Как осенью листочки меняют цвет?
проект (старшая группа)

№

Основные действия и реализация проекта

Срок исполнения

Результат мероприятия

Ответственный

1 этап - подготовительный

1

Разработка проекта

4 неделя сентября –1   неделя октября

Ознакомление родителей с содержанием проекта  

Воспитатели

2

Беседа с детьми с использованием модели трёх вопросов

25.09.2018

Составление модели трёх вопросов и паутинки.  Вывешивание в приёмной для ознакомления родителей

Воспитатели

2 этап

1

Сбор природного и бросового материала для познавательно-исследовательской и художественной деятельности

1-2 неделя октября

Пополнение предметно-развивающей среды группы

Воспитатели, родители

2

Сбор листьев разного цвета для проведения эксперимента

1-2 неделя октября

 Дневник наблюдения

Воспитатели, родители

3

Подбор  наглядного материала (алгоритмы для проведения опытов и художественного творчества, модели, игры)

1-2 неделя октября

Наглядный материал, алгоритмы для составления рассказа, изготовления осеннего листочка (оригами)

Воспитатели

4

Познавательно-исследовательская деятельность детей в детском саду и дома

1-2 неделя октября

Обогащение представлений детей об осенних листьях и причинах изменения их цвета осенью

Воспитатели, родители

5

Художественное творчество детей в детском саду и дома

1-2 неделя октября

Оформление коллажей, макетов, моделей, выставок детских работ

Воспитатели, родители

6

Информирование о ходе реализации проекта

1 раз в неделю

Новости и фото на сайте ДОО, в социальной сети «Одноклассники»

Воспитатели, родители

7

Изготовление детско-родительских поделок  

1 неделя октября

Выставка «Осенние листочки»

Воспитатели, родители

3 этап - заключительный

1

Подготовка презентации результатов реализации проекта (оформление стенгазеты, заучивание стихотворений, составление рассказов)

вторая неделя октября  

 Выступление для детей подготовительной группы «Капельки»

Воспитатели

имеющиеся

недостающие

Человеческие

- воспитатели группы «Дружные ребята», родители

Материально-технические

- групповое помещение, приёмная, участок для прогулки;

- ноутбук, принтер, проектор, экран;

- сайт ДОО, группа детского сада в социальной сети «Одноклассники»;

- оборудование для познавательно-исследовательской деятельности;

- материалы для художественного творчества;

- художественная литература, энциклопедии, раскраски

- бумага для принтера;

- природный и бросовый материал

Программно-методические

- ООПДО «МБДОУ «Д/с КВ № 16»

- «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» И.А. Лыкова

Финансовые

- родительский комитет

 1 пачка бумаги для принтера – 220,00

Что мы знаем

Что хотим узнать

Где будем узнавать

 - Им не хватает солнца, они начинают желтеть, краснеть и падать – Рома

- Потому что наступает осень и солнце так не греет, как грело летом – Даша

- Потому что им очень холодно и они желтеют и потом опадают – Денис

- У деревьев не хватает сока и витамин и они падают – Миша

- Мало тепла – Влад

- У них что-то внутри, но я не помню – Ваня

- Потому что мало солнца – Катя

- Когда я шла с машины, я видела много листочков, они падают и падают – Амалия

- Это листопад - Ваня

 - Я хочу узнать, как меняют листочки цвета? – Катя

- Почему дожди идут? – Ваня

- Почему идёт снег осенью? – Рома

- Почему люди готовятся к зиме? – Влад

- Почему зимой не растут цветочки? – Денис

- Почему осенью ветер дует? - Влад

- Проводить опыт про листочки – Рома

- Можно положить в шкаф и проверить, что с ними будет – Катя

- Будет эксперимент - Саша

- Читать книги – Влад

- На улице – Матвей

- Дома, в компьютере – Матвей

- У мамы - Маша

- У папы - Саша

- У всех взрослых – Ваня

- Подходим к взрослым и говорим: «Как меняют листочки цвет?», и они говорят: «Потому что осень» - Матвей

- Посмотреть в окно и узнать, как листья меняют цвет – желтеют, краснеют и опадают – Рома

- Можно провести эксперимент.  Можно вырастить  какое-нибудь дерево и посмотреть, как листья желтеют и падают – Руслан

- Можно умом подумать - Денис

- Можно мозгом – Саша

- Буду узнавать в книжках - Маша

Уголок экспериментирования

Уголок развивающих игр

Уголок художественного творчества

Уголок конструирования

Уголок сюжетно-ролевых игр

Физкультурный уголок

Театральный уголок

Книжный уголок

 - Проводить опыты про листочки – Рома

- Наблюдать с лупой за листочками - Влад

- В игры поиграем – Маша

- Пазлы - Оиша

- Рисовать осень, листики желтые и красные– Оиша

- И оранжевые и серые – Руслан

- И коричневые – Влад

- Зеленые - Амалия

- Складывать листочки-(оригами) – Ваня

- Вырезать листочки, чтобы сделать картину - Амалия

- Построить домик.цветы, деревья яблочные – Амалия

- Называется яблоня – Руслан

- Рябиновое дерево - Оиша

- Соревно-вание: кто первый добежит до дерева – Маша 

- Читаем книги про осень, про листочки, цветы – Влад

- Выучить стихотворе-ние - Ульяна