программа
рабочая программа (старшая, подготовительная группа) на тему

                     Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 27»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ № 27

_____ Л.В. Серебренникова

Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического

воспитания детей  

«Мы - дети России»

Срок реализации: 2 года

Возраст детей: 5-7 лет

Разработчики:

Ямова Елена Евгеньевна, воспитатель,

Доненко Инна Борисовна, учитель-логопед

п. Красногвардейский

2017 г.

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка……………………………………………………….. 3

1.2. Цели и задачи…………………………………………………………………...5

1.3. Принципы и подходы к реализации программы……………………………..6

1.4. Нормативно- правовое  обеспечение программы…………………………….6

1.5. Планируемые результаты освоения программы……………………………..7

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Содержание образовательной деятельности по духовно-нравственному  

       и  гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного  

       возраста: направления (блоки), формы, способы, методы и средства………8

2. Организация взаимодействия с семьей по духовно-нравственному

          и гражданско-патриотическому воспитанию детей………………………10

2.3 Организация взаимодействия воспитателей и специалистов по реализации программы………………………………………………………………………….11

III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

1. Примерное тематическое планирование по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………………....12
2. Инновационные формы работы…………………………………………….14

          Список использованной литературы……………………………………….16

Приложение 1.  Перспективный план по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Приложение 2. Сценарий утренника к  Дню Матери в старшей группе.

Приложение 3. План-конспект бесед о зимних православных праздниках.

Приложение 4. Сценарий спортивного развлечения к Дню защитника Отечества.

Приложение 5. Сценарий НОД «Широкая масленица».

Приложение 6. Конструкт развлечения «Весну встречаем с Авдотьей-Плющихой».

 I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка.        

      Актуальность.

       В настоящее время, в сложных условиях экономической и геополитической неуравновешенности, нестабильности, в Российской Федерации назрела необходимость укрепления и развития системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания  граждан всех возрастных категорий, в том числе и детей дошкольного возраста. Изменения, коснувшиеся России в последнее десятилетие, привели к значительной социальной разобщенности населения и пересмотру общих для всех граждан страны духовных ценностей.      

       Эти негативные преобразования снизили воспитательное действие российской культуры и образования как основных факторов формирования чувства патриотизма, гражданственности, нравственности.

       Таким образом, становится очевидной необходимость (уже с дошкольного возраста) систематической и планомерной деятельности по повышению гражданской ответственности, формированию национальной безопасности,  укреплению чувства сопричастности детей к истории и культуре своей страны, обеспечению преемственности поколений, воспитанию высоконравственной личности, имеющей активную жизненную позицию, восстановлению духовности.

       Тема возрождения России особенно актуальна сейчас: прежние идеалы утрачены, а новые размыты, неустойчивы, не отвечают основным принципам нравственности, духовности. Со стороны Правительства Российской Федерации и Министерства образования усилено внимание к решению задач гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания: активно внедряются факультативы, парциальные программы, организуется тесное взаимодействие светских образовательных учреждений с Церковью.    

       Несомненно, современная ситуация обуславливает необходимость возвращения  к приоритетам любви к Отечеству, и  процесс этот необходимо формировать уже с дошкольного возраста, что и прослеживается в нормативных документах. Так, ФГОС дошкольного образования одним из главных направлений  государственной политики определяет внедрение регионального компонента в систему образования.

      Воспитание в ребенке гражданина своей Родины сочетается с воспитанием в нем гуманных чувств - доброты, справедливости, внимательного отношения к семье, близким людям. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Немалое значение для воспитания у детей нравственных качеств, патриотизма  имеет и  ближайшее окружение: детский сад,  улицы поселка, ближайшие города,  а затем и  страна, ее столица и символы. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Воспитывать патриотизм нужно с раннего детства, не забывая о том, что данное качество у каждого ребенка формируется индивидуально, и  связано оно с духовным мировосприятием, мироощущением человека.

       Конечно, наше дошкольное учреждение не ставит своей задачей введение ребенка в мир религиозного опыта духовной жизни, это входит в компетенции  семьи. Но основы духовности, нравственности,  мы обязаны заложить в ребенке, ведь то, каким мы хотим видеть наше будущее, во многом зависит от нас и от тех принципов, качеств личности, которые мы заложим в сознание детей. Каков человек, такова и его будущая деятельность, таким и будет мир,  созданный ребенком вокруг себя.  

       Таким образом, на основании выявленных проблем, и с учетом основных актуальных направлений  государственной образовательной политики, в МБДОУ № 27 была разработана парциальная программа «Мы - дети России», по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию.  Данная программа дополняет образовательные области «Социально-коммуникативное развитие» и  «Познавательное развитие», реализация программы осуществляется через интеграцию данных областей с такими образовательными областями, как «речевое развитие» и «художественно-эстетическое», что предполагает тесное взаимодействие воспитателей с такими узкими специалистами, как музыкальный руководитель и учитель-логопед.

1.2. Цели и задачи программы

Цели: Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма на основе исторических и природных особенностей родного края, страны. Создание благоприятных условий для освоения ценностей культуры православия, приобщение детей  к нравственным и духовным ценностям православной культуры. Формирование толерантного отношения к представителям других национальностей. Осуществление педагогической поддержки становления и развития гражданина России, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Задачи:

1. Формирование у дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с ближайшим окружением.
2. Формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.
3. Воспитание гордости за героическое прошлое своей Родины, уважение к культуре своей страны.
4. Воспитание чувств уважения и заботы к Защитникам Отечества.
5. Воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.
6. Развитие духовно-нравственной личности, разумно сочетающей личные

           интересы с общественными.

7. Формирование основ эколого-краеведческой культуры, гуманного отношения ко всему живому.
8. Ознакомление детей с основами православной культуры: православные праздники, духовно-нравственный уклад жизни предков, некоторые доступные события и герои Библии.
9. Развитие  представлений  о русской православной церкви.  Знакомство с

      некоторыми образцами православного искусства:  архитектура,  музыка,

живопись.

10.  Оказание помощи семье в формировании ценностной ориентации личности ребенка посредством приобщения к традициям православной духовной культуры и традиционному укладу жизни

1.3. Принципы и подходы к реализации программы 

1. Доступность: предполагает соответствие содержания, характера и объема  материала с уровнем развития, подготовленности детей.
2. Непрерывность: на данном этапе необходимо сформировать у детей устойчивый интерес к постоянному накоплению запаса имеющихся знаний и совершенствованию нравственных чувств.
3. Научность: все сведения, сообщаемые детям, должны быть достоверными, реальными.
4. Системность: предполагает анализ взаимодействия различных направлений воспитания. Реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о гражданско-патриотических чувствах, духовно-нравственных качеств  через разные виды деятельности и действенное отношение к окружающему миру.
5. Преемственность: реализацию работы по данным направлениям необходимо продолжать на следующей ступени образования.
6. Культуросообразность. Этот принцип выстраивает содержание программы как последовательное усвоение и выработку на этой основе ценностных ориентаций.
7. Дифференцированный подход к каждому ребенку: максимальный учет его психологических особенностей, возможностей, потребностей и интересов.

          Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.

1.4. Нормативно- правовое  обеспечение программы

• Закон РФ «Об образовании», от 12. 2012 г;
• Государственная программа  «Патриотическое воспитание  граждан

   Российской Федерации на 2016-2020 годы», ПП РФ от 30 декабря 2015 г;

• Устав МБДОУ № 27 п. Красногвардейский;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от17 октября 2013г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

5. Ожидаемые результаты освоения и реализации программы.

       Данный раздел представлен критериями, разработанными воспитателями и специалистами ДОО, которые могут быть сформированы у детей 5-7 летнего возраста и быть использованы в процессе мониторинга.

Ребенок 5-7 лет может:          

- С удовольствием рассказывать о семье, семейном быте, традициях; активно участвовать в мероприятиях, готовящихся в группе, в ДОО.

- Уметь рассказывать о своем родном поселке. О ближайшем окружении.

- Знать свой домашний адрес, название поселка, района (с 6-7 лет).

- Иметь представление о символике поселка, округа, страны.

- Иметь некоторые представления о жизни и быте русского народа.

- Узнавать на фотографиях достопримечательности поселка, района, страны, уметь рассказывать о них.

- Проявлять патриотические чувства, ощущать гордость за свой край, страну, их достижения, иметь представление об их географическом разнообразии, многонациональности, важнейших исторических событиях.

-Проявлять уважение к своему и противоположному полу, ощущать принадлежность к определенной культуре.

- Знать 3-4 православных праздника, понимать некоторые  особенности православной культуры

- Иметь представление о нравственных качествах человека (доброта, скромность, честность, трудолюбие)

- Иметь потребность и готовность проявлять сострадание и сопереживание.

- Осознавать ответственность за свои дела и поступки.

- Иметь некоторые представления о жизни людей в других странах.

