Опыт работы по художественно-эстетическому развитию «КУБАНСКИЕ МОТИВЫ»
методическая разработка на тему

Опыт работы по художественно-эстетическому развитию

 «КУБАНСКИЕ МОТИВЫ»

Воспитатель МДБОУ «Детский сад комбинированного вида № 53»

Волковой Ольги Викторовны

Дошкольный возраст является благоприятным периодом для приобщения ребенка к миру декоративно-прикладного искусства. Ознакомление с произведениями народного творчества  способствует воспитанию у дошкольников патриотических и интернациональных чувств, формирует художественный вкус, эстетическое восприятие, способность видеть и чувствовать гармонию, жить и созидать по законам красоты.

Важную роль декоративно-прикладного искусства в эстетическом воспитании отмечали многие исследователи детского изобразительного творчества (А.П. Усова, Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова, Т.Я. Шпикалова, Н.Б. Халезова и другие). В своих исследованиях они неоднократно подчеркивали  родственность мироощущения и его отражения в творчестве народных мастеров и детей, выдвигая главными критериями такой близости декоративность и красочность создаваемых образов, особое чувство ритма, обобщенной пластики форм и орнамента.  

В настоящее время в художественно-эстетическом воспитании дошкольников Краснодарского края большое значение придается ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством Кубани. Знакомиться с  разнообразием предметного и природного окружения малой Родины, с особенностями костюма, архитектуры,  казачьего быта, с кубанскими художественными промыслами дошкольники могут в ходе специально организованных кружковых занятий.

Разнообразие видов декоративно-прикладного искусства Кубани представлено, прежде всего, разнообразием ремесел: это керамика, текстиль, плетение, резьба по дереву, кости, камню, роспись по дереву, художественная обработка соломы, кожи и др. Безусловно, ребенку-дошкольнику не все эти виды ремесел доступны в исполнении. Поэтому в работе с детьми используют рисование, аппликацию, лепку, конструирование, вязание и другие техники, которые позволяют ребенку отразить все разнообразие декоративно-прикладного искусства. К таким техникам относится и тестопластика. Тестопластика – это лепка из соленого теста, материала, который дает возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы и надолго сохранять полученный результат. Именно данная техника может стать системообразующим видом изобразительной деятельности в отражении мотивов традиционных кубанских ремесел.

С целью приобщения детей старшего дошкольного возраста к  декоративно-прикладному искусству Кубани нами была разработана система кружковых занятий по тестопластике «Кубанские мотивы». Занятия расположены от простого к сложному.

Так на вводных занятиях «Люби и знай, родной свой край» и «Азбука тестопластики» мы знакомим детей с традиционными  художественными ремеслами, предметами декоративно-прикладного искусства, с возможностями и технологией лепки из соленого теста. На последующих занятиях  представления детей о декоративно-прикладном искусстве Кубани, о быте и обычаях казаков углубляются и расширяются, формируются и закрепляются навыки лепки из соленого теста. Последние занятия носят творческий характер. Дошкольники на новом содержании применяют, полученные ранее знания и умения. У детей формируется целостное представление о кубанском народном творчестве.

Разработанная нами система занятий имеет четкую содержательную структуру, в которой наряду с  вводными, обобщающим и итоговым занятиями выделяются следующие тематические блоки: «Дары Кубани», «Бабушкин сундук», «Кубанское подворье», «Быт кубанской семьи», «Травушка - муравушка», «Праздник круглый год».

Каждый блок состоит из ряда занятий. Например, в блоке «Дары Кубани», представлена следующая тематика занятий: «У  лета в корзине арбузы и дыни», «Корзинка с фруктами»,  «Выпекали мы в печи пироги и калачи», «Лучок, чесночок и перчики», «Подсолнушки – маленькие солнышки». Здесь дети не только изготавливают конкретные поделки, отрабатывают знакомые и обучаются новым способам и приемам лепки, но и узнают о плодородии кубанской земли, об овощах и фруктах, произрастающих на Кубани. Дошкольники  учатся беречь хлеб, уважать труд взрослых, благодаря которым хлеб приходит на стол. В процессе создания художественных образов из соленого теста дети используют традиционный для Кубани природный материал: различные семена (арбуза, яблока, дыни, тыквы), разнообразные колоски, сухие травинки и сухоцветы.

На занятиях блока «Бабушкин сундук», таких как: «Игрушка – свистулька», «Старинная шкатулка», «Украшения (бусы, медальоны, серьги)», «Рамка для зеркальца»,  «Красивый подсвечник» дошкольники становятся участниками увлекательного процесса лепки полезных и красивых изделий из соленого теста. Дети учатся создавать выразительные образы по мотивам кубанского декоративно-прикладного искусства, знакомятся с технологией  декорирования готовых изделий, с правилами и особенностями кубанской художественной росписи. Эта деятельность обогащает ребенка творчески, помогает ему осознать тесную связь лепки, аппликации и декоративного рисования.

