Кукла-оберег
проект на тему

                Конспект занятия    

               «Страна мастеров»

                                             Задачи:

1. Закрепить знания детей о народных промыслах: Хохломе Гжели,Дымковской росписи, Павлово-Посадском платке, народных куклах.

2. Учить  изготавливать  народную куклу –оберег.

3 Продолжать воспитывать в детях любовь к народным традициям, показывая народное искусство нераздельно от народной музыки и устного народного творчества.

4.Развивать речевую активность детей.

5.Развитие мелкой моторики рук.

Материалы и оборудование:  изделия народных промыслов( Хохлома, Гжель,  Дымка, Павлово-Посадские платки, кукла оберег), аудиозаписи народных мелодий, русские народные костюмы для взрослого и детей,  народные инструменты ,карточки с пословицами,  3 подноса, на подносах по 3 тряпочки на каждом, кусок ваты, нитки, изображение   кукол.

                                                  Ход занятия:

(Дети и воспитатель, одетые в русские народные костюмы под музыку входят в зал).

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями (дети приветствуют взрослых). Ребята, посмотрите мы с вами попали  на ярмарку - в страну мастеров. где представлены различные народные промыслы. Скажите, ребята, а что такое ярмарка?

Дети: Ярмарка – это всегда праздник, шумный рынок.

Воспитатель: Верно ребята. На ярмарке продаются изделия, сделанные своими руками. Мастера показывают свои умения. Хорошие мастера всегда пользовались доброй славой в народе. Подскажите, ребята, как про мастеров говорили, которые все могли сделать?

 Дети: «Мастер на все руки».

Воспитатель: Правильно. Давайте же подойдём поближе и рассмотрим повнимательней изделия, которые предлагают народные умельцы.

Помогите, ребята, рассказать мне про изделия русских мастеров. Но в начале послушайте загадку и отгадайте, о каком промысле идёт речь?

Листочки, ягодки, цветочки,

Стебелёчек, завиток.

Здесь хозяева три цвета:

Чёрный, красный, золотой.

Про какой промысел загадка?

Дети: Хохлома (дети с ведущим подходят к столу, на котором выставлены изделия с хохломской росписью).

Воспитатель: Из какого очень доступного материала сделаны эти изделия?

Дети: Из дерева.

Воспитатель: А какие цвета присутствуют на предметах?

Дети: Чёрный, золотой, красный, зелёный.

Воспитатель: смотрятся остальные цвета. Перечислите, из каких элементов состоит хохломская роспись.

Дети: Ягоды, завитки, цветы, листья, травка.  

Воспитатель:   Правильно.

Воспитатель: А теперь, ребята, послушайте и отгадайте загадку о следующем промысле.

Посмотри, как хороша

 Эта девица-душа

 Щечки алые горят

Удивительный наряд.

Дети: Дымковских игрушках  (дети подходят к столу, где выставлены изделия  Дымковской росписью).

Воспитатель : из каких элементов состоит  Дымковская роспись?

Дети :кружочки, точки, полосочки.

Воспитатель: А цвета какие присутствуют?

Воспитатель Игрушки покрывали  белым слоем мела, разведенного молоком ,а затем по  побелке выполняли яркую многоцветную роспись .

Воспитатель: ребята, ещё одну загадку отгадайте

Чашки, чайники и вазы отмечаем эти сразу.

Белый фон – снегов белей.

Синий – небушка синей.

Кружевное это чудо

Привезли купцы откуда?

Дети: Из Гжели (дети подходят к следующему столу, где выставлены изделия с гжельской росписью).

Воспитатель: Давным-давно, среди лесов стояла деревушка Гжель. Жили там добрые работящие люди, которые делали много разной посуды. Из какого материала изготавливали гжельские мастера свои изделия.?

 Дети: Из глины.

Воспитатель: Назовите, ребята, цвета гжельской росписи.

Дети: Синий, голубой, белый.

Воспитатель: Дети: Голубое небо,  синие реки, белые лебеди, белый снег.

Воспитатель: Верно, ребята.  Назовите, элементы узоров гжельской росписи.

Дети: цветы , травка, завитки, точки, полосочки.

Воспитатель: Какую посуду украшают этими узорами?

Дети: Вазы, чайники, чашки, блюдца.

Воспитатель: А сейчас давайте немножко отдохнем, сыграем и споем.

 Выходите , берите   русские народные инструменты и сыграем песню  

Воспитатель: Послушайте и  отгадайте

Каждый скажет: нет на свете красивее

Девушек в шалях цвета России.

Рядом с нами городок,

Символ города- платок.

Набивным узором славится,

Всему миру очень нравится.

О чем это стихотворение?

Дети : О Павлово-Посадском платке.

Воспитатель: Что  изображено на платке?

Дети   цветы, небо, листочки, природа  родного края.

Воспитатель: Правильно, молодцы.      Недалеко находится город Павлово-Посад, где делают такие красивые платки. Они теплые , мягкие, уютные. И очень красивые.

Воспитатель   Посмотрите, что у меня в руках?

Дети:   Кукла

Воспитатель. Правильно! Это народная  кукла.

 Или кукла- оберег. или берегиня. Таких кукол делали для своей семьи.  Они оберегали дом от болезней, злых людей. Приносили в дом счастье, спокойство, удачу и  любовь. Кукол делали без иголки и ножниц.

Посмотрите  на  фотографии ,какие бывают куклы-берегини

( просмотр фото)

Кукла десятиручница    Она придавала   хозяйке силы , помощь в делах по дому.

Очистительная  . Она избавляла дом от сор, ругани, брани.

Крупеничка  

Она изготавливалась для того , чтобы в доме был достаток и сытость

Кукла-колокольчик.   Чтобы в доме было счастье, чтобы в дом всегда приходили только хорошие новости

Кубышка травница. Эту куколку наполняли душистой травкой, чтобы в доме был воздух чистым и свежим, Она следит, чтобы в дом не проникла болезнь.

Воспитатель  А сейчас  ребята, садитесь за столы и будем изготовлять куклу –оберег . У вас у каждого  поднос с тряпочками , ватой и нитками.

Берем вату  и кладем  на тряпочку   посередине. Держим одной рукой , а другой закручиваем нитками. Получилась голова.

 Оттягиваем уголки в сторону и нитками у краев затягиваем. Получились ручки . А теперь юбочку.

Дети заканчивают работу.  Анализ работ. (отметить красочность, аккуратность детских работ).

Воспитатель: Вы сегодня хорошо  потрудились, как настоящие русские мастера. Поэтому ваши куколки получились такими красивыми. Про трудолюбие наш народ сложил много пословиц и поговорок. Давайте их вспомним.

Д/и « Закончи пословицу».

«Терпение и труд…» (всё перетрут)

«Землю красит солнце…» (а человека труд)

«Делу время…» (а потехе час)

«Кто не работает…» (тот не ест)

«Без труда…» (не вынешь рыбку из пруда)

«Больше дела…» (меньше слов)

«Хочешь есть калачи…» (не сиди на печи)

Воспитатель: Молодцы , ребята! Но на ярмарке принято дарить подарки. И я вам хочу дать угощение.

Воспитатель: Вот и солнце закатилось, наша ярмарка закрылась. Ребята, давайте попрощаемся с гостями (дети прощаются с гостями и уходят под музыку)