- Иметь представления о правах и некоторых обязанностях ребенка

                                   II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2.1. Содержание образовательной деятельности по духовно-нравственному  и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного

возраста: направления (блоки), формы, способы, методы и средства.

       Структура программы

       Программа составлена по возрастным периодам старшего дошкольного возраста: старшая группа (5-6 лет), и подготовительная группа (6-7 лет).

       Содержание образовательной деятельности представлено в четырех основных тематических блоках:

1 блок: «Я, ты, он, она- вместе дружная семья» (представление о себе как о личности, о своем ближайшем окружении, о традициях семьи);

2 блок: «Моя родина, моя Россия» (формирование патриотизма, гражданственности, представлений о своей малой и большой Родине, её героях, защитниках, известных людях, о традиционных событиях и праздниках);

3 блок: « Русская православная культура, традиции, обычаи» ( представления о православной культуре, традициях, обрядах, о церкви, праздниках, знакомство с некоторыми образцами православного искусства, с доступными событиями и героями из Библии)

4 блок: «правила, по которым мы все дружно живем». (представления об основных духовных и нравственных ценностях, качествах личности)

Структурная организация образовательной деятельности.

       Основными формами ознакомления детей с программным материалом являются непосредственно образовательная  и совместная деятельность, в ходе которых педагоги используют разнообразные методы, приемы, средства, технологии и другие формы работы. Полученные знания дети закрепляют в самостоятельной деятельности (таблица 1, стр ). Длительность деятельности варьируется в зависимости от возраста детей, усваиваемого материала: 20 - 25 минут для детей 5 - 6 лет, 25-30 минут для детей 6-7 лет.

       Тематический вид планирования способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний, представлений. Тематика на следующем возрастном этапе сохраняется, при этом объем и содержание познавательного материала усложняется, дополняется в соответствии с возрастом детей.

                                                                                                                       Таблица 1 

Формы, средства и методы работы по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей.

2. Организация взаимодействия с семьей по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей.

       Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников. Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

Основные формы работы

Родительские собрания.

- Октябрь: «Доброта- она от века украшение человека» с чаепитием.

-Январь: Мастер-класс «Волшебные русские лоскутки» по технике «аппликация».

- Апрель: Викторина «История нашего поселка»

Беседы и консультации для родителей.  (Индивидуальные и групповые)

•  «Роль семьи в воспитании ребенка»;
• «Безопасность и здоровье ребенка»;
• «Воспитание добротой»;
•  «Как мы проводим выходные»;
• «Значение и роль семейных традиций в воспитании ребенка»;
• «Русская сказка в жизни ребенка»;
• «Формирование у детей самостоятельности и инициативности»;
• «Фольклор вокруг нас».
• «Ходим ли мы в церковь?».

Буклеты для родителей.

• «Мой ребенок-  положительные и отрицательные стороны характера»;
• «Куда пойти с ребенком в выходные»;
• «Варианты организации семейных праздников»;
• «Потешки, пальчиковые игры для детей старшего возраста»;

Конкурсы, выставки  для родителей.

• выставка поделок из овощей и природного материала «Осенние фантазии»;
•  конкурс на лучшую новогоднюю игрушку;
• Выставка «Головные уборы родов войск Российской Армии»
•  Конкурс «Русский кокошник»
• Православный конкурс  «Пасхальные радости»;
• Конкурс - выставка «Славянские мотивы: от древности к современности»
• Выставка старинных народных костюмов «Сударушка»
• Конкурс «Расписная досочка»
• Выставка «Флаг России» ( в любой технике)
• Конкурс макетов «Православная церковь»

2.3. Взаимодействие воспитателей и специалистов по реализации программы.

Интеграция и координация деятельности узких специалистов и воспитателей в реализации программы предполагает:

- обсуждение и формулирование целей и образовательных задач;

- согласование образовательных блоков по направлениям деятельности и образовательным областям;

- совместное планирование работы с детьми в рамках непосредственно-образовательной, совместной деятельности;

- согласование по времени;

- совместные консультации воспитателей и специалистов по темам программы;

- реализация технологии совместной проектной деятельности;

       Воспитатели: организуют ОД в группе, на улице, общественных местах. Закрепляют приобретенные детьми знания, отрабатывают умения, интегрируя к цели и содержание программы в повседневную жизнь детей (в игровую, творческую, коммуникативную и др. деятельность).

Музыкальный руководитель: развитие музыкальных способностей, эмоциональной сферы и творческой деятельности воспитанников. Закрепление совместно со специалистами и воспитателями ДОО полученного материала в НОД, праздниках, развлечениях, утренниках и  других формах работы. Участие в качестве персонажей или помощников в итоговых мероприятиях.

Учитель-логопед: проведение фронтальных и индивидуальных занятий по развитию речи, отработке навыков коммуникации с воспитанниками, накопление, обогащение пассивного и активного словаря детей с учетом тематического планирования Программы. Организация помощи воспитателям и музыкальному руководителю в разработке методических материалов к НОД; помощь в написании конструктов, конспектов бесед, разговоров, викторин, и других материалов. Разработка, создание  или подбор презентаций, слайд-шоу, фильмов в соответствии с планированием. Участие в качестве персонажей, ведущих или помощников в итоговых мероприятиях.

                                         III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

Таблица 2

3.1 Примерное тематическое планирование по духовно- нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (5-6л).

Таблица 3

Примерное тематическое планирование по духовно- нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (6-7 л).

3.2. Инновационные формы работы

1. Работа с ИКТ:

В сентябре презентация «Что такое детский сад? Это домик для ребят»

• в сентябре презентация «Осень»;
• в октябре презентация «Кто такие пожилые люди»;
• в октябре презентация «Покров день»;
• в ноябре презентация «Россия- Русь»;
• в ноябре  презентация «История праздника - День  Матери»;
• в ноябре презентация «Мой «Талый ключ»;
• в декабре презентация « История книги»;
• в декабре презентация «Что такое Новый Год»;
• в январе  презентация « Зимние православные праздники»;
• в январе  презентация «Зимние забавы»
• в феврале презентация «Русские богатыри»
• в феврале презентация «Военная техника»;
• в феврале презентация «Военные профессии»;
• в марте презентация «Международный женский день»;
• в марте презентация «Идет весна-красна!»;
• в марте презентация «Масленица»
• в апреле просмотр презентации «светлый праздник Пасха»;
• в апреле презентация «Космос»
• в апреле презентация «Перелетные птицы»;
• в мае презентация «История праздника  - День Победы»;
• в мае презентация « Наши герои - земляки: Старченков и Панов»;
• в мае презентация  «Кирилл и Мефодий».

2. Проектная деятельность:

• В сентябре  проект Осень»
• в октябре проект «Бабушки и дедушки. День пожилого человека»;
• в октябре проект «Приобщение к истокам народной культуры через ознакомление с народной сказкой»;
• в октябре проект «Мама, папа, я – дружная семья»;
• в ноябре проект «моя любимая мама»;
• в декабре проект «История празднования Нового года на Руси»;
• проект «Рождественская звезда»;
• в январе проект «Русский национальный костюм»
• в феврале проект «День Защитника Отечества»;
• в марте проект «8 марта»;
• в марте проект «Весна-красна»;
• в апреле проект «День космонавтики»;
• в апреле проект «Пасха»;
• в мае проект « День победы»
• в июне проект «День независимости России»;
• в июле проект «Мы со спортом крепко дружим»;
• в августе  проект «Спас- урожай припас».

3. Изготовление лэпбуков:

Сентябрь-октябрь- ноябрь: «Моя семья» (Приложение ), «Наш поселок»;

Декабрь-январь-февраль: «Православные зимние праздники», «День Защитника Отечества» (Приложение );

Март-апрель-май: «Перелетные птицы», «Все о космосе», «Светлый праздник Пасхи».

Список использованной литературы

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий . изд. 4-е допол.-М.: Уц Перспектиыва, 2008,-248с.
2.  Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. и др. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты» методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2010 – 192с.
3. Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия. Серия «Малышам о родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.
4. Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.
5. Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2006 №5, с.3-10.
6. Казакова Н.В. Большая река начинается с родничка, любовь к родине с детского сада // Воспитатель ДОУ 2008 №12, с.31-36.
7. Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.10-19.
8. Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. – М: Мозаика – Синтез, 2004.
9. Мосалова Л.Л. Я и мир. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – Санкт – Петербург, Детство – Пресс, 2010.
10.  Основы православной культуры. Программа курса и методическое

            пособие для преподавателей воскресных школ. Под редакцией В.    

          Дорофеева, О.Л. Янушкявичене. – Москва, 2007

11. Программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А Васильевой– М.: Мозаика – Синтез, 2010
12. Пряхина С.А. Мне посчастливилось родиться на Руси // Воспитатель ДОУ 2008 №8, с.27-29.
13. Татаринкова Л.Ю. Я и моя семья. Серия «Малышам о Родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

Приложение 1

3.4 Перспективный план по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

Старшая группа (5-6 лет)

Сентябрь

1. Развлечение "День знаний".

