квест-уен по УМК "Югалган бакчаны эзләү маҗаралары" ( Приключения в поисках пропавшего огорода)
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)

Тема: «Приключения в поисках пропавшего огорода»

Разработал:

воспитатель по обучению детей татарскому и русскому языкам МАДОУ №72 , г.Нижнекамск: Галимова Равия Рифкатовна,

Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Цель: побуждать интерес к изучению татарского языка и умению общаться.

Задачи: Развитие способности к освоению и преобразованию окружающего пространства, детского интереса в игровой и речевой деятельности.

Обогатить активный словарь детей словами ,используемыми в игре.

воспитание эмоционального и осознанного отношения к изучению татарского языка, умения услышать, увидеть, почувствовать и переживать различные эмоциональные состояния, переданные в результате игры.

Результат игры: дети должны  в конце игры  собрать разрезную картинку, рисунок огорода. Огород состоит из 4-х частей.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук.

Материалы: фонарик с разноцветными лучами, сундук, игра «Поле чудес», материалы для игры с твистером, пиктограммы,  корзины, муляж овощей и фруктов.

Источники: 

1.Зарипова З.М., Вәҗиева Л.Н., “Туган телдә сөйләшәбез” Методическое пособие для обучения детей 5-7 лет.

2.“Гөлбакча: балалар бакчалары өчен хрестоматия: балалар бакчасында эшләүне тәрбиячеләр өчен кулланма”, Казан, “Татар китабы нәшрияте”.

3. «Программа обучения русскоязычных детей татарскому языку в детском саду» под редакцией З.М. Зариповой, Р.С. Исаевой, Р.Г. Кидрячевой (национально-региональная);

Ход игры:

Тәрбияче: Ребята, здравствуйте, исәнмесез!

Ребята, посмотрите какой у нас красивый огород. (смотрят на экран и восхищаются). Нәрсә генә юк безнең бакчада. Әйдәгез бергәләп әйтик, нинди яшелчә һәм җимешләр үскән микән?

(-Кыяр, помидор, кәбестә, алма, карлыган, кишер, кабак, шалкан......)

Тәрбияче: Балалар, әйдәгез, салкыннар башланганчы җиләк-җимешләрне җыеп алыйк.

Балалар:Әйдәгез җыябыз!

Тәрбияче:Балалар, кәрҗиннәрне алыгыз һәм без уңышны җыярбыз.( шул вакыт кинәт җил исә һәм бакчадагы җиләк-җимешләр юкка чыга).

Аяй-яй,балалар, ни булды, безнең бакчабыз юкка чыкты.(аптырыйлар)

1нче бала: нишләргә инде хәзер?

2нче бала: Эзләргә кирәк. Кемдер урлап качты безнең җимешләрне.

Тәрбияче:балалар, ә каян эзлибез соң?

- Мин сезгә булышырмын. (Мияу килеп керә).Сезнең бакчагызны табарга мин булышырмын.

1 бала: безгә нишләргә соң?(мияуга карый)

Мияу: Карагыз әле картага ( интерактив тактада карта күренә).

Тәрбияче: Балалар, димәк безгә шушы күрсәтелгән урыннардан бакчабызны өлешләп эзлисе була.Сез әзерме?

Балалар: Без эзер!

Тәрбияче: Алайсан,  юлга кузгалыйк! (Мияу үзенең тылсымлы таягы белән юл күрсәтә)Балалар, күрәсезме, безгә кая барырга кирәк.( ут янган урынга баралар. (куян өенә килеп чыгалар)

( музыка уйный, куян килеп чыга)

Куян: ни хәл, балалар?

Балалар: хәерле көн, куянкай! Хәлләр ничек?

Куян: Әйбәт, рәхмәт, балалар. Сез нишлисез монда?

Балалар: Без югалган бакчабызны эзлибез.Җил исеп, безнең бакча юкка чыкты. Син курмәдеңме, куянкай?

Куян: Әйе, күрдем. Әгәр сез миңа булышсагыз, мин сезгә юлны күрсәтермен.

Тәрбияче: Куянкай, ә без сиңа ничек булышыйк соң?