Расширить  представление детей о быте казаков в прошлом и о современной жизни в казачьих станицах помогают занятия блока «Быт кубанской семьи». Дошкольники узнаю, что наряду с земледелием (блок «Дары Кубани») и скотоводством (блок «Кубанское подворье») определенную роль в казачьем быту играли различные промыслы и ремесла: кузнечное и гончарное, обработка дерева, лозоплетение, ткачество, вышивка, художественная обработка металла, изготовление изделий из кожи и войлочной шерсти. Дети знакомятся с образцами кубанских художественных промыслов, с особенностями костюмов казака и казачки, получают  представление о гончарном искусстве как традиционном ремесле жителей Кубани, учатся лепить и расписывать разнообразную казачью посуду: крынки, глэчики, горшки, макитры и т.д.

Большое внимание на занятиях кружка «Кубанские мотивы» уделяется такому виду совместной конструктивно-творческой деятельности детей и педагогов как макетирование.

В процессе занятий блока «Кубанское подворье» и «Быт кубанской семьи» дети лепят и расписывают фигурки людей и животных, изображения предметов казачьего быта. Затем отбирают наиболее выразительные работы для общей композиции, коллективно обдумывают расположение персонажей, деталей и заполняют основу макета. Взрослый выполняет ту часть работы, которая не по силам детям (заранее подготавливает основу для будущей композиции).

С помощью макетирования дети имеют возможность совершить «путешествие в прошлое», познакомиться с особенностями быта казаков, используя вылепленные фигурки разыграть сценки из жизни кубанской семьи. В играх с макетами дети одновременно выступают как драматурги, декораторы и актеры. В дальнейшем макет «оживает» - наполняется и дополняется разнообразным предметным материалом в зависимости от накопленных знаний и игровых замыслов детей.  

Сделать занятия кружка интереснее, радостней помогает создание детьми коллективных композиций. Например, при создании таких панно как: «Овечки и пастух», «Кубанские буренки» дети лепят фигурки домашних животных, плетень, рельефные изображения цветов и деревьев. Затем все детали объединяются в общую композицию.

Ознакомление детей с православными традициями, которых придерживались и придерживаются кубанские казаки происходит в процессе занятий блока «Праздник круглый год». Так накануне важнейшего праздника  Православной церкви – Пасхи мы предлагаем детям слепить и расписать яйца из соленого теста, знакомим дошкольников с особенностями росписи пасхальных яиц на Кубани, с символическим значением используемых цветов.

На всех занятиях кружка тестопластики «Кубанские мотивы» нами создается особая эмоциональная атмосфера увлеченности. Часто они сопровождаются народной музыкой, казачьими песнями, что стимулирует творческую активность детей, музыка направляет и конкретизирует создаваемые образы, помогает ребенку осознать себя неотъемлемой частью своей культуры.

Периодически организуются выставки – ярмарки детских работ («Осенняя ярмарка», «Кубанские посиделки»). В ходе таких ярмарок у детей формируется представление о связи различных видов традиционных искусств Кубани: декоративно-прикладного, музыкального, танцевального, игрового кубанского фольклора. Дошкольникам предоставляется возможность продемонстрировать другим результаты своей деятельности, поделиться впечатлениями, получить адекватную оценку своим усилиям. Возможность продемонстрировать свои достижения другим, служит стимулом для активного участия детей в процессе лепки из соленого теста, способствует приобщению дошкольников и их родителей к декоративному творчеству Кубани. Также нами выделено специальное выставочное место «Люби и знай родной свой край». Здесь представлены работы всех детей, занимающихся в кружке, а не только тех, кто хорошо овладел навыками тестопластики.

Итак, организация и проведение занятий кружка по тестопластике «Кубанские мотивы» является одним из путей  приобщения дошкольников к декоративно-прикладному искусству Кубани. По мере накопления знаний и опыта у  многих детей проявляется интерес и эмоциональное отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства, расширяются и углубляются представления об особенностях Кубанской культуры.  Используя возможности тестопластики, как средства приобщения дошкольников к культурным традициям малой Родины, можно успешно влиять на развитие личности ребенка, вкладывая в его душу ростки прекрасного и доброго, воспитывая чувство патриотизма, интерес к культурному наследию своей малой Родины, развивая его воображение, фантазию и стремление к творчеству.

Литература

1. Вакуленко Е.Г. Народная культура кубанского казачества: учеб. пособие. – Краснодар: Традиция, 2009. - 112 с.
2. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.
3. Лыкова И.А. Лепим, фантазируем, играем. Книга для занятий с детьми дошкольного возраста. М.:ТЦ «Сфера», 2000.
4. Тупичкина Е.А. Декоративно-прикладное искусство Кубани как региональный компонент дошкольного образования: монография. - Армавир: РИЦ АГПУ, 2009. – 160с.

Приложение

«Кубанские мотивы»

Планирование занятий по тестопластике на учебный год

Подготовительная к школе группа

Тематические блоки

1. Дары Кубани.
2. Бабушкин сундук.
3. Кубанское подворье (домашние животные).
4. Быт кубанской семьи.
5. Травушка – муравушка.
6. Праздник круглый год.