Моя Чувашия
план-конспект занятия (подготовительная группа)

 Моя Чувашия!

(для подготовительной группы)

Материалы и оборудования: письмо, герб Чувашской республики, аудиозапись «Гимн Чувашской республики», портрет главы республики, фотоальбом «Чебоксары».

Цель: расширить и укрепить знания детей о стране, республики в которой мы живем, познакомить детей с народными традициями и играми для детей. Воспитывать чувство гордости и уважения к своей стране.

Ход образовательной деятельности

- Ребята, к нам в детский сад пришло письмо. От кого интересно оно?

- Здесь написано, что оно от Знайки.  Он живет в далеком Цветочном городе. Он очень любознательный. Знайка предлагает дружбу по переписке и хотел узнать в какой стране вы живете?

(Россия. Чувашия.)

В Чувашии проживает очень много людей разной национальности и все живут в мире и дружбе. Чтобы отличаться от других народов, все народы придумали свой герб, национальный костюм.

- Знаете ли вы, как называется столица Чувашии?

(Чебоксары).

- А что обозначает слово «Чебоксары» и почему столицу Чувашии так назвали? Есть несколько версий. Послушайте одну из них.

По-чувашски название города Чебоксары - Шупашкар.
Их произношение вполне созвучно.
Название города может происходить от тюркского "су баши" (глава войска).
Похожая версия предполагает крепость Шубаша, упоминая укрепленное поселение с одноимённым начальником Шубаш.  Это было очень хорошее место, сюда стали переезжать много людей, здесь велась торговля, строились дома. Город становился все больше и лучше. Поэтому он стал главным городом Чувашии, его столицей.

- Чтобы отличаться от других народов, все народы придумали свой герб, национальный костюм.

- А вот так выглядит национальный герб Чувашии. Что на нем изображено?

- золотой Щит и листья дуба

- герб Чувашской Республики представляет собой геральдический щит, на котором мы видим «Дерево жизни» – знак долгого исторического пути пройденного чувашским народом. Пурпурный ( темно-красный) цвет Древа жизни и нижней полуокружности символизирует извечное стремление народа к свободе, которое позволило ему сохранить свои традиции и самобытность.

Светло-желтый цвет Солнца, дарующего жизнь всему на земле.

Над геральдическим щитом находятся три 8 - угольные звезды.

8-угольная звезда – один из наиболее распространенных элементов чувашской вышивки, выражающих красоту и совершенство.

Стилизованный хмель - образ традиционного богатства чувашского народа - «зеленого золота».

В таком варианте герб исполнил художник Юрьев Э.М. (Дети рассматривают герб)

-А какие пословицы о Родине вы знаете?

Родной край – сердцу рай.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать, одна у него и родина.

У народа один дом – Родина.

Давайте с вами на него посмотрим ещё раз, запомним, почувствуем гордость, что мы живём в Чувашии.

(Звучит гимн Чувашии. Дети встают, вслушиваются в слова, смотрят на герб).

-  Человека, изображённого на портрете это глава республики. Его зовут.

(воспитатель называет фамилию, имя, отчества главы республики).

- В Чувашии много праздников. Какие праздники знаете вы?

(Новый год, Масленица, День Республики  …).

- Чтобы детям на празднике было веселей, их родители придумали игры, которые так и называются – народные.

- Какие вы знаете чувашские народные игры?

(Ответы детей).

-Я вас познакомлю с чувашской народной игрой Луна или солнце (Уйохпа хэвель)

Выбирают двух игроков, которые будут капитанами. Они договариваются между собой, кто из них луна, а кто солнце. К ним по одному подходят остальные, стоящие до этого в стороне. Тихо, чтобы другие не слышали, каждый говорит, что он выбирает: луну или солнце. Ему так же тихо говорят, в чью команду он должен встать. Так все делятся на две команды, которые выстраиваются в колонны - игроки за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Команды перетягивают друг друга через черту между ними. Перетягивание проходит весело, эмоционально даже тогда, когда команды оказываются неравными.

        Воспитатель уточняет, какие знания получили дети на занятии.

- Ребята, о какой стране мы сегодня с вами беседовали, как она называется? Как называется наша столица? Кто глава нашей республики? Как называется  чувашская народная игра в которую мы играли?