Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию для детей старшей группы "постройки нашего города"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию детей старшей группы.

Постройки нашего города.

Цель: Закрепить знания разных видов городских зданий, их назначение, познакомить детей с сооружениями культуры и досуга. Пополнить словарь детей новыми словами (корт, аквапарк, филармония и т.д.)

Материал: Презентация по теме занятия. Цветные карандаши, бумага.

 Ход занятия

Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку.

В два ряда дома стоят —

Десять, двадцать, сто подряд –

И квадратными глазами

 Друг на друга глядят.

- Что это? Правильно, это улица. Давайте поиграем в игру «Кто больше улиц назовет».

Воспитатель. Вот видите, как много улиц вы назвали, но в нашем городе, который называется... их гораздо больше. Кроме улиц, есть площади, проспекты, бульвары, переулки. Совсем рядом с детским садом находится улица...

На каждой улице стоят жилые дома. Люди научились строить дома в очень давние времена. Дом защищал от холода и зноя, от дождя и ветра, но древний человек боялся еще и хищных зверей, и лесного пожара, и неожиданного нападения врагов. Тогда дом был еще и крепостью, защитой для человека. Сегодня городские дома строят из кирпичей и бетонных блоков. (Продемонстрировать картинку на экране.) Многоэтажные дома защищают человека от любой непогоды. Дом очень важен для каждого человека. Послушайте, какие мудрые пословицы сложил русский народ о доме.

Без хозяина дом — сирота!

Не красна изба углами, а красна пирогами.

В родном доме и стены греют.

Дом вести — не лапти плести.

Человек без угла, что птица без крыла.

• Но, кроме жилых домов, в которых мы с вами живем, в нашем городе много других зданий. Сегодня мы поговорим о зданиях, построенных человеком для работы.

Дома бывают разные:

Зеленые и красные,

Дошкольные, лечебные,

Торговые, учебные.

• Отгадайте загадку про одно такое здание.

Стоит дом.

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет.

Что это?        Л

(Школа)

Воспитатель. Правильно, ребята, это школа. (Продемонстрировать иллюстрацию.) Очень скоро вы тоже пойдете в школу.

• А зачем дети ходят в школу. (Ответы детей.)
• Кто такие ученики и учителя?
• Как ведут себя ученики на уроке?
• Какие школьные принадлежности вы знаете?
• Какие уроки бывают в школе?

Книжкин дом, чудесный дом.

У каждой книжки место в нем.

(Библиотека)

• Что такое библиотека? (Показать иллюстрацию.)
• Кто из вас бывал в библиотеке?

Здесь взлетают по минутам

Самолеты друг за другом.

Чтобы нам везде успеть,

Нужно сесть и полететь. (Аэропорт)

Л. Осипова

— Расскажите, кто из вас бывал в аэропорту, что там видел?

Очень ловко и красиво

 Подстригут вас всем на диво.

(Парикмахерская)

Л. Осипова

Воспитатель показывает детям картинки: аптека, почта, парикмахерская, больница, аэропорт и т.д. По каждой картинке проводится небольшая беседа, что это за здание, с какой целью туда приходят люди.

Например: Это аптека, в аптеку люди приходят, чтобы купить лекарство, и т.д.

Проводится игра «Жилое-нежилое»

Итог занятия

Воспитатель, Давайте вспомним, какие улицы и здания есть в нашем городе. Предлагает нарисовать  любимое место в городе.