Картотека дидактических игр
картотека (старшая, подготовительная группа) на тему

№

п\п

НАЗВАНИЕ
ИГРЫ

ЦЕЛЬ

МАТЕРИАЛ

К ИГРЕ

1.

«Где эта улица? Где этот дом?»

Учить ориентироваться на карте – схеме, закреплять знания детей о памятниках, достопримечательностях  поселка.

Карта – схема поселка, указка, фотоматериалы видов поселка

2.

«Лента времени»

Учить сравнивать характерные особенности старого и современного поселка, воспитывать интерес к его настоящему и прошлому.

Фотографии и иллюстрации, изображающие улицы и людей старого и современного поселка.

3.

« Клуб знатоков Черноморского»

Закрепить знания детей о достопримечательностях города, обогащать словарный запас детей.

Фотографии видов поселка, главных достопримеча-тельностей

4.

«Собери из частей целое»

Учить, из частей составлять целое (из фрагментов – вид поселка).

Разрезные картинки

5.

«Пройдемся по улицам»

Учить ориентироваться по карте – схеме, закреплять знания о названиях улиц.

Фотоматериал, карта поселка, указка

6.

«Обитатели Черного моря»

Учить сравнивать и называть характерные особенности разных видов морских обитателей. Развивать память, мышление, речевую активность.

Пазлы с изображением частей разных видов морских обитателей

7.

«Лабиринт»

Закреплять умение детей ориентироваться в условиях города, находить выход в любой ситуации.

Карта – лабиринт города, фишки, кубик

8.

Логическая цепочка «Мир профессий и организаций»

Учить детей думать, отгадывать загадки о профессиях, называть характер работы, учебное заведение, в котором учат этой профессии, организацию в которой эта профессия нужна.

Загадки-картинки (врач – медицинская академия, больницы, поликлиники)

9.

«Экскурсия по поселку»

Закреплять у детей навыки ориентировки, знания административных и культурных зданий, жилых кварталов.

Фотовыставка (ребенок в игре является гидом)

10.

«Вот моя улица, вот мой дом»

Учить детей называть улицы ближайшего окружения; знать, в честь кого они названы.

Фотографии центральных улиц, карта поселка

11.

«Птицы нашего двора»

Закреплять представления детей о птицах; уметь отличать их по характерным признакам, образу жизни.

Картинки с изображением птиц

12.

«Интервью»

Учить детей составлять небольшой связный рассказ по теме: «Мой поселок». Воспитывать уверенность в себе, любовь к родному поселку, желание поделиться своими впечатлениями с другими.

Микрофон, бейдж с надписью «Корреспондент газеты»

13.

Игровое упражнение «Продолжи»

Формировать умение быстро схватывать смысл услышанного; запоминать, составлять собственное высказывание; закреплять знания о достопримечательностях .

14.

«Город будущего»

Учить детей фантазировать, придумывать собственные названия улиц, уметь объяснять, почему именно так названа улица.

15.

«Так бывает или нет?»

Учить находить и исправлять ошибки в описании родного поселка, развивать логическое мышление, воображение.

Карточки с составленными неточными рассказами о поселке, его достопримеча-тельностях

16.

«Что? Где? Когда?»

Закреплять представления детей опоселке, знать исторические особенности его развития, уметь правильно согласно возрасту формулировать ответ.

Открытки с изображением старого и нового города

17.

«Я – фотограф»

Развивать у детей творческое воображение, стремление «увидеть» и «показать» всем собственный город.

Игрушка – фотоаппарат, листы бумаги, фломастеры