Цель: Дать детям представление о том, что знания нужны каждому, источник знаний — книги, старшее поколение, школа.

2. Экскурсия по детскому саду .

Цель: Познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада, углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них, вызвать желание им помогать, доставлять радость.

3. Занятие «Наш детский сад»

Цель: Закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, музыкального работника,повара, медицинского работника, дворника.

4. Выставка детских рисунков на тему «Мой любимый детский сад».

Цель: Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.

5. Беседа: «Культура и поведение»

Цель: Закрепить знания и умения детей об этикете.

6. Экскурсия в осенний лес.

Цель: Способствовать углублению представлений детей о лесе: выявить знания детей о растительном и животном мире леса, развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, закреплять знания детей о правилах поведения в лесу.

7. Занятие «Наша дружная семья».

Цель: Формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.

8.Развлечение «День воспитателя»

Цель: Прививать любовь и доброжелательные отношения к воспитателям и уважение ко всем сотрудникам детского сада.

Октябрь

1.Экскурсия на огород, сбор урожая

Цель: Закрепить знания об овощах, прививать навыки трудолюбия

2.Конкурс поделок из природного материала и овощей.

Цель: Взаимодействие с семьями, развивать творческую инициативу, привлечение родителей к образовательному процессу.

3. Праздник «Осень золотая»

Цель: формировать знания детей об осенних явлениях природы, Развивать любознательность, желание узнавать что-то новое, воспитывать интерес и любовь к фольклору, оказывать на детей эмоциональное воздействие.

4. Беседа «Доброе слово»

Цель: Дать детям понятия о том, что есть добро и зло, дружба и верность.

5. Занятие на тему: «Добро и зло»

Цель: Раскрыть сущность полярных понятий – “добро” и “зло” и эмоций,

которые им соответствуют; учить детей активно защищать свою

нравственную позицию; учить достойно признавать свою неправоту в

суждениях и поступках; закреплять умение облекать своё внутреннее

состояние в словесную форму; продолжать формирование

представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление

красоты души.

6.День пожилого человека.

Цель: Прививать любовь и уважение к пожилым людям.

Ноябрь

1.Занятие «Будем дружно мы играть»

Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.

2.Беседа «Наша Родина».

Цель: Дать понятия и представления о России (территория, президент, столица, язык).

3.Занятие на тему:«Наша Родина-Россия»

Цель: Дать детям представление о родине – России, её столице; воспитывать

любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну; закреплять и

обобщать знания о символике нашего государства.

4.Занятие на тему «Я живу на Урале»

Цель:Дать детям представление о том, что мы живем на Урале;

воспитыватьлюбовь , чувство гордости за свою Родину. Занятие на тему ; закреплять и обобщать знания о природе, достопримечательностях и особенностях проживания.

5.Занятие на тему «Разнообразие животного мира»

Цель: Подвести детей к пониманию того, что в мире природы есть удивительный мир-мир животных; закрепить представления детей о домашних и диких животных; познакомить детей с собаками разных пород; развивать умение поддерживать разговор, внимательно слушать, отвечать на вопросы, инициативно высказываться по теме из личного опыта, самостоятельно рассуждать; воспитывать любовь к животным.

6.Занятие на тему: «Семья и дом»

Цель:  Закрепить представление о составе семьи; развивать знания детей о том, что члены семьи могут иметь разные вкусы и увлечения. Познакомить детей с правами ребенка в семье; воспитывать уважение к членам семьи.

7. Утренник, посвященный «Дню Матери»

Цель: Прививать любовь и уважение к маме, формировать чувство заботы о женщинах.

Декабрь

1.Занятие на тему «Мой поселок».

Цель: Познакомить детей с историей возникновения родного поселка, о его достопримечательностях

2. Экскурсия по родному поселку

Цель: Воспитывать у детей чувство любви к малой Родине, родному поселку, систематизировать знания о достопримечательностях села, природе родного края.

3.Занятие на тему: «О дружбе и друзьях»

Цель: Дать представление о том, что такое «дружба», «друзья». Формировать

у детей положительное отношение к себе и к окружающим; совершенствовать коммуникативные навыки; развивать социальные чувства, взаимопомощь; развивать навыки межвозрастного общения.

4.Беседа «Добрые слова и добрые дела»

Цель :Закрепить представление детей о добре, о доброте как о черте характера. Дать представление о добрых словах, расширить словарный запас детей. Расширить представление о добрых делах, вызвать желание совершать добрые дела и хорошие поступки.

5. Занятие на тему: «Наше настроение»

Цель: Развивать умение понимать свое настроение и настроение других людей, формировать коммуникативные навыки, расширять словарный запас в области чувств и эмоций.

6.Занятие на тему  «Что за праздник Новый год?»

Цель: Расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом.

7. Конкурс «Ёлочка — колкая иголочка».

Цель: воспитывать у детей желание что-то придумывать и творить вместе с родителями.

8. Утренник  «В гостях у новогодней сказки».

Цель: Создать у детей радостное  праздничное настроение.

Январь

1.Беседа на тему «Что такое церковь?»

Цель: Познакомить детей с внешним и внутренним устройством церкви;  дать представление о расположении и назначении главных частей церкви; воспитывать уважительное отношение к церкви и ее святыням.

2.Занятие на тему: «Праздник Рождества Христова»

Цель: Закреплять знания детей о событиях Рождества Христова и стремление готовить подарки близким людям.

3. Занятие на тему: «Подарки к Рождеству»

Цель: Воспитывать желание трудиться для общего дела. Формировать эстетические чувства, умение проявлять творчество при изготовлении поделок для своих родных.

4. Занятие на тему:«Святки-колядки »

Цель:Знакомить детей с традицией празднования Рождества Христова и

святочных гуляний в России.

5.Занятие на тему:«Православные праздники на Руси»

Цель: Познакомить детей с давними обычаями празднования православных праздников на Руси: с русским народным праздником Рождество, «Святки», традициями ряженья, колядованья. Вызвать интерес к разучиванию и обыгрыванию колядок – величальных песен хозяину и всей его семье. Воспитывать гостеприимство, умение быть благодарным. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.

6. Развлечение «В гости коляда пришла».

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам.

Февраль

1.Игра-викторина: «Весёлая поэзия, любимая детьми» по произведениям

К.Чуковского

Цель: Уточнить и обобщить представления детей о творчестве К. Чуковского. Воспитывать любовь к поэзии.

2. Конкурс чтецов

Цель: Развивать у детей любовь к поэзии, приобщать к художественной литературе.

3.Занятие «Кто сторожит тишину?» (с презентацией о родах войск Российской Армии)

Цель: расширить представление детей о Российской армии, закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны, о том как, люди чтят их память.

4. Спортивное развлечение «C днём Защитника, герой».

Цель: Формировать представления об одном из главных праздников страны-Дня Защитников Отечества, развивать у детей быстроту, выносливость, силу,

воспитывать уважение к старшим членам семьи, людям, служившим в армии, любовь и гордость за свою страну.

5.Занятие на тему «История богатырей русских»

Цель: познакомить с подвигами богатырей. Слушание в записи былин об Илье Муромце, Микуле Селяниновиче, Никите Кожемяке.

6.Занятие на тему: «Православные традиции. Масленица»

Цель: Учить детей слушать стихотворение, любуясь красотой зимней природы и ощущать незримое присутствие Божие в мире, получать маленький жизненный урок, как можно утешить вовремя и к месту сказанными, прочитанными словами, песнями; продолжать развивать и поддерживать любовь к православной культуре своего народа.

7.Праздник «Масленица».

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам, интерес к истории России, национальную гордость.

Март

1. Игровое занятие «Сердце мамы моей лучше солнца согреет».

Цель: Развивать у детей доброту сердца, чуткость души, действенную любовь к маме – самому родному человеку, уважение к её труду. Приобщать к художественной литературе.

2. Изготовление подарка мамам, бабушкам.

Цель: Воспитывать желание порадовать мам, бабушек.

3.Занятие на тему «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»

Цель: Закрепить знания о труде мамы дома и на работе, воспитывать чувства любви, уважения и заботы о женщинах; расширять представления о профессиях.

4. Праздник «Мама милая моя!»

Цель: Прививать чувства любви и заботы о маме.

5.Занятие на тему «Моя планета Земля»

Цель: Дать детям  представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. Познакомить детей с научной версией образования материков на планете Земля, с условными обозначениями суши, воды на картах и глобусах, с названиями и расположением материков на карте. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь. Воспитывать стремление беречь нашу Землю. Побуждать детей делать умозаключения на основе имеющихся сведений.

6.Занятие  на тему "Моя родословная".

Цель. Учить детей любить свою семью, вызвать интерес к своей родословной, желание рассказать о своих папах, дедушках, старших братьях, дядях.

