Конспект непосредственно-образовательной деятельности педагога с детьми Тема: «Экскурсия по малой родине – Красное Село»
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект

 непосредственно-образовательной деятельности

педагога с детьми

Тема: «Экскурсия по малой родине – Красное Село»

 для детей средней группы

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: познакомить детей с малой родиной.

Задачи: 

1. Познакомить детей с достопримечательностями родного города;

    2. Воспитывать у детей любовь к своей малой родине;

    3.Вызвать у детей интерес к своему городу, чувство восхищения и гордости красотой города Красное Село;

   4.Доставить детям и родителям радость от совместной деятельности

Технология: игровая.

Материалы: макет автобуса из картона, фотографии малой родины - Красное Село, дидактические игры: «Собери картинку», «Назови правильно», cd-диск  с записью звука двигателя автобуса и песни «Мы едем, едем».

Ход

Воспитатель: Ребята и родители, сегодня у нас состоится экскурсия по родному городу, мы познакомимся с достопримечательностями, посетим культурные места отдыха красносельчан.

(Ставится макет автобуса.)

Воспитатель: Покупайте в кассе билеты и занимайте места в автобусе. Я буду вашим экскурсоводом.

(Дети покупают билеты «хлопают по ладошке», приглашают родителей и путешествие начинается.)

(Звучит шум двигателя автобуса.)

Воспитатель: Наша первая остановка называется…(показывает фотографию улицы).

(Варианты ответов детей и родителей.)

Воспитатель: Для того чтобы узнать как называется наша первая остановка, вам необходимо угадать загадку. И для того чтобы легче было отгадать вам необходимо подойти парами и сложить по одному пазлу. Когда картина будет правильно собрана, тогда с помощью родителей можно будет прочитать разгадку.

Загадка:  Танкист защищавший окраины Красного Села? (Спирин)

Игра «Собери картинку».

(Звучит звук двигателя автобуса.)

Воспитатель: Автобус трогается, просьба занять свои места.

Воспитатель: Название следующей остановки зашифровано в фотографии. (Фото скачущей лошади.) (Скачки.)

(Звучит звук двигателя автобуса.)

Воспитатель: Занимаем все места в автобусе.

Воспитатель: Следующая остановка (показывается фотография).

Дети: Площадь.

Воспитатель:

Площадь Красного Села
Хоть с Дворцовой несравнима
Площадь Красного Села,
Но она и шедших мимо
В дни торжеств к себе вела.
Всех она, как море чаек,
Песней, музыкой влечет,
Тут, у елки, мы встречаем
Сообща и Новый Год.
Площадь - вроде доброй сводни,
Что для нас важна, мила,
Явно ставшая сегодня
Центром Красного Села.
Наумкин Александр Николаевич
5 сентября 1995г

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру в которую играли наши прабабушки и прадедушки.

Игра «Гори, гори ясно…»

(Звучит звук двигателя автобуса.)

Воспитатель: Продолжаем нашу прогулку.

Воспитатель: Следующая остановка (показывает фотографию).

Дети: Дворцовый парк.

Воспитатель: Мы сейчас погуляем по дворцовому парку. Для начала мы поделимся на три команды. Перед вами картинки на столах и по первым звукам названий этих картинок нужно отгадать что же можно увидеть в Дворцовом парке.

Игра «Назови правильно».

(Звучит звук двигателя автобуса.)

Воспитатель: А сейчас мы поедем к нашим игрушкам в наш любимый детский сад.

(Звучит песня «Мы едем, едем, едем…»)