Проект "Генеалогическое древо"
проект (старшая группа) на тему

Возраст участников: старшая группа (5-6 лет)

Тип проекта: краткосрочный (2 недели)

Актуальность проекта. Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Для ребенка семья – это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного. Семейная история – это родословная. Родословная – слово о роде. Род – все родственники, которые имеют общего предка. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая носит название «генеалогическая таблица», или «генеалогическое древо».

Генеалогия – наука о родословной человека. Знать свое генеалогическое дерево всегда считалось необходимым для развития, ведь человек без прошлого не имеет будущего.

Генеалогическое древо являлось и является одной из самых ценных реликвий в семье – ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.

Изучив тему проекта, мною была обозначена проблема: не многие кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Мало развито чувство гордости за свою семью.

Гипотеза: знание своего генеалогического древа поможет узнать детям историю создания своей семьи, свою родословную, сформирует у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям.

Цель проекта:

Расширить представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях. Создать дошкольникам и их семьям генеалогическое древо.

Задачи:

1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.

2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

5. Сформировать элементарные представления о том, что такое род и родословие, о происхождении фамилии.

Методы реализации проекта:

Практические:

Создание развивающей среды.

Оформление стенда для познавательного развития детей и родителей «Как провести выходной день с детьми».

Словесные:

Беседы с детьми о семье, семейных ценностях и традициях, о «корнях» семьи.

Чтение художественной литературы и заучивание стихотворений о семье.

Сюжетно-ролевые игра «Семья».

Наглядные:

Конкурс семейных работ «Моя семья».

Выставка семейных работ «Моя семья».

Просмотр семейных альбомов.

Консультация для родителей «Семья и семейные ценности», «Что такое генеалогическое древо?».

Создание папки – передвижки «Тайна имени»

Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной (практический), заключительный.

Подготовительный этап

Ознакомление детей и родителей с целью проекта

Определение цели и задач

Создание необходимых условий для реализации проекта

Сбор информации о генеалогическом древе

На подготовительном этапе были определены цель и задачи проекта. Анализировали методическую и художественную литературу по данной теме. Создавали необходимые условия для реализации проекта (оформление группы по теме «Моя семья», выставка наглядного и дидактического материала по теме «Моя Семья»). Ознакомили детей и родителей с целью и задачами проекта.

Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»

Создание папки – передвижки «Тайна имени»

Разработка конспекта занятия по теме «Моя родословная»

Проведение бесед по заданной теме

Разработка консультации для родителей «Семья и семейные ценности», «Что такое генеалогическое древо?».

Создание с детьми и родителями «Генеалогического древа»

Основной этап

На основном этапе были разработаны консультация для родителей «Что такое генеалогическое древо?» «Семья и семейные ценности» и папка – передвижка «Тайна имени». Детям были выбраны и прочитаны произведения художественной литературы по теме «Моя семья»: «Синяя чашка» М. Матвеева, «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, «Мамина дочка» В.Белов, «Старый дед и внучек» Л.Толстой, «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто.

 С помощью занятия «Моя родословная» и бесед: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают твои родители», «Как мы отдыхаем» сформировали представления о том, что такое род и родословие, происхождении фамилии. Дети совместно с родителями изготовили «Генеалогическое древо моей семьи»

Заключительный этап

Обобщение материала по реализации проекта

Выставка и защита проектов детьми «Генеалогическое древо моей семьи»

Выставка детских рисунков «Моя семья»

На заключительном этапе была организованна выставка детского творчества «Моя семья». Дети совместно с родителями сделали свои генеалогические древа и составили короткий рассказ, каждый из детей презентовали свою работу.

Выводы:

В результате работы над проектом дети закрепили представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям. Сформировали представление о мире семьи, как о людях, живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, родословие, генеалогическое древо. Так же в ходе проекта развивали творческие и исследовательские способности родителей и детей. Дети приобрели навыки поиска и сбора информации, приобрели умения анализировать и презентовать свои работы. Все это способствовало развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи в семейной жизни, а так же повышению интереса к истории происхождения своей семьи.

Гипотеза нашего проекта подтвердилась: знание своего генеалогического древа, помогло узнать детям историю создания соей семьи, свою родословную, сформировало у детей представление о семье и о нравственном отношении к семейным традициям.

Творческие проекты не только решают творческие, психологические и воспитательные задачи, но и способствует саморазвитию личности каждого ребенка, воспитанию в нём целеустремлённости, индивидуальности и инициативности. Проектная работа необходима в воспитательно-образовательном процессе, так как это позволит:

- обеспечить индивидуализацию для каждого ребенка; - обеспечить условия для самоопределения и самореализации личности;

- реализовать право ребенка на свободный выбор деятельности, мнений и рассуждений;

- обеспечить эмоционально-личностное и социально-нравственное развитие ребенка, сохранить и укрепить здоровье детей.