7.Занятие на тему: «Семейные обычаи»

Цель: Познакомить детей с семейными обычаями; дать представление о том, что в каждой семье есть свои традиции; обогащать словарь антонимами и синонимами; учить самостоятельно готовить приятные сюрпризы, подарки к праздникам.

Апрель

1.Занятие на тему « Перелетные и зимующие птицы»

Цель: Закрепить представления о некоторых перелетных  и зимующих птицах нашего края, их видах и особенностях.

2.Развлечение «Весну встречаем с Авдотьей-Плющихой»

 Цель: Пробудить интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старинными традициями и обрядами.

Прививать бережное отношение и любовь к птицам, природе. Развивать эмоциональный отклик на весенние явления природы.

3.Занятие  на тему« Космос».

Цель: Дать детям представление о космосе, космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать

4. Развлечение «Ждут нас быстрые ракеты».

Цель: Закрепить знания детей о космосе, о первых космонавтах, развивать у детей ловкость, быстроту, силу, выносливость, воспитывать чувство уважения к людям.

5.Занятие на тему «Книга – лучший подарок»

Цель : Воспитание любви и бережного отношения к книге; развитие свободной творческой личности ребенка; способствование сотворчеству детей и взрослых.

6.Спортивное развлечение «День здоровья»

Цель: Развивать у детей двигательные качества, поднимать эмоциональность общения со сверстниками, формировать навыки здорового образа жизни.

7.Праздничное  развлечение«Пасха».

Цель: Продолжать знакомить детей с праздником Светлой Пасхи, играми и развлечениями на Пасху. Развивать интерес к традициям, обычаям народа красить яйца, печь куличи. Воспитывать гостеприимство, желание быть добрым, щедрым.

Май

1.Занятие на тему «Этот День  Победы»

Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и гордость за героев Великой Отечественной войны, а так же элементарное представление об истории Отечества.

2.Экскурсия к домам – героев Старченкова и Панова.

Цель: Познакомить детей с героями, жившими в нашем поселке.

3.Утренник, посвященный празднованию 9 Мая.

Цель: Вызвать эмоциональный отклик, формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России.

4.Занятие на тему: «Трудолюбие»

Цель:Дать представление о том, что такое трудолюбие. Расширять словарный запас детей. Воспитывать у детей желание доводить начатое дело до конца и радоваться результатам своей работы.

5.Беседа «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»

Цель: Учить понимать себя через познание своих чувств, способствовать развитию умения угадывать чувства и настроение другого человека, воспитывать чувство сострадания, милосердия.

6.Занятие на тему: «Подарки для малышей»

Цель: Воспитывать желание трудиться для общего дела. Формировать

эстетические чувства, умение проявлять творчество при изготовлении игрушек для детей младших  групп.

7.Занятие на тему: «День славянской письменности  и культуры»

Цель: Познакомить детей с ролью Святых Кирилла и Мефодия в обучении грамоте, воспитывать чувство уважения и благодарности к педагогам и учителям в образе первоучителей славянских, воспитывать интерес к книжной культуре, любви и бережному отношению к книге, развивать мышление и речь детей.

Июнь

1.Занятие на тему  «О правах играя».

Цель: Расширять знания детей о правах ребёнка в доступной для них форме.

2.Развлечение «День защиты детей»

Цель: Продолжать знакомить с Конвенцией о правах ребенка в доступной для дошкольников форме. Создать праздничную атмосферу.

3.Занятие на тему «Природа России».

Цель: Формировать представление детей о красоте природы России, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране.

4.Развлечение  "Праздник белой березы".

Цель. Воспитывать желание узнать больше о символе России-русской березке, пробудить интерес к природе через художественно-поэтическое творчество. Прививать любовь к Родине.

5.Занятие на тему «Государственные символы России».

Цель: Познакомить детей с Государственным флагом и гербом России, назначении, символике цветов и их взаиморасположении.

6. Занятие на тему «Государственный гимн России»

Цель: Познакомить детей с государственным гимном России и правилами его использования, рассказать о его происхождении, назначении, содержании; определить его признаки, сходные с признаками других музыкальных произведений и отличные от них, коммуникативные умения.

7. Игровое занятие с презентацией «Москва– столица России».

Цель: Познакомить детей с достопримечательностями Москвы. Формировать у детей понятие о Москве – столице, главном городе России; воспитывать патриотические, гражданские чувства.

 8. Выборы президента группы- квест-игра.

Июль

1.Занятие на тему «Народы нашего края»

Цель: Познакомить детей с людьми разных  национальностей,

проживающими в нашем регионе и их традициями.

2.Занятие на тему:  «Правила на всю жизнь»

Цель: Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди;

формировать высшие моральные качества личности, критическое отношение к своему «Я», умение самостоятельно совершенствовать черты своего детского характера.

3.Презентация на тему «Олимпийские игры»

Цель: Познакомить детей с различными видами спорта, которые входят в разряд Олимпийских.

4.Спортивное мероприятие « Олимпийские игры в детском саду»

Цель: Активизировать детей на двигательную активность, на сотрудничество и взаимовыручку во время игр.

5.Занятие на тему «Наша планета – Земля»

Цель: Познакомить детей с картой мира и глобусом. Дать понятие о том, что на нашей земле много других стран и континентов, на которых живут разные люди.

6.Игровое занятие  «Путешествие по карте мира»

Цель: Познакомить  детей с символами на карте – материки, моря, океаны, леса, горы, страны, города.

7.Занятие на тему « Мы  разные, но дружные»

Цель: Формировать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но все они равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, внешнего облика, физических недостатков.

Август

1.Праздничное развлечение «День Нептуна»

Цель: Воспитывать интерес к русским народным обычаям и забавам.

2. Спортивное развлечение «День здоровья»

Цель: Прививать детям культурно – гигиенические навыки, формировать положительное отношение к своему здоровью.

3.Занятие на тему «Что такое милосердие»

Цель: Рассказать детям о понятии милосердие. Воспитывать у детей чувство доброты, любви к ближним и негативное отношение к любому злу,

жадности, грубости и т.п.

4.Занятие на тему: «О чем поют колокола в церкви? »

Цель: Дать детям представление о назначении колокольни, колокола и

колокольного звона.

5. Экскурсия к  церкви

Цель: Познакомить детей с внешним и внутренним устройством церкви, воспитывать уважительное отношение к церкви и ее святыням.

6. развлечение яблочный спас

Подготовительная группа (6-7 лет)

Сентябрь

1.Торжественная линейка, посвященная Дню знаний

Цель: Познакомить детей с традицией праздника 1 сентября, о его значении для каждого школьника.

2.Занятие на тему «Наш детский сад»

Цель: Закреплять, углублять, расширять знания о работе воспитателя, помощника воспитателя, музыкального работника, повара, медицинского работника, дворника.

4. Конкурс  детских рисунков«Мой любимый детский сад».

Цель: Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.

5. Занятие на тему «СемьЯ»

Цель: Воспитывать чувство любви к самым  близким и родным людям- маме, папе, бабушке, дедушке, сестрам и братьям.

6.Занятие на тему «Наши поступки»

Цель: Закрепить знание значения слов «нельзя», «можно», «надо»; знать, что такое хорошо, и что такое плохо; на конкретных и понятных примерах учить применению этих слов; учить оценивать поступки и соотносить их со словами нельзя, можно, надо; содействовать накоплению умения согласовывать свои поступки, поведение со словами нельзя, можно, надо; вызывать желание помогать доброму сказочнику; учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

7.Занятие на тему «Что такое дружба»

Цель: Воспитывать у детей дружелюбие, желание быть всегда добрыми, честными, правдивыми, опрятными, аккуратными, сдержанными, терпеливыми и трудолюбивыми.

8.Развлечение «День дошкольного работника»

Цель: Прививать любовь и доброжелательные отношения к воспитателям и уважение ко всем сотрудникам детского сада.

Октябрь

1.Занятие на тему «Хлеб – всему голова»

Цель: Познакомить детей с процессом выращивания хлеба; дать представление о том, как хлеб пришёл к нам на стол; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду, понимание того, что труд каждого

делает нашу жизнь, страну лучше и богаче.

2.Конкурс поделок «Что нам осень принесла»

Цель: Развивать  инициативу и  творчество

3. День пожилого человека.

Цель: Прививать любовь и уважение к пожилым людям.

4. Экскурсия по родному поселку

Цель: Закрепить знания о достопримечательностях поселка. Воспитывать у детей чувство любви к малой Родине, родному поселку.

5. Конкурс рисунков «Мой родной поселок»

Цель: Вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления, воспитывать любовь к своему поселку.

6. Праздник  Покрова

Цель: Продолжать знакомить детей с православными, календарными праздниками, раскрыть их смысл и значение.

