Проект "Зимующие птицы Северного Кавказа"
проект (старшая группа) на тему

Проект «Зимующие птицы Северного Кавказа»

Подготовила воспитатель МБДОУ №32 ст.Медведовской Белая А.Б.

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Возраст детей-участников: 5-6 лет.

Участники: педагог, дети и родители  группы.

Актуальность: в холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что из 25 опрошенных воспитанников меньше половины группы (10 детей) узнали и назвали правильно почти всех предъявленных птиц, каждый третий (8 детей) смог узнать и уверенно назвать 6 птиц, а каждый восьмой (4 детей) смог вспомнить и назвать только 4 птиц. Из этого следует, что дети имеют малый опыт наблюдения за птицами в природе. У большинства опрошенных детей не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.

3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Подготовительный этап

- Определение уровня знаний детей о зимующих птицах.

- Анкетирование родителей.

- Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

- Подбор необходимой литературы по данной теме.

Основной этап.

Взаимодействие с детьми.

1 неделя. 

Задача: закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

Понедельник - беседа «Что ты знаешь о птицах?»

Вторник - дидактические игры «Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь».                      

Цель. Уточнить знания детей об особенностях обитания зимующих птиц (чем они питаются).

Рис. 1. Зимующие птицы.

http://www.babyblog.ru/user/Sunty/3095833

Чтение художественной литературы: В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», Ю.Никонова «Зимние гости».

Рассматривание изображений зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Среда - Отгадывание загадок о зимующих птицах.

Рисование «Снегири на ветке рябины»

Цель. Учить передавать внешний вид снегирей.

Четверг - изготовление шапочек – масок с изображениями птиц для подвижных игр. 

Пятница   -   дидактические игры «Четвёртый лишний», «Один – много».

Рис. 2. Маска сороки.

http://www.liveinternet.ru/users/4696724/post278492193/

2 неделя. 

Задача: пополнить развивающую среду группового помещения материалами и оборудованием по теме проекта.       

Понедельник – внести в уголок книг подборку литературы  о птицах.

Вторник – заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцов.

Среда - оформление альбома: «Зимующие птицы».

Четверг - беседа «Трудно птицам зимовать».

Пятница - оформление плаката «Покормите птиц зимой».

3 неделя. 

Задача: воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Понедельник  -заготовка корма для птиц; прослушивание записи голосов зимующих птиц.

Вторник - заучивание стихотворений А. Прокофьева «Снегири», А. Барто «Свиристели»,  скороговорок, считалок о птицах.

Среда - рисование «Моя любимая птичка».

Четверг- подвижные игры «Перелёт птиц», «Птички в    гнёздышках», «Совушка – сова»;

Пятница - чтение худ. литературы: Л.Воронкова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», О.Григорьева «Синица», А.Яшин «Покормите птиц зимой»;

Взаимодействие  с родителями

1 неделя.

Понедельник – оформление ширмы «Зимующие птицы».

2 неделя.

Консультации – «Покормите птиц зимой», «Они остались зимовать, мы им будем помогать».

Заключительный этап.

Взаимодействие  с родителями

Конкурс  поделок - «Мастерим кормушки для птиц»

Фото 1. Птицы на кормушке.

http://udmzoo.ru/udmzoo/143-respublikanskie-sorevnovaniya-po-sportivnoy-ornitologii-pticy-na-kormushkah.html

Взаимодействие  с детьми.

Викторина «Кто больше знает о птицах?»

Цель: закрепить знания о зимующих птицах, умение их различать.

Ожидаемый результат:

- у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

- созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

- у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Трансляция проекта:

Выступление с сообщением из опыта работы на педагогическом совете ДОУ.

Перспективы проекта: В дальнейшем планирую разработать весенний проект «Перелётные птицы».

 Литература:

1. Т.А. Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003 г.
2. Т.А. Шорыгина «Какие месяцы в году» М.,1999 г.
3. В союзе с природой. Л.И.Грехова, М.,1999 г.
4. Л.П. Молодова «Экологические праздники для детей» М.,1999 г.
5. Журнал «Юный натуралист» - 1994. - №2, 11; 1995, - №2; 1996 -№3,4,11; 1997, - №2
6. Журнал «Обруч» - 2011.- №2
7. Электронный ресурс: http://dou138.ru/article.asp?id_text=172  http://festival.1september.ru/articles/419784/ http://semeinaja-kultura.ru/publ/scenarii_k_prazdnikam/sinichkin_den/12-1-0-103