Лэпбук по изучению татарского языка в ДОУ
консультация на тему

Лэпбук – (тематическая папка), самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал, по какой – то определенной теме. При этом  - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок совместно со взрослыми проделал в ходе изучения данной темы.

Зачем нужен лэпбук?

1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.
2. Это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и повторяет пройденное.
3. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.
4. Лэпбук хорошо подойдет для занятия в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задание под силу каждому.

Самостоятельная деятельность детей

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно развивающей среде.
Лэпбук:

• Информативен;
• Способствует развитию творчества и воображения;
• Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе участие взрослого как играющего партнера);
• Обладает дидактическими свойствами: ознакомление с цветом, формой, счетом и т. д;
• Является средством художественно – эстетического развития ребенка, приобщает к миру искусства;
• Вариативен – есть несколько вариантов использования каждой его части;
• Его содержание доступно детям дошкольного возраста;
• Обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Результаты использования лэпбука

• Проявление повышенного интереса к содержанию;
• Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком;
• Проявление интереса со стороны родителей.

Цель и задачи пособия

Цель игры Лэпбук: формирование правильной устной татарской речи у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Воспитательные

• Воспитание интереса к познанию;
• Умение играть в коллективе;
• Желание помочь тем, кто затрудняется;
• Чувства уверенности в своих силах.

Развивающие

• Развивать произвольное внимание;
• Развивать зрительную и слуховую память;
• Формировать навыки построения простых предложений;
• Активизировать диалогическую и монологическую речь детей на двух государственных языках.

Образовательные

• Согласование имен существительных с прилагательными, числительными, глаголами;
• Закрепление цветов;
• Активизация словарного запаса.
  

Варианты использования

Игра «Лэпбук» многофункционален, он состоит из нескольких игр, которые несут определенную цель. Каждый раз в конверты, кармашки можно класть различный материал в соответствии с темой, и каждый раз ребенок будет узнавать новые слова, закреплять изученные и открывать для себя еще не изученный материал.
Лэпбук хорошо подходит для индивидуальных  занятий, так и для занятий в группах, где одновременно могут играть дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому: для малышей -  кармашки с карточками или фигурками животных, например, а страшим детям – задания, подразумевающие умение считать, читать, описывать на татарском языке.

Содержание игр

1.Пазлы - «Отгадай загадку и собери»
Цель: формировать интерес детей к общению на татарском языке в игровой деятельности.
Ход игры:
Педагог загадывает загадку, ребенок собирает картинку и говорит отгадку на татарском языке.

2. Дидактик уен «Гаилэ – Семья»
Задачи: закрепить знания детей о семье; правильно называть членов семьи; уметь правильно составлять предложения о членах семьи.
Ход игры: дети берут карточку, называют члена семьи, и приглашают его в дом.
Воспитатель: Бу кем?
Дети: Эти
Воспитатель: Бу кем?
Дети: Эни, (бабай, эби, кыз, малай)
Воспитатель: Эти нинди?
Дети: Эни зур, чиста, матур.
Дети: Эни, кил монда.

2.А. Дидактик уен «Эйе – юк»
Цель: развивать внимание, память, активный словарь детей.
Ход игры: воспитатель раскладывает картинки и задает вопросы детям.

Воспитатель: Эни?
Дети: Эйе.
Воспитатель: Эти?
Дети: Юк.
Саша: Малай?
Диана: Юк.
Даниил: Кыз?
Ксюша: Эйе.

3. Дидактик уен «Сыйла – Угости»
Цель: уметь называть продукты и угощать ими.
Ход игры: Ответив на вопросы, дети ставят на стол продукты и угощают.
Артем: Эни, кил монда, утыр.
Аня: Эни, мэ ипи аша.

3.А. Дидактик уен «Нэрсэ юк – Чего нет?»
Цель: развивать внимание, память, активный словарь детей.
Ход игры: воспитатель раскладывает картинки на столе, просит детей запомнить их. Дети закрывают глаза, воспитатель убирав одну картинку, просит детей назвать чего не стало.
Воспитатель: Нэрсэ юк?
Дети: Чэй, (сот, ипи, алма, банан, груша, виноград).

3.Б. Дидактик уен «Яшелчэлэр – Овощи, Жилэк - жимэш – Фрукты»

Цель: учить детей квалифицировать предметы по определенным признакам, развивая быстроту мышления.
Ход игры: Воспитатель загадывает загадки про овощи и фрукты. Дети отгадывают, называя отгадку на татарском языке. Фрукт или овощ достается из кармашка и прикрепляется на грядку или дерево.

4. Дидактик уен «Уенчыклар  - Игрушки»
Задачи: уметь называть игрушки; формировать умение детей отвечать на вопросы: Бу нэрсэ?, Нинди?
Ход игры: игрок, взяв карточку, должен правильно назвать игрушку и ответить на вопрос «Бу нэрсэ?», «Нинди?»
Воспитатель: Бу нэрсэ?
Дети: Аю.
Воспитатель: Аю нинди?
Дети: Аю зур, матур.

4.А. Дидактик уен «Яраткан уенчыклар – Любимые игрушки»
Задачи: формировать умение составлять описательные предложения; уметь выделять наиболее выраженные признаки предмета и способы действия с ними.
Ход игры: Дети из предложенных картинок выбирают предмет по описанию, озвучивают название, называя его характеристики.
Воспитатель: Бу нэрсэ? Зур, кызыл, чиста, матур, сикерэ.
Дети: Туп.
Воспитатель: Эйе, туп.

5. Дидактик уен «Саннар – Сосчитай»
Задачи: закрепить умение считать до 10; активизировать в речи использование числительных.
Ход игры:
Воспитатель: Савелий, саннар.
Ребенок: выбирает карточку, считает предметы и отвечает на вопрос «Ничэ?»

5.А. Дидактик уен «Тылсымлы тослэр – Волшебные цвета»
Задачи: закрепить умение называть предметы; правильно называть цвета, на которых они находятся.
Ход игры: игроки выбирают карты с изображением предметов.
Воспитатель: «Бу нэрсэ?», «Нинди тостэ?»
Дети: Алма. Кызыл.

6. Экияте «Шалкан» -  Сказка «Репка»
7. «Буя – Раскрась» (картинки с УМК)
8. « -Разучи»