7. Фольклорный праздник «Осенины»

Цель: Формировать знания детей об осенних явлениях природы, развивать любознательность, желание узнавать что-то новое, воспитывать интерес и любовь к фольклору, оказывать на детей эмоциональное воздействие.

Ноябрь

1.Занятие на тему «Моя родная страна»

Цель: Продолжать знакомить детей с родной страной (города, гимн, флаг России); развивать чувство гордости за страну. Вызвать желание больше узнавать о России.

2. Изготовление фотоальбома «Родная сторонушка».

Цель: Прививать любовь, бережное отношение к природе, к достопримечательностям, расширять знания детей о родном крае. Взаимодействие с родителями.

3.Занятие на тему «Природа России»

Цель: Формировать представление детей о красоте природы России, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране.

4.Реконструкция мини – музея «Русская изба»

Цель: Вызвать интерес к истории и культуре русского народа. Познакомить с предметами быта, с русской печкой, назначением отдельных её частей (подпечье, заслонка, ухват, печурка, устье, веретено и т.д).Взаимодействие с родителями.

5.Занятие на тему «Край родной- навек любимый»

Цель: Дать детям представление об их малой родине –Урал; воспитывать любовь к своей малой родине, чувство гордости за свой регион; закреплять и обобщать знания об Урале.

6. Беседа о родном поселке

Цель: Дать детям представление о главных улицах родного поселка, о самых известных зданиях (клуб, здание сбербанка, библиотека, старинные дома); развивать чувство гордости, воспитывать желание сохранять памятники культуры родного поселка.

7.Утренник, посвященный Дню Матери.

Цель: Прививать любовь и уважение к маме, бабушке, сестрам, формировать чувство заботы о женщинах.

Декабрь

1.Занятие на тему «Природа родного поселка»

Цель: Расширять представления детей о природе родного поселка, о её красоте, формирование экологической культуры.

2.Занятие на тему «Добро и зло»

Цель: Раскрыть сущность полярных понятий – “добро” и “зло” и эмоций, которые им соответствуют; учить детей активно защищать свою нравственную позицию; учить достойно признавать свою неправоту в суждениях и поступках; закреплять умение облекать своё внутреннее состояние в словесную форму; продолжать формирование представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души.

3.Беседа «Доведи дело до конца».

Цель: Учить детей доводить начатое дело до конца, не бросать на полпути свою работу, учить предвидеть результат.

4.Занятие «Улыбнись и подари»

Цель: Воспитывать желание трудиться. Формировать эстетические чувства, умение проявлять творчество при изготовлении игрушек и открыток для сотрудников, детей детского сада и родителей.

5.Занятие на тему «Наука вежливости»

Цель: Довести до сознания детей, что истинно вежливый человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям. Приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе. Учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев, развивать связную речь, мышление. Воспитывать любовь

и уважение к окружающим людям.

6.Занятие на тему: « Новый год у ворот»

Цель: Расширять и углублять знания детей о новогоднем празднике, семейном, добром, весёлом.

7.Конкурс поделок «Ёлочка —  иголочка».

Цель: Воспитывать у детей желание что-то придумывать и творить вместе с родителями.

8. Праздничное развлечение «Новый год стучится в окна!»

Цель: Создать у детей радостное  праздничное настроение.

Январь

1.Занятие на тему«Народные праздники на Руси.»

Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным праздником – Рождество, Святки, традициями ряженья, колядования. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.

2. Развлечение «В гости коляда пришла».

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам. Вызывать интерес к разучиванию и обыгрыванию колядок – величальных песен хозяину и всей его семье.

3. Выставка детских рисунков «Ангел мой всегда со мной».

Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои представления и впечатления от праздника.

4.Беседа "Зимушка — зима".

Цель. Расширять знания детей о зимних сезонных изменениях, о зимних забавах.

5. Фольклорный праздник «Посиделки у самовара»

Цель: Формировать знания детей о народных традициях,  развивать любознательность, желание узнавать что-то новое, воспитывать интерес и любовь к фольклору, оказывать на детей эмоциональное воздействие.

Февраль

1. Конкурс чтецов

Цель: Развивать у детей любовь к поэзии, приобщать к художественной

2. Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря».

Цель:  Прививать детям художественно – эстетический вкус, расширять их  кругозор.

3.Занятие на тему: «Русские богатыри –защитники Отечества»

Цель: Познакомить с понятием «русский богатырь» на примере литературного образа Ильи Муромца. Знакомить детей с новым литературным жанром – былиной.

4.Презентация «Наша армия родная»

Цель: Познакомить детей с родами войск нашей армии.

5.Спортивнй праздник «День защитника Отечества»

Цель: Формировать представления детей об одном из главных праздников страны-Дня Защитников Отечества, развивать у детей быстроту, выносливость, силу, воспитывать уважение к старшим членам семьи, людям, служившим в армии, любовь и гордость за свою страну.

6.Занятие на тему: «Православные традиции. Масленица»

Цель: Учить детей слушать стихотворение, любуясь красотой зимней природы и ощущать незримое присутствие Божие в мире, получать маленький жизненный урок, как можно утешить вовремя и к месту сказанными, прочитанными словами, песнями; продолжать развивать и поддерживать любовь к православной культуре своего народа.

7.Праздничное развлечение «Масленицу встречаем-весну провожаем».

Цель: повышение интереса к традициям русского народа, приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.

Март

1.Занятие на тему: «Никого роднее мамы в целом мире нет»

Цель: Воспитывать у детей нежную любовь к самому родному, милому человеку на земле; потребность оказывать маме посильную помощь; всегда слушать ее и не огорчать, быть ласковыми, прилежными, скромными и учтивыми.

2.Занятие  «Подарок нашим любимым мамам и бабушкам»

Цель: развивать у детей доброту сердца, чуткость души, действенную любовь к маме – самому родному человеку, воспитывать желание порадовать мам, бабушек.

3.Игровое занятие «Ладушки в гостях у бабушки»

Цель: Формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

4.Выставка детских рисунков «Мамочка родная я тебя  люблю»

Цель: Прививать чувства любви к маме и заботы о ней.

5.Утренник, посвященный Дню 8 Марта.

Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, прививать чувства любви и заботы о маме.

6.Занятие на тему «Русский сувенир»

Цель: Познакомить детей с народно — прикладным промыслом России, закреплять знания детей о видах росписей, о народных танцах и народных музыкальных инструментах, воспитывать любовь и уважение к своим близким.

7.Просмотр презентации «Моя планета Земля»

Цель: Прививать  интерес и любовь  к родной планете – Земля.

8.Занятие на тему: «Мое родословное древо»

Цель: Воспитывать внимание, доброжелательность, готовность доставлять радость близким людям; закреплять представление о том, что в семье все дружны и внимательны друг к другу, дома всегда уютно и радостно; учить осознавать понятие семья, уметь объяснять его; учить составлять родословную семьи, или родословное древо.

9.Занятие на тему:«День Ангела»

Цель: Дать понятие детям – «День Ангела», праздник индивидуальный для

каждого ребенка (именинника поздравляют, дарят подарки, устраивают праздничную трапезу). Развивать у детей гостеприимство, свойственное христианству.

Апрель

1.Занятие на тему «Птицы»

Цель: Закрепить представления о некоторых перелетных  и зимующих птицах нашего края, их видах и особенностях.

2.Развлечение «День птиц»

 Цель: Пробудить интерес к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных со старинными традициями и обрядами.

Прививать бережное отношение и любовь к птицам, природе. Развивать эмоциональный отклик на весенние явления природы.

3.Занятие на тему«Все мы любим сказки»

Цель: Уточнить и обобщить представления детей о детских произведениях и сказках. Воспитывать любовь к художественной литературе

4.Занятие  «Сделаем книгу своими руками»

Цель : Воспитание любви и бережного отношения к книге; развитие свободной творческой личности ребенка; способствование сотворчеству детей и взрослых.

5.Занятие на тему «Здоровые зубки»

Цель: Формировать у детей навыки здорового образа  жизни.

6. Занятие на тему «Покорение космоса».

Цель: Дать детям представление о космосе космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце, о спутнике земли – Луне; воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

7. Занятие  «Украшаем пасхальные яйца»

Цель: Познакомить детей с историей праздника Пасхи, особенностями подготовки к нему, способами росписи пасхальных яиц.

8. Праздничное развлечение «Светлый праздник Пасха»

Цель: Продолжать знакомить детей с праздником Светлой Пасхи, играми и развлечениями на Пасху. Развивать интерес к традициям, обычаям народа красить яйца, печь куличи. Воспитывать гостеприимство, желание быть добрым, щедрым.

Май

1. Экскурсия к обелиску павших солдат, с возложением цветов.

Цель: Донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших.

2.Занятие на тему«9 Мая – праздник, со слезами на глазах».

Цель: Познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, интерес к прошлому России, чтить подвиг героев.

