Тематический годовой план "Как жили люди на Руси"
учебно-методический материал (средняя группа)

Месяц/

Неделя/

Тема

Основные задачи работы с детьми

Формы работы

Сентябрь

1-я неделя

 «Как жили люди на Руси»

2 - 4 неделя

 «Лук во щах - и голод прощай»

(20.09 –Луков день)

Рассказать детям о том, как жили люди на Руси. Дать представление о русской избе – жилище крестьянской семьи, познакомить с предметами старинного русского быта.

Создание условий для развития познавательных и творческих

способностей детей в процессе разработки проекта.

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей.

Проектная деятельность.

Октябрь

1-я неделя

 «Русское подворье»

2 - 4 неделя

««Корова во дворе, так еда на столе»»

(04.10 - Всемирный день защиты животных)

Продолжать знакомить детей с историей и бытом русского народа. Закрепить и расширить знание малышей о домашних животных. Ввести новое слово «подворье», разыграть сценки с помощью родителей, используя фольклорные тексты.

Расширить представления дошкольников об окружающем мире, развить познавательный интерес к природе. Сформировать чувства удивления и восхищения миром животных.  

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей.

Проектная деятельность.

Ноябрь

1-я неделя

 «Кузьминки»

(14.11- русский народный праздник Куьминки)

2 - 4 неделя

 «Русские народные промыслы»

Продолжать знакомить детей с культурой и бытом русского народа. Формировать представление о народном празднике - Кузьминки.

Закрепить знания о ремесленниках (плотники, столяры, кузнецы, мастерицы).

Прививать любовь к русским народным традициям. Создать радостное праздничное настроение.

Дать представление детям о народной игрушке. Знакомить с народными промыслами, с устным народным творчеством. Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, умение

  и желание применять их в жизни, любовь к родному краю

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей.

Проектная деятельность.

Декабрь

1-я неделя                            «Без частушек прожить можно, да чего-то не живут»

2 - 4 неделя

 «Кто здоровым хочет быть, больше чая надо пить»

(15.12-Международный день чая  )

Продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями. Рассказать детям о том, чем занимались люди в свободное от работы время. Рассказать о характере русского человека.

Познакомить детей с историей возникновения чая на Руси Ознакомление детей с чайными традициями России и Китая. Обогащать словарный запас новыми понятиями, активизировать словарь, учить рассуждать, делать выводы.

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей.

Проектная деятельность.

Январь

2 неделя

 «Поет зима, аукает, мохнатый лес баюкает»

2 - 4 неделя

 «Здравствуй, гостья Зима!»

Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы.

Формировать представление о безопасном поведении зимой.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Расширять и активизировать словарный запас детей.

 Консультация для родителей. (Стенд)

Проектная деятельность.

Февраль

1-я неделя

 «Солдатушки, браво ребятушки»

 2 - 4 неделя

 «Богатыри земли русской»

Познакомить с Государственным праздником — Днем защитника Отечества. Воспитывать доброе отношение к папе. Развивать физические качества — быстроту, силу, выносливость. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Создание условий для организации просветительской, образовательной, физкультурно-оздоровительной, воспитательной и творческой деятельности детей. Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории и традициям своей Родины.

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей. (Спортивное развлечение).

Проектная деятельность.

Март

1-я неделя

 «При солнышке тепло, при матери добро»

2 - 4 неделя

«Приди, весна, с радостью»

Познакомить детей с праздником – 8 Марта. Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке, оказывать им посильную помощь.        Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.  Развивать коммуникативные навыки детей.

Закрепить собирательный образ весенних праздников, названия весенних месяцев, народных примет. Развивать творческие способности в разных видах деятельности.

Продолжать развивать интерес к быту русской деревни, к малым формам фольклора, закличкам, загадкам.

Семейный праздник.

Проектная деятельность.

Апрель

1-я неделя

 «Смех вам да веселье!»

(01.04 –День смеха)

2 - 4 неделя

  «В гостях у сказки»

Познакомить детей с обычаями и традициями русского народа.

Приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (песни, загадки, пословицы, поговорки, потешки).

Развивать творческие способности в разных видах деятельности (музыкальная, речевая, театрально-игровая, изобразительная).

Познакомить детей с фольклорными произведениями- русской народной сказкой. Формировать познавательную активность, приобщая к национальной культуре. Эмоционально обогатить малышей теплотой народной поэзии. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь детей.

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей. (Развлечение)

Проектная деятельность.

Май

1-я неделя

«Уж я сеяла, сеяла ленок»

2 - 4 неделя

 «Цветочки в горшочках»

Раскрыть народные секреты хорошего урожая: как определить готовность земли к посеву, по каким приметам узнавать время проведения посевных работ.

Воспитание бережного отношения к растениям как к живым существам, сопереживания им, понимания необходимости их охраны на собственных наблюдениях

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей.

Проектная деятельность.