планирование работы по ознакомлению дошкольников с государственной символикой
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

Возрастная группа

Задачи ознакомления

Специализированная деятельность

Совместная деятельность

Младший дошкольный возраст

Познакомить детей с образом солнца в народном искусстве (потешки, загадки, сказки)

Занятие «Пресветлое солнце: народная поэтическая фантазия сравнила солнце с птицами- с орлом, жар- птицею... Ведь солнце парит в небе, как златокрылая, светозарная птица.

1.Подвижная игра «Солнышко и дождик».

2.Пение песен о солнышке.

3.Рассматривание русских вышивок: рушники, рубахи, сарафаны.

4.Дид. игра «Оденем куклу Катю в сарафан»

Познакомить детей с государственным флагом России

Аппликация «Цвета нашего флага»

1.Во время прогулки организовать наблюдение за вывешенными флагами.

2. Чтение стихотворения А. Барто   «Флажок»

Средний дошкольный возраст

Сформировать начальные представления о государственном гербе и флаге России.

Развивать образное мышление и эстетическое отношение к окружающему миру, к государственным символам.

Занятие «О чём рассказывает наш герб».

1. Экскурсия к зданиям банка, УВД с целью рассмотрения герба и флага России.

2.Рассматривание герба.

3.Рассказ воспитателя о назначении герба.

4.Мозаика «Собери герб»

Расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь: древко, полотнище, герб, двуглавый орёл, копьё, скипетр...

Занятие «Красный, голубой, белый»

Аппликация «Нашей Родины флаг»

1.Рассматривание вымпелов, флага.

2.Целевая прогулка к зданию мэрии с целью рассмотрения флагов.

3.Беседа о значении цветов флага.

4.Слушание гимна на музыкальном занятии.

5.Чтение стихов о Родине.

6.Рассматривание иллюстраций о г. Москве

Старший дошкольный возраст

Познакомить детей с историей происхождения герба, его значением в прошлом и в современной жизни.

Познакомить детей с представлением о флаге как о государственном символе, с историей его происхожде-ния, со значением флага в современной жизни.

Развивать эстетическое отношение к окружающему.

Воспитывать уважение к государственным символам.

Формировать чувства граж-данственности, патриотизма.

1.Занятие «Говорящие гербы».

2.Занятие «Герб и флаг России».

3.Занятие «Цвета нашего флага».

4.Музыкальное занятие «Глав-ная песня страны».

5.Занятие «Москва – столица России».

1.Рассматривание книги по истории государственных символов.

2.Рассматривание коллекции  монет, купюр с государственной символикой.

3.Мозаика «Собери герб».

4.Экскурсия к зданию мэрии.

5.Рассказ воспитателя об истории возникновения герба и флага.

6.Беседа «Что такое символ».

7.Составление описательного типа рассказов, используя изображение  гербов.

8.Накладывание изображений гербов в местах обозначения городов на карте России.

9.Дид. игры «Найди герб загаданного города», «Выбери гербы с изображениями природы», «Выбери гербы с основной профессией города».

10. Рассматривание открыток, иллюстрацией с видами г. Москвы, Н-Вартовска.

11.Рассматривание альбома «Герб моей семьи».

12.Разукрашивание альбома «Москва не сразу строилась».