Проект «Моё село - село мое родное»
проект (старшая, подготовительная группа)

Проект «Моё село - село мое родное»

Проект разработан воспитателем старшей разновозрастной группы Новоярковского детского сада,                               филиала МБДОУ «Детский сад № 189» Мироновой Еленой Робертовной.

Реализован педагогами разновозрастных групп общеразвивающей

направленности для детей от 2 до 7 лет детского сада

Мироновой Е,Р., Рахмановой О.С., Завьяловой Л.А.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А может, она начинается,
С весенней запевки скворца.
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца…

М. Матусовского

Актуальность.

Для каждого человека, будь то взрослый или ребенок, важно понимание слова «Родина», «моя малая Родина». А для нас наша малая Родина – это наше село Новоярки, которому в этом году исполнилось 240 лет. Наш проект приурочен к этой дате.

 Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным селом, его достопримечательностями, с известными людьми, улицами, на которых живут семьи воспитанников.

Знакомство с родным селом имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. «Малая Родина»–  это семья, дом, детский сад, природа, которая его окружает, памятные места родного села, его  улицы, известные люди, которыми гордятся, история.

«О селе моём любимом будет разговор,

О селе родном и милом, где мы все живём!

Село моё любимое, тебе уж 240 лет,

И для меня на свете чудесней места нет!»

 Цель.

Создать для дошкольников условия для формирования представлений о родном селе.

Задачи.

• Формировать знания и представления детей о родном селе: истории, достопримечательностях, природе, односельчанах.
• Познакомить  с мини - музеем школы, трудом и бытом селян.
• Закрепить знания детей  о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада.
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили родное село.
• Организовать сотрудничество с семьями воспитанников, с сотрудниками ДК, библиотекой.
• Приобщать родителей к участию в реализации проекта.

Участники проекта:  дети разновозрастной группы (2-6 лет), родители, педагоги ДОУ.

Тип  проекта: групповой.

Сроки проведения: среднесрочный (с 5 августа по 25 августа 2019г.)

Вид проекта: информационно -  творческий.

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Проект  приурочен к празднованию 240 –летия села Новоярки.

Проблема, значимая для детей на решение которой направлен проект: дети недостаточно знают о своём селе, его достопримечательностях и истории.

Обеспечение проектной деятельности:

Материально-техническое: наглядный материал, иллюстрации, фотографии с изображением села.

Предполагаемые результаты реализации проекта. Расширятся знания и представления дошкольников о родном селе, улице, детском саде, о людях, об их профессиях, о традициях,  достопримечательностях, природе села.

Основная часть.

Для успешной реализации проекта, нужно подобрать материал, картинки, фото, видео; провести беседы с родителями и детьми, что бы выявить знания о своем селе.

Этапы проекта:

• I этап - подготовительный;
• II этап - основной, реализация проекта;
• III этап - заключительный, подведение итогов

I этап 

Определение темы проекта, цели и задач, используемые материалы, литературу. Пополнение  наглядно- демонстрационным  материалом (фото, картинки, вертуальная экскурсия п о селу).

II этап - реализация проекта

III этап – заключительный

На заключительном этапе -  подведение итогов работы проекта, его результаты.

Дошкольники.

1.        Детьми освоены доступные знания о родном селе: истории, достопримечательностях, природе, односельчанах.

2.        Дети проявляют внимание, интерес и бережное отношение к достопримечательностям, природе своего села.

3.        У детей дошкольного возраста продолжаются развивать навыки социального общения со взрослыми.

Родители.

1.        Участвуют вместе с детьми в познавательной и художественно-творческой деятельности ДОУ.

2.        Проявили себя, как  активных участников и партнеров  воспитательно-образовательного процесса.

Список используемой литературы.

1. Н.В. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»        МОЗАИКА-СИНТЕЗ,  Москва, 2016

2. Буре Р. С.  «Социально-нравственное воспитание дошкольников» (3–7 лет).МОЗАИКА-СИНТЕЗ,  Москва, 2014

3. Веракса Н.Е., Веракса А.Н.  Проектная деятельность дошкольников         МОЗАИКА-СИНТЕЗ,  Москва, 2014