

Формирование представления о значимости патриотического воспитания в дошкольном возрасте 

Апрель 

Выставка фотографий флора и фауна Сахалинской области 

Расширение знаний о флоре и фауне Сахалинской области