Игра-эксперимент для детей младшего дошкольного возраста «Ветка в вазе» по программе «Экологическими тропами Бурятии»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 113 «Капитошка»

Игра-эксперимент

для детей младшего дошкольного возраста

«Ветка в вазе»

 по программе «Экологическими тропами Бурятии»

Воспитатель:

Ильина Ольга Васильевна

г. Улан-Удэ

2019-2020 г.

Программное содержание:

• Расширять представления детей о живой природе. Формировать умения наблюдать, сравнивать ветки березы; замечать изменения; рассказывать об увиденном; аргументировать свою точку зрения
• Развивать умение делать выводы, о том, что дерево - живой организм, который нуждается в тепле, свете и воде.
• Воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование:  веточка березы,  ваза с водой, иллюстрация березы весной (слайды),  листы с нарисованными веточками, краска зеленого цвета, салфетки.

Ход игры – эксперимента:

Организационный момент:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел медведь. Давайте  поздороваемся с ним.

Медведь: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: А что с тобой случилось медведь, почему ты такой грустный?

Медведь: Ох, как же мне не грустить? Я ведь живу в лесу и лес очень люблю, и каждое деревце для меня очень нужно и важно. Но вот беда иногда ветки деревьев ломаются и погибают. И вот сегодня я тоже нашел вот эти веточки. Мне очень жалко их выбрасывать.

Воспитатель: Как хорошо, что ты принес их к нам в детский сад.  А ты знаешь, медведь, от какого дерева эти веточки? А вы, дети, знаете?

Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане.   (Береза)

Посмотрите, какое это красивое дерево, Береза. (Показ слайдов)

Каково цвета у него ствол? (показ на ствол)

Есть длинные ветки, а от длинных веток растут короткие, маленькие веточки.

И на каждой веточки есть листочки. Какого они цвета?

Правильно, листья зеленые. Посмотрите, как много на дереве листиков.

Листья на деревьях появляются весной, когда на улице становиться тепло, солнце греет ярче.

Медведь: А вот на этих веточках уже не будет красивых листиков, как это плохо.

Воспитатель: Не переживай, Миша, мы поможем этим веточкам, и очень постараемся, чтоб и на них появились листочки. Для этого их нужно поставить в вазу с водой, а в группе у нас очень светло и тепло и это все что нужно для того чтобы появились листики.

Проехал мощный грузовик и веточка сломалась,
 Упала веточка на снег и там бы пролежала,
Но подняла её рука, заботлива и нежно.
И отнесла её в тепло воды напиться снежной.      
Поставим в вазу ветку мы, откроются все почки,
Из них появятся на свет зелёные листочки. 

 Воспитатель: Что нужно для того чтобы на веточке появились зеленые листья? Да, правильно, свет, тепло и вода.

Вот мы поставили сломанную ветку в вазу с водой, и теперь каждый день будем наблюдать, что же будет происходить, как измениться эта веточка.

А вы, дети, как думайте, как измениться веточка?

(Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, а у меня есть уже нарисованные веточки.  Чего не хватает веточкам? Правильно, зеленых листьев. И сейчас каждый нарисует своей веточке зеленые листики. А рисовать мы будем пальцами.

Мишка.
- Мишка топает ногой,
- Мишка топает другой,
- Ух, как веселится
- В доме половица!
(Топаем "ножками" - пальчиками.)

- А пока танцует Мишка,
- Мы похлопаем в ладоши.
- Вместе с лисонькой-плутишкой
- Будем зрителями тоже.
(Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: Рисуем красивые зеленые листья на наших веточках. Посмотри, Мишка, как красиво получается у детей.

Медведь: Да, очень красиво! Какие вы, молодцы! Порадовали меня, и веточку березы спасли. Спасибо, вам, большое!