Проект "Мыло ручной работы".
проект на тему

Проект "Мыло ручной работы".

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: «Мыло ручной работы»
2. Автор и руководитель проекта: Ткаченко Елена Юрьевна
3. Вид, тип проекта: средней продолжительности, исследовательско – творческий
4. Цель, направление деятельности проекта:

• формировать представление о мыле как   необходимом для человека продукте;
• развивать логическое мышление;
• развивать познавательные способности детей.

5. Краткое содержание проекта:

• Беседы: «Что такое мыло и для чего оно нужно?»; «Что мы хотим узнать о мыле?»; «Где можно найти нужную информацию?».
• Рассматривание энциклопедий, чтение книг;
• Сбор сведений о мыле из разных источников информации.
• Ознакомление с художественными произведениями, где речь идет о мыле (Сказка К. И. Чуковского «Мойдодыр», рассказы, пословицы, поговорки, загадки и т.п.)
• Исследование, почему мыло бывает разного цвета и с разным запахом.
• Проведение опытов: «Растворяется ли мыло в воде?»,  «Варим мыло ручной
• работы».
• Создание фотоальбома.
• Составление презентации: «Мыло ручной работы».
• Защита проекта «Мыло ручной работы» в форме презентации.

6. Место проведения: МДОУ № 20
7. Сроки проведения: с 01.04.2014 по 31.04.2014
8. Возраст детей: 5-7 лет
9.  Форма проведения: презентация
10.  Ожидаемые результаты: мыло ручной работы

Постановка проблемы. 

Дошкольное детство – очень любознательный возраст. Доказательством тому служат нескончаемые вопросы. Как-то раз у девочки испачкалась кукла, тогда она взяла мыло, и оно отмыло ее. Почему отмыло? Кто придумал мыло? А что делали, когда не было мыла? А из чего делают мыло?

Цель. 

Формирование представления о мыле  как   необходимом для человека продукте.

Задачи:

 1.     Выяснить, кто придумал мыло и из чего его делают.

 2.     Узнать, зачем нужно мыло, можно ли обойтись без него? Почему

 мыло разное?

 3.     Исследовать свойства мыла опытным путем.

 4.     Найти сведения о мыле в разных художественных произведениях.

 5.     Стимулировать познавательную активность, создавать условия для

  исследовательской деятельности.

 6.     Развивать творческие способности и коммуникативные навыки детей.

 7.     Развивать воображение, любознательность.

 8.     Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству

  посредством сказок, пословиц, поговорок, образных выражений.