3. Праздничное мероприятие «Поклонимся великим тем годам»

Цель: Познакомить детей с подвигом русского народа в Великой Отечественной войне. Познакомить с музыкально-эстетическим творчеством на военную тематику: пословицами и поговорками, песнями. Воспитывать уважение и чувства благодарности к защитникам Отечества.

4. Оформление  фотовыставки «Мои папа и дедушка – защитники Отечества».

Цель: Воспитывать любовь и уважение к близким родным людям, как к защитникам Родины.

5.Составление группового альбома « Наши добрые дела».

Цель: Развивать у детей положительные эмоции, чувство доброты, уточнять представление о  нравственных нормах на основе православных традиций.

6.Развлечение: «День славянской письменности »

Цель: Познакомить детей с ролью Святых Кирилла и Мефодия в обучении грамоте. Содействовать в развитии нравственных качеств детей, воспитывать чувство уважения и благодарности к педагогам и учителям в образе первоучителей славянских, воспитывать интерес к книжной культуре, любви и бережному отношению к книге, развивать мышление и речь детей.

7.Утренник «Прощание с детским садом»

Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость.

Приложение 2

Конспект совместного праздника для родителей

с детьми "День Матери в детском саду"

Воспитатель Ямова Е,Е.

Звучит музыка.

Ведущий: Добрый вечер, говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский вечер, в нашем уютном зале. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День Матери. Приветствуем всех мам и бабушек, кто пришел на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам.

Сегодня вас ожидают встречи с шутками и неожиданностями, с песнями, стихами, в общем, всего не перечесть. А вот будет ли сегодня весело, зависит от вас, дорогие друзья. Потому как у нас нет профессиональных артистов, но каждый из вас, скажу по секрету и есть артист, если его немножко подзадорить и настроить на лирический лад.

1 ребёнок.

На свете добрых слов живет немало, Но всех добрее и важней одно:

Из двух слогов, простое слово «мама» И нет на свете слов дороже, чем оно.

2 ребёнок.

Без сна ночей прошло немало Забот, тревог, не перечесть.

Большой поклон вам всем родные мамы, Зато, что вы на свете есть.

3 ребёнок.

За доброту, за золотые руки, За материнский ваш совет,

От всей души мы вам желаем Здоровья, счастья, долгих лет.

Ведущий: Милые мамы! Примите в подарок песню.

                            Исполняется песня «Милая мама моя» .

Ведущий: О матери сложено много пословиц и поговорок, знают ли их наши мамы мы сейчас проверим. Вам нужно закончить пословицу.

Конкурс 1. Разминка – гимнастика ума.

- При солнышке тепло (при матери добро).

- Материнская забота в огне не горит (в воде не тонет)

- Птица рада весне (а младенец – матери).

- Материнская ласка (конца не знает).

- Для матери ребёнок (до ста лет дитёнок).

Ведущий: Я думаю, всем в зале будет, интересно узнать, насколько хорошо мамы знают своих детей.

Конкурс 2. «Найди ребенка по ладошке».

Мама должна с закрытыми глазами найти своего ребенка по ладошке.

Ведущий: Где песня льётся, там легче живётся. Запевайте песню шуточную, шуточную, прибауточную.  Исполняют частушки

Ведущий: У наших мам, самые добрые, ласковые и умелые руки. А вот насколько богатой фантазией обладают мамы, мы сейчас проверим.

Конкурс 3. «Золотые ручки».

Мамы должны из платка, шарфика, бантов сделать наряд ребёнку.

Ведущий: Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам.

1 ребёнок

Мамочка как бабочка, весёлая, красивая, Ласковая, добрая – самая любимая.

Мамочка со мной играет и читает сказки. для неё ведь нет важней, меня – голубоглазки.

2 ребёнок

Мама, очень – очень я тебя люблю. Так люблю, что ночью в темноте не сплю.

Вглядываюсь в темноту, утро тороплю Я тебя всё время, мамочка люблю.

3 ребёнок

Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна, Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я: «Это мамочка – моя!»

Ведущий: Женщина должна уметь всё: стирать, гладить, штопать, готовить. Мамы и бабушки это умеют, а девочки ещё учатся. Сейчас мы проверим как они пришить оторванную пуговицу, их мастерство и ловкость.

Конкурс 4. «Кто быстрее пришьёт пуговицу».

Соревнуются бабушка, мама и девочка из одной семьи. Каждый пришивает отдельно от всех пуговицу.

Ведущий: Колыбель мою качая, Ты мне пела дорогая.

А теперь спою и я, Эту песню для тебя.

             В исполнении девочки и мальчика звучит песня «Колыбельная».

Ведущий: Песню вы послушали, а теперь давайте посмотрим, не разучились ли мамы заворачивать малышей.

Конкурс 5 . «Кто быстрее запеленает куклу».

Участие могут принимать мамы и бабушки.

Ведущий: Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть.

Игра с бубном «Ты катись весёлый бубен »

Ведущий: Дорогие мамы! Вы, наверное, хорошо помните, как ваши дети были маленькими и вам приходилось кормить их кашей. Примите в подарок песню.

Исполняется песня «Манная каша».

Ведущий: А теперь предлагаю мамам вспомнить, как они кормили своих детей.

Конкурс 6. «Накорми ребёнка»

Мама с завязанными глазами сидит на стульчике и кормит с ложечки ребёнка тёртой морковью или фруктовым салатом.

Ведущий: Эти строки посвящаются милым, дорогим, любимым и единственным, нашим мамам.

1 ребёнок Желаем быть такими, как и прежде, Но только чуть повеселей.

Желаем, чтоб сбылись надежды ваши, Как можно раньше и быстрей.

2 ребенок. Чтоб повседневные заботы, С лица улыбки не сгоняли.

Чтоб приходили вы с работы, Без тени грусти и печали.

3 ребенок. Чтобы осенний ветерок, Сдул с сердца горести осадок,

И чтобы детский голосок, Лишь смехом нарушал порядок.

Ведущий: Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить эрудированность наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок.

Конкурс 7. «Найди ошибку и ответь правильно».

* Уронили зайку на пол, Оторвали зайке лапу.

Всё равно его не брошу, Потому что, он хороший.

* Матросская шапка, веревка в руке, Тяну я корзину по быстрой реке.

* Я рубашку сшила Гришке, Я сошью ему штанишки.

Надо к ним носок пришить И конфеты положить.

* На каком транспорте ездил Емеля (на санях, в карете, на печи, на машине)?

* Что говорил, кот Леопольд мышатам (перестаньте шалить, приходите в гости, вы – мои друзья, давайте жить дружно)?

Ведущий: Все, наверное, устали от такой нагрузки, надо немного отдохнуть. Теперь я приглашаю вместе всех потанцевать, ведь не только же трудиться, мамам надо отдыхать. Танцуем все вместе.

                     Исполняется танец «Раз – два – три на носочки»

Ведущий: Сегодня самый добрый, самый важный праздник – Всемирный день матери! Без ласки, нежности, заботы и любви наших мам мы не смогли бы стать людьми. Сейчас я предоставляю слово нашим детям.

1 ребёнок.

Мы наш праздник завершаем, Милым мамам пожелаем,

Чтобы мамы не старели, Молодели, хорошели.

2 ребёнок

Мы желаем нашим мамам, Никогда не унывать,

С каждым годом быть всё краше И поменьше нас ругать.

3 ребёнок

Пусть невзгоды и печали, Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели,Был для вас как, выходной.

Ведущий: Наш вечер подошел к концу. Мы благодарим всех участников конкурса, внимание к детям, за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в детей в детском саду, останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, Счастливые глаза их детей. За ваше участие в нашем празднике и за то, что вы всегда с нами, за то, что вы самые, самые всем мамам вручаются медальки.

*Каждой маме вручается медалька с разной номинацией: самая красивая, самая умная, самая трудолюбивая, самая активная, самая ответственная, самая артистичная, самая веселая, самая терпеливая, самая серьёзная, самая талантливая.

Детей и гостей приглашают на чаепитие.

Приложение 3

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста.  Тема: Рождество Христово.

Подготовил. Воспитатель высшей квалификационной категории Ямова Е.Е,  учитель-логопед Доненко И.Б, СЗД. МБДОУ № 27

Цель: Продолжать знакомить детей с историей православного праздника Рождество Христово.

Задачи: 
- привить уважение и любовь к православным традициям своего народа.
- воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;

- Активизировать речь, мышление.
Активизация словаря: ладан, смирна.
Предварительная работа: 
ознакомление с иллюстрациями Библии, чтение стихов, посвященных Рождеству, экскурсия к церкви.
Ход: 
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на эту картину, что вы видите?

Ответы детей

Воспитатель. Вы наверное уже знаете что во всем мире люди празднуют удивительный праздник — Рождество Христово. Праздник этот отмечают 7 января. А хотите ли вы узнать историю возникновения этого удивительного праздника? Ответы детей

Воспитатель: Тогда слушайте. Рассказ.