Куян:Мин көзгә җиләк-җимешләр һәм яшелчәләр җыеп куйган идем, аларны  аерып , санап аерым савытларга тутырырга кирәк, һәрберсенең ничәү икәнен санап, дөрес санны куярга иде, сез миңа булышсагыз, мин дә сезне буш итмәм, кулымнан килгәнен булышырмын.

(Дети из общей корзины на отдельные коробки складывают овощи и фрукты, при этом называют что это, и сколько шт. на татарском языке)

Например: бу – кәбестә, алты кәбестә, бу- кишер, ике кишер, и.т.д.)

Куян: Булдырдыгыз, балалар! Бик зур рәхмәт сезгә!  Бик каты җил исеп киткән иде, шул вакыт сезнең бакчагызның бер өлеше минем өй янына килеп төште, мәгез, алыгыз!

(бакчаның бер өлешен бирә).

Тәрбияче:Рәхмәт, куянкай. (Мияуга мөрәҗәгать итә): Мияукай, безгә юлны күрсәт инде!

Мияу: Әлбәттә, балалар! (тылсымлы таягын яндыра, балалар ут күренгән урынга баралар).

Тәрбияче: балалар, карагыз әле, нинди уен микән бу?

Балалар: Поле чудес!

Тәрбияче:Бу бит могҗизалар кыры, ә уен кем нәрсә ярата? дип атала. Уйныйбызмы?

Балалар:Әйе!

(Уен: Кем нәрсә ярата? Балалар барабанны әйләндереп кемнең нәрсә яратканын әйтеп бирергә тиешләр, дөрес җаваплар табылып беткәч, Мияу тылсымлы сандыкны алып чыга, аннан бакчаның икенче өлеше килеп чыга).

Мияу: балалар әйдәгез, өченче өлешен эзлибезме?

Балалар: Эйе.

Тәрбияче(балаларның игътибарын  интерактив тактага юнәлтә)Балалар, карагыз әле, бакчабызнын өченче өлешен кайдан эзләргә? Сезгә танышмы бу урын?

Балалар: Бу бит безнен татар телен өйрәнү булмәсе.

Тәрбияче:Димәк, безгә шул бүлмәгә барырга кирәк. Киттекме?

Балалар: Эйе! (татар телен кабинетына баралар. Бүлмәдә ике өстәл, анда пазллар таратылган, ә тактада үрнәк күрсәтелгән.)

Тәрбияче: балалар, сез  аңлагансыздыр инде, безгә бу пазллларны үрнәктәгечә җыярга кирәк, әгәр дөрес итеп җыйсак, менә бу сандык ачылачак. ( пазл җыю)

( өченче өлешен табу).

Тәрбияче: балалар, бакчаның соңгы өлешен табу өчен, тагын бер тапкыр тапкыр картага күз салыйк! Кайда соң бу урын? Сез ничек уйлыйсыз?

Балалар:уен залы.

Тәрбияче: Әйе шул. Әйдәгез, тик уен залына күл аша барырга кирәк. Күлне чыгу өчен биремнәрне үтәү шарт.  Мияу безгә юлны күрсәтер.(уен залына киләләр,күлгә сукмак аша баралар. Идәндә твистер җәелгән, анда төрле түгәрәкләр куелган, алты бала катнаша.Һәр бала түгәрәктәге биремнәрне ачып дөрес итеп әйтергә тиеш. Мәсәлән: утыра, әни утыра, бабай утыра; ашый, мияу ашый; эчә, әти эчә,кыз эчә, төлке эчә һ.б. Уенны уйнап бетерүгә, сандык ачыла, бакчабызның дүртенче өлеше ачыла).

Тәрбияче: Балалар, әйдәгез, үзебезнең бакчага кайтыйк, һәм бакчабызны урынына куйыйк.( балалар кайталар, дүрт өлештән торган бакчаны җыялар, шушы вакытта экранда да бакча рәсеме килеп чыга.)

Тәрбияче: балалар, карагыз әле күпме җимешләр үсә безнең бакчабызда. Боларны бүтән төрле ничек атарга була соң?

Балалар: витаминнар.

Тәрбияче: бик дөрес, балалар. Витаминнар. Ә бүгенге көндә безгә витаминнар бик кирәк, шулай бит?

Балалар: әйе.

Тәрбияче:әйдәгез, витаминнар турында җыр җырлыйк, без бит  җырлый да беләбез. (җыр: Витаминлы җәй)