 Давным - давно нашел Бог самую верующую девушку — Марию. Когда она подросла, ее обручили в храме с Иосифом. Пришло время, и Господь послал своего ангела к Марии с благой вестью, что она родит сына, который спасет мир, и назовут его Иисус Христос.

Однажды пришлось Марии и Иосифу отправиться в город Вифлеем. Большой путь прошли они, устали, и захотели отдохнуть. Но в домах ни у кого не оказалось места для ночлега. Тогда отправились они дальше и дошли до высокой горы, в которой была пещера. В эту пещеру пастухи загоняли коров и овец. Там и родился Иисус Христос, тот самый чудесный младенец. В это время в небе вспыхнула самая яркая восьмиконечная Вифлеемская звезда

Великое чудо в ту ночь совершилось: Спасителя бог нам послал.

В забытой пещере, в заброшенных яслях Младенец, сын Божий лежал.

Первыми узнали об этом пастухи, они пасли овец недалеко от пещеры, и вдруг они увидели в небе ярчайшую звезду и перед ними появился ангел. «Я принес вам радостную весть — сказал ангел- родился Иисус Христос, обещанный Богом спаситель мира. Идите к пещере и там найдете Божественного Младенца в яслях.» И ангел исчез. А пастухи заплакали от великой радости и отправились в пещеру, поклониться младенцу.

В это время три мудреца, жившие на востоке, изучали небо. Они знали что должен родиться Божественный Младенец. И вдруг, они увидели, что на небе зажглась новая, ярчайшая звезда, и поняли, что родился сын Божий. Они отправились в Вифлеем, чтобы поклониться ему. Звезда указывала им путь, так, пришли они в пещеру, низко поклонились младенцу и вручили ему свои дары. 
Первый мудрец, даря золото, сказал: «Прими это золото как знак царя царей».
Второй мудрец преподнес ладан со словами «Прими ладан. Он принадлежит тебе как Богу». Третий мудрец положил свой дар и сказал «Это- смирна, знак страдания и гибели перед Воскресением»

Вот так и родился спаситель мира- Иисус Христос.

Воспитатель. Ребята, скажите, кто знает как празднуют Рождество? А дома вы празднуете?

Ответы детей.

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, кто из вас был в церкви с родителями? Что вы там видели?

Ответы детей.

Воспитатель.Давайте, вспомним, какое чудо произошло, когда родился Иисус Христос?
- Как звали девушку у которой родился Иисус Христос?

- Как назывался город, в который отправились Мария и Иосиф?

- Где родился Иисус Христос?

- Кто первый узнал о рождении Божественного младенца?

- Какие дары вручили мудрецы Младенцу?

Рефлексия.

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста.  Тема: Святки. Святочные гадания.

Подготовил. Воспитатель высшей квалификационной категории Ямова Е.Е, учитель-логопед Доненко И.Б, СЗД. МБДОУ № 27

Цель: Продолжать знакомить детей с зимними народными праздниками.

Задачи: 
- привить уважение и любовь к православным традициям своего народа.
- воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;

- Активизировать речь, мышление.
Активизация словаря: святки, суженый.
Предварительная работа: 
Просмотр презентации.

Ход: Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, о чем была наша презентация.

Ответы детей

Воспитатель. Вы наверное уже знаете что во всем мире люди празднуют удивительный праздник — Рождество Христово. Праздник этот отмечают 7 января. После этого праздника наступает  святочная неделя, святки. В эту неделю еще было принято гадать. Сейчас я расскажу вам об этом празднике.

Рассказ

Святки

Святки начали праздновать аж за 3 тыс. лет до н.э. древние шумеры, халдеи и ассирийцы. Первые 12 дней в начале года сопровождались шумными карнавалами и мистериями. А ночи на 8 и 11 день посвящали гаданиям. У славян такие мистерии получили название – колядок. Обрядность этих дней – игровая, но когда – то носила магический характер, направленный на то, чтобы рос хлеб и плодился скот, чтобы в доме был достаток, а в семье – счастье. Гадания были привилегией женщин.

 Гадания. Гадание и всевозможная ворожба особенно увлекали детей и подростков, чаще женского пола, взрослых девиц, да и замужних женщин.

«Раз в крещенский вечерок Девушки гадали…

Закружила вьюга, И в окно снежок.

Милая подруга, Дай-ка сапожок.

Выйдем в полуночье, Бросим чрез врата.

Что за узорочье Выдаст нам судьба?»

Снимает валенок с подружки и бросает за порог…

Куда укажет носок валеночка, оттуда и следует ждать суженного ряженного…

Зеркальце лукавит- Образ не знаком…

Лучше будем славить С светлым вертепом.

Распевай стихеры, Восхваляй Христа,

Нам без нашей веры Горечи верста.

На полу раскладывают щепотку крупы, кусок хлеба, монетки, зеркальце. Приносят петуха и смотрят, что он начнет клевать в первую очередь.

Крупу — к богатству, хлеб — к урожаю, монетки — к деньгам, …

… ну а если петух тронет зеркало — муж будет щеголем.

Приметы на Святки

Иней на деревьях в первые три дня Рождественских праздников - к обильному урожаю хлебов.

Снега глубоки, так травы хороши и хлеб.

Сугробы высоки набило - к хорошему году.

Если в этот день тепло - весна будет холодная.

Если метельная ночь - пчелы хорошо роиться будут.

В ночь звезд густо - густо и ягод будет много, если редко звезды, то мало и ягод уродится.

Воспитатель. Ребята, а вы что - нибудь слышали о таких празднованиях? Как вы думаете, сейчас люди празднуют так же или что то изменилось? И вообще празднуют или нет?

Ответы детей

Воспитатель. Ребята, что вам запомнилось из сегодняшнего рассказа и из просмотренной презентации?

Ответы детей

Рефлексия

Приложение 4

                       Сценарий утренника, посвященного 23 февраля.  

            (подготовительная группа) « День Защитников Отечества»

                Подготовила:  воспитатель высшей квалификационной категории

                  Ямова Е.Е,  учитель-логопед Доненко И.Б, СЗД .

Цель:

1. Формирование и расширение представлений детей о русском солдате, формирование сознания о необходимости защищать Отечество.
2. Воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения к военным профессиями Российской Армии.

Задачи:

1. Обобщить и конкретизировать знания детей о Российской Армии и о военных профессиях, о традиции празднования Дня защитника Отечества.
2. Совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей.

3. Учить доброжелательному отношению друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений.

Оборудование: Флажки, обручи, дидактические игры, кубики, шарики,      конструктор «Лего», мультимедийное оборудование.

 Ход мероприятия. Дети входят в группу под марш. Обходят круг почета и встают в полукруг.

Ведущий:   Добрый вечер уважаемые родители и мои любимые ребята.

 Реб. Вам уютно в зале нашем? Мы споем для вас и спляшем.

 Всех мужчин мы поздравляем! Папы в сборе? Начинаем.

Ведущий : Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День защитника Отечества. Это праздник всех защитников нашего Отечества, защитников мира, свободы и счастья. Солдаты и командиры нашей армии, стоят на службе и днем и ночью. И мы сегодня поздравляем всех, кто носит в нашей стране форму  и, конечно же, всех мужчин -  ваших пап, братьев, дедушек , но и еще наших мальчиков -  будущих защитников нашей Родины.

    От всей души поздравляем всех отважных российских воинов и благодарим их за ратный труд и верность Отечеству. Желаем им богатырского здоровья и огромного счастья.

1 Реб.   Друзья!

День нашей армии сегодня! Сильней её на свете нет.

Привет защитникам народа! Российской армии – Все дети:      Привет!

2 реб.: Все наши дедушки и папы Когда-то в армии служили,

Учились защищать Россию, Всегда подтянутыми были.

3 реб.: Носили форму и фуражку, Усердно спортом занимались,

Стрелять учились очень метко, И пистолета не боялись.

4 реб.:  Отважных, сильных и весёлых Мужчин сегодня поздравляем,

И в день защитника Отечества Здоровья, радости желаем!

4 реб.: У нас сегодня день особый для мальчишек и мужчин

День защитника Отечества -  Знает каждый гражданин.

6 реб.: Мы шагаем браво Левою и правою,

Потому что все солдаты Были тоже дошколята!

Поскорей бы подрасти, Чтобы в армию пойти!

                         Композиция «Паровоз умчится….»

                                Дети проходят на стульчики

Ведущий: Ребята, мне передали какую то странную вещь, вы не знаете что это?

Дети . Флешка,

Вед. Да, это флешкарта, что же нам с ней делать? Ее надо просмотреть.(Включается запись) Да это же видеообращение. Нам даются задания и мы их должны выполнить. Ребята, как вы думаете, мы справимся? Я думаю, что да и  помогут нам в этом наши замечательные папы.

1 задание из видеообращения

Ведущий: Проводится конкурс «Донесение» Описание: участвуют по 6 человек в команде (по 1 солдату в каждой команде, который стоит возле ориентира). Перед командами  лежит обруч, к нему привязаны 6 конвертов, в каждом из которых, вложен листок с буквой. Игроки каждой команды по очереди  выполняют следующее задание: прыжки  из обруча в обруч, открывают конверт, достают букву, отдают солдату и возвращаются , передают эстафету, а солдат выкладывает слова «Родина» и «Россия» .

Ведущий.Молодцы.  Все справились с заданием.

Девочка:       

 Мальчишек наших не узнать, Какая выправка и стать!

В вас все девчонки влюблены, Ведь вы - защитники страны!

                                        Танец « Моряков»

Ведущий: Я думаю, каждому мальчику хочется надеть форму летчика, моряка, десантника… Но чтобы служить в армии надо быть не только умным, смелым, сильным. Нужно еще многое уметь! Так давайте с детских лет воспитывать в себе качества, необходимые защитнику Отечества. А у нас новое видеообращение. 2 задание из видеообращения

                                Конкурс «Самый ловкий» для пап

(На сцену выходят два отца, и участвуют в конкурсе, варианты конкурса: кто быстрее надует шарик, оденет своего ребёнка,(а одежда вывернута наизнанку)                                                                                              
Ведущий:   Молодцы, вот так папы! Всё могут!

Ребёнок. Я нарисую пароход, (показывает рисунок) Где папа капитан.

Отважно папа мой плывёт Из дальних – дальних стран.

Ребёнок. Я нарисую самолёт, (показывает рисунок) Где папа командир.

И дни и ночи напролёт Спасает папа мир.

Девочка. Спасибо, милый папочка, Что ты достался мне!

Люблю улыбку ясную, Она как свет в окне!

Хочу, чтобы ты был, счастлив, Успешен и здоров!

Ты самый замечательный, И лучший из отцов!

Вед. И для наших пап звучит песня

                                        Песня «Мой папа»

3 задание из видеообращения  

 1 реб. Мечтают мальчишки скорей подрасти И взрослыми стать, И на службу пойти.

 А папы, наверно, мечтают опять  Такими, как в детстве, Мальчишками стать.

 2 реб. В душе каждый папа-  Ну просто мальчишка. Бывает, ведет себя, как шалунишка.

 Поэтому следует им разрешать  Пусть редко, но все же  Мальчишками стать.

               Игра "Перетягивание каната" (сначала дети, потом папы)

Ведущий: Объявляется    конкурс для пап и детей:  “Кто первый?»(Сначала мальчики, потом папы и могут еще все желающие девочки и гости)

Правила игры. На полу лежат несколько флажков, на одну меньше, чем детей. Под музыку “У солдата выходной…” играющие бегут по кругу, изображая наездников, руки вытянуты вперёд, как будто держат поводья. При остановке музыки стараются быстро взять флажок. Кому не досталась флажок, тот выбывает. Один флажок убирается и т. д. Тот, кто победит, обходит круг почёта с поднятым флажком. 4 задание из видеообращения

     Конкурс "Собери самолет или корабль" для пап и мальчиков.(Соревноваться могут как дети и родители, так и дети с детьми и папы с папами)

Дети и родители подходят к столам, на которых лежат детали машин (крупные конструкторы «ЛЕГО»), и собирают самолеты, танки, машины, поезда, корабли.

 Ведущий: Проводится конкурс «Шифровка» для мальчиков и девочек

Каждая команда получает по конверту. В каждом конверте — разрезанная на части открытка военной тематики нужно собрать открытку. Как видите, шифровка нeoбычнaя — надо собрать открытку, чтобы понять, что на ней нарисовано.( На первой картинке – моряк, на второй танкист)

Ведущий: Молодцы. Все справились.

 1 реб. Наша армия родная  Стережет покой страны,

 Чтоб росли мы, бед не зная,  Чтобы не было войны.

 2 реб Пограничник на границе  Нашу землю стережет,

 Чтоб работать и учиться Мог спокойно весь народ.

3 реб Охраняет наше море Славный, доблестный моряк

 Гордо реет на линкоре Наш родной российский флаг.

 4 реб. Наши летчики-герои Небо зорко стерегут.

 Наши летчики-герои Охраняют мирный труд.

                                Песня  «Бравые солдаты»

Ведущий: Вот какой у нас отряд-  Очень дружных дошколят.

 Все мальчишки всей страны Быть отважными должны:

 Чтоб границы охранялись, Чтобы мамы улыбались!

           Песня « Ты не бойся мама - я солдат»   ( в исполнении    мальчиков)

Ведущий: Ну что ж молодцы мальчишки, а  наши девочки приготовили для вас, дорогие наши Защитники, подарок – частушки и свой танец.

Девочки поют частушки.

Мы поем для вас сегодня, И мотив у нас один:

С Днем защитников поздравить Мы с девчонками хотим!

Повезло же нам, девчата, Очень мы счастливые.

Ведь мальчишки в нашей группе Самые красивые!

Кто-то хочет быть танкистом Кто-то просто летчиком.
Кто-то станет моряком Или пулеметчиком!

В нашей группе  каждый мальчик Восхитительный красавчик!

Мы их очень бережем, В армию за них пойдем!

С Днем защитников сегодня Поздравляем всех ребят.

Пожелаем  им удачи От души от всех девчат.  

                                     Танец с цветами

Вед: Какой замечательный букет вам подарили девочки в этот праздничный день. Последнее видеообращение

Ведущий:  За то, что солнце светит нам За то, что нет войны,

 Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.

 Всех защитников страны Поздравляем нынче мы.

 Все солдаты берегут Землю, небо, мир и труд

 Для того, чтобы все дети  Жили счастливо на свете.

Реб.

Мы хотим, чтоб птицы пели, Чтоб весной ручьи звенели,
Чтобы солнце землю грело, Чтоб березка зеленела!
Чтоб у всех мечты сбывались, Чтобы все вокруг смеялись,
Чтобы детям снились сны, Чтобы не было войны.

 Дети вручают  подарки своим папам, дедушкам, дядям.

                           Девочки вручают подарки своим мальчикам.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник! Сегодня мы убедились, что у нас подрастает достойное поколение защитников Отечества. А это значит, что у нас будет кому защищать нашу Родину. Мы поздравляем еще раз всех с Днем защитника Отечества, желаем здоровья и счастья. И пусть небо над Россией и всем миром всегда будет голубым!

Приложение 5

Конспект НОД «Широкая Масленица» в детском саду

Воспитатель Ямова Е,Е, учитель-логопед Доненко И.Б.

Цель.

• Продолжать знакомить детей с народными праздниками.
• Вспомнить названия 7 дней Масленицы, объяснить их значение. Активизировать словарь детей.
• Воспитывать у детей чувство музыкального ритма, правильно передавать несложные танцевальные движения.
• Развивать чувство гостеприимства и желание играть в народные игры.

Оборудование: народные костюмы, атрибуты (платочки, кепки, фартуки, колпаки),

наглядно-демонстрационный материал; медальки - солнышко; блины, самовар, чай, скатерть, салфетки.

Ход занятия:

1. Пританцовывая под музыку «Калинка», дети входят в группу, здороваются с гостями и приглашают всех на широкую Масленицу.
2. Пальчиковая гимнастика: «Дружба».
3. Вопросы детям:

- Дети, какое, сейчас, время года? - Какие вы знаете зимние месяцы? - А стихи вы знаете о зиме?

(чтение стихов:И. Сурикова «Зима», Прокофьева «Зимушка-зима»).

- Какой народный праздник мы отмечаем в феврале? (Масленица)

- Что это за праздник? (Это время, когда зима встречается с весной. Дети дают название каждому дню недели и объясняют его значение).

- Что является символом Масленицы? Почему?

- Правильно, ребята! В феврале люди прощаются с зимой и готовятся к встрече весны, отмечают праздник Масленицы. Хозяйки пекут вкусные румяные блины с хрустящей золотистой корочкой. Ведь блины похожи на солнце, а Масленица - это праздник встречи с солнышком.

4. - А на Руси этот праздник встречали песнями, плясками и веселыми играми. (Дети исполняют русскую народную песню «Во поле березка стояла»)

5. Вопросы детям:

- А что произойдет весной в природе?

(Растает последний снег, появятся первые листочки и цветы, прилетят перелетные птицы).

- Послушайте, как об этом времени года говорит поэт Федор Тютчев «Зима недаром злится. .. »

Загадывание загадок о зиме (лексические зимние темы: «зимняя одежда», «Зимние забавы», «дикие животные» и др.)

6. - Давайте пригласим наших гостей и поиграем с ними в народную игру «Ручеек».
7. Русская народная песня: «Блиночки мои»

Дети  приглашают всех гостей к праздничному столу. (Сервируют стол дежурные с помощником